公共治理視角下我國高教管理的改革思路

王睿

【摘要】在近幾年的時間中，我國不斷的加強公共治理，讓人們的生活和學習都有了很大水平的提高。公共管理不斷得到優化，但是如何根據我們國家的實際情況，促進我國高等教育的發展和創新，這是我們所有高校和政府都應當進行探討的問題。

【關鍵詞】公共治理視角 高教管理 加強

在我國近幾年的發展中，公共管理的內容不斷的增加，如何通過公共管理去對教育事業進行創新，提高教育的質量，解決好高等教育存在的一些問題，下面我們進行詳細的討論。

一、公共治理視角的基本內容

公共治理視角也被成為公共管理，依靠政府為核心，整合社會上的各種力量，通過經濟、政治、管理、法律等途徑。保障人們的正常社會生活和學習，一般來說是通過政府部門來執行一項公共管理事業，涉及到的領域非常的多，包括了科技、教育、文化、衛生等人們生活的各個方面。為了更好的實現人民群眾的公共利益，產生的一種新舉措[1]。

二、公共治理視角下的我國高教管理的現狀

目前我們國家的人口基數比較大，人口的密度比較高，導致了眾多的勞動力過剩，最近幾年科技不斷的發展，社會上對于高端人才更加的稀缺，面對這樣的情況就需要我們的高等學校培育更加優秀的人才來適應社會的需要，在供求關系的影響下，為我們的高校提供了新的機遇和更多的挑戰[2]。在高校內的學生都是未來的創造者，他們擁有著更多的機遇，也給他們提出了更多的要求，高等學校如何進行發展，未來的世界是屬于有科技的一代，國家的教育事業責任非常的艱巨。

三、公共治理視角下的我國高等教育管理新的措施

（一）完善我國高等教育模式的體系

首先我們應該去改變現在高校的教育管理模式進行改革，需要政府和學校進行思考，探索出一種新的管理方式，適合學生學習和生活的教育模式（？）。高校校園是學生生活四年的環境，我們的政府和學校應該努力去培養學生，讓學生在學校學習各類的知識，按照自己的興趣點進行學習，豐富他們的知識和經歷，讓他們成為國家棟梁之才，學校需要不斷的進行改革[3]。

（二）依靠“以人為本”的思想理念去進行教學

我們的學校是一個很大的環境，如何讓我們的學生可以在校園中更好的生活，是需要我們教學工作者不斷進行研究的課題，學生中有的性格開朗，有的學生性格比較內向，如何可以關注到每一個學生，我們的教師必須樹立“以人為本”的教育理念，不斷的關注學生的生活和學習，在必要的時候還需要關注學生的情感問題，我們的教師工作者需要在學生的各個方面幫助學生，幫助他們實現自己的理想，這個過程是比較困難的，但是我們教育工作者需要認真的對待。

（三）建立健全管理學生的校內制度

凡事都需要一個良好的規則制度，一個好的學校應該有良好的制度，一個國家需要完善的法律制度，如果一個國家的法律制度非常的混亂，那么這個國家也是很混亂的，一個學校如果想要完成教育事業，必須有著完善的制度。這些制度不僅僅可以保障學生的學習和生活，而且可以規范學生的行為和思想，也是進行公共管理的體現，高等教育在保證學生知識達標的時候，還需要注重學生的道德達標，讓學生成為遵紀守法的公民，這樣的教育才是真正成功的教育[4]。

（四）為學生營造一個美好的高校環境

我們都知道環境對于一個人的成長非常的重要，在古代的時候，就有著孟母三遷的故事，這個故事就說明了學習環境對于學生的影響，現在我們的高校應該為學生建立一個美好寬松的環境，讓學生可以更好的成長，注重學生的精神文明建設，讓學生的情操變得更加的高尚，并且在內心樹立使命感和責任感，讓學生的人生樹立一個正確的價值觀，在校園中展示自己的才華，追求自己的夢想[5]。讓學生在大學中度過一個充滿意義的時光，不要讓學生平凡的度過四年的時間。

（五）精簡部門

在公共管理理論的引導下，對高等學校的部門進行調整，對于一些作用不大的部門要進行整改，對于不符合規定的人員經辭退，千萬不能減少部門崗位卻不辭退員工，不然也就失去了精簡部分的意義，對每一個部門的職責進行規定，對每一個部門負責的事務進行劃分，并且采取責任制，一旦出現了問題，對相關部門的和人員進行處理，追究其責任，只有大力度的整改，才可以真正的做到精簡部門。減少成本的支出。

（六）構建法律保障體系

我國對于高等教育立法的情況比較少，這也導致我國的高校依靠政府和教育行政部門進行管理，沒有自主辦學的法律制度，如果想要應該建立一個多元化，完善的辦學體系。那么就需要在法律層面進行支持，只有通過法律的規定，減少行政力量的介入，高校的管理工作才會更加的合理，減少了人員干擾的因素。真正的依靠審核選拔，通過審核的人員才可以擔任管理工作。這樣的管理模式會促進學校的發展，而且為了通過審核，需要考慮學生的感受，也可以更好的服務于學生，盡量滿足學生的建議。

四、公共治理視角下的我國高等教育管理的深遠意義

當我們從更加宏觀的角度來看的時候，任何一個地區的高校教育模式都不斷的進行調整，每一個學校都根據學生的情況進行改變，學生的大學生活不再和之前一樣的死板，可以充分的發揮學生自身潛力，發揮學生的長處，進行創新，這些都是公共管理的優勢，學生的發展會越來越好，也就可以更好的促進社會的發展，讓學生主宰自己的人生道路。這樣的管理會帶給高校更好的發展。

結語：

綜上所述，在公共治理視角下的高等教育模式需要不斷的進行創新和改革，我們的政府和學校的管理者需要不斷的進行研究，努力為學生創造一個適合學生成長的環境。不斷的完善學校的教育體系，制定更好的規則，在教學的時候，注重“以人為本”，讓學生可以在校園中更好的生活，制定合理的規則制度，規范學生的行為，這些措施都可以完善現在的高校教育模式，為社會培養更高質量的人才，促進國家的發展。

參考文獻：

[1]楊可.公共治理視角下我國高教管理的改革路徑[J].長江叢刊，2017（28）：176-177.

[2]史華楠，李德才.教育管辦評分離政府角色的研究概述與學術構思[J].揚州大學學報（高教研究版），2017，21（4）：3-10.

[3]盛曄.論我國高教管理的創新思維[J].北京印刷學院學報，2018，26（1）：150-152.

[4]陳小元，羅周慶."以人為本"理念下高教管理的發展探析[J].北京印刷學院學報，2017，25（5）：138-140.

[5]宋紫月，吳京璨.論以人為本在高校學生自主管理中的應用——以延安大學為例[J].現代經濟信息，2017（24）：451.