流行音樂在中學音樂教學中的應用策略

張莉

摘要：本文介紹了流行音樂對于中學生身心等各方面成長發展的作用和影響，分析了流行音樂在中學音樂教學中的應用策略，規避不適合中學生的流行音樂，對學生的音樂觀、欣賞情趣向積極正確的方向上引導。對目前的課堂教學提出了幾點建議，以期能對我國中學音樂教學有所幫助。

關鍵詞：流行音樂；音樂教學

中圖分類號：G633.95文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2019）25-0197-01

流行音樂的準確概念是商品音樂，其市場性第一位的，然后才是藝術性。因為其商品性，所以流行音樂需要能符合大多數人的審美，引起多數人的共鳴，使歌曲傳播范圍最大化。所以流行音樂大多具有通俗易懂、朗朗上口、節奏性強等特點，容易被大眾所接受。流行音樂的種類多種多樣，包括爵士樂、搖滾音樂、鄉村音樂、說唱音樂等。隨著網絡技術的進步，越來越多的流行音樂被傳播出來，流行音樂對青少年的影響也越來越大。雖然市場上流行音樂的質量參差不齊、魚龍混雜。但是還是有很多優秀的流行音樂值得人們去欣賞感悟的。雖然流行音樂的商業價值是其第一要素，但是它還是具有完整的藝術體系和多元的樂理因素構成的，很大一部分流行音樂對青少年的發展都有積極地作用。

1.流行音樂與中學生的論述

1.1流行音樂對于中學生的意義。

目前，我國升學競爭越來越大，中學生普遍背負著沉重的學業壓力，另一方面，中學生處于心智發展成熟的階段，這一時期的學生心理敏感、容易情緒化。學生的認知能力、好奇心、自尊心都在變強。同時他們又處于青春迷茫期，需要老師和家長的關切與引導。一個時代的流行音樂是一代青少年的回憶，又是青少年心事的象征。在這個階段，學生也是開始追歌星的階段，一個學生喜歡的歌曲和歌手往往能代表著他的性格。對于一個學生來說，一首歌、一個歌手甚至有可能啟迪了他的心靈，有可能成為學生幾年的陪伴，就像一個知心朋友一樣的存在。

1.2流行音樂對中學音樂教育的影響。

流行音樂對中學音樂教育的影響主要體現在：第一，能培養中學生音樂審美能力，培養學生審美情操。第二，能培養學生的音樂興趣和音樂情感。通過音樂情感體驗，學生能間接獲得生活經驗，增加個人閱歷，喚起對美好生活的追求。第三，能喚起學生的陶冶情感，是中學生的精神生活得到極大豐富和滿足[1]。第四，通過訓練學生的音樂耳朵，增強學生的想象力與創造力。最后，一些帶有愛國主義色彩和民族主義色彩的音樂能激起學生的愛國情懷和斗志。

1.3流行音樂引入中學音樂課堂的背景。

21世紀以來，流行音樂越來越滲透進中學生校園，流行音樂對中學生成長的影響也越來越不容忽視[2]。2001年教育部門制定了音樂課堂標準，將流行音樂編入課程教材，流行音樂正式走進了校園課堂。一方面，目前中學教學的音樂課堂僅僅把音樂作為一項課程來教學，課堂氣氛不夠活躍，沒有起到放松學生心情，緩解學生壓力的娛樂作用。另一方面，老師對音樂課程教學重視不足，沒有建立切實有效的反饋體系。

2.流行音樂在中學音樂教學中的應用策略

2.1創新教學方式，激發學生興趣。

音樂教師應該用科學的眼光看待音樂教學，音樂教學不同于其它專業課教學的地方在于它的娛樂性。教師在進行備課時不要把講解理論知識和教會學生唱會教材中的歌曲作為教學目標，再組織課堂教學時要充分運用寓教于樂的方式教學，讓學生在音樂學習中陶冶情操，愉悅心靈。例如在講解八年級下冊《滾滾長江東逝水》一曲時，教師可以利用課堂教學資源，為學生準備網上網友剪輯的歌曲MV（例如B站上就有很多優秀的剪輯作品）在課堂上播放，更能讓學生感受到英雄人物的豪情壯志。還能感受到曲中表達的曠達、淡泊脫俗的思想感情。另外可以在課堂上組織K歌大賽。利用手機互聯網資源，充分調動學生演唱歌曲的積極性，在學生唱歌時多多鼓勵和引導，讓內向的學生也積極參與，培養學生的自信心和滿足感。

2.2組織班級活動，積極進行教學反饋。

老師可以在全校范圍內組織文藝展演，可以根據自己班上學生的情況特征讓學生組隊排練演唱節目，也可以班級為單位，組織唱班歌活動，這種活動不僅能調動學生的積極性，增強學生的班級榮譽感，有利于團結班集體，還能鍛煉學生組織能力，語言表達能力，增強學生的上臺表演的勇氣，培養學生的形體、樂音等各方面的綜合能力。并且在各班的展演活動中能充分挖掘學生潛力，對學生的課堂學習情況進行觀察評價，以便學生能夠在不斷地知識輸入和輸出中獲得成長。

3.結語

綜上所述，流行音樂在中學音樂教學中能發揮重大作用，積極引導學生欣賞優質的流行音樂歌曲，能夠培養學生對音樂的喜愛，增強學生理解感悟的能力，減輕學生學習壓力和負擔。老師在實際講課中要注意將教材中的歌曲與當下的流行歌曲結合起來，多多延伸曲中的感情和欣賞價值，充實課堂內容，使學生能充分受到音樂熏陶，培養起音樂情感。

參考文獻：

[1]肖小騰.流行音樂在中學音樂教學中的作用與應用[J].文藝生活·中旬刊，2018，（11）：230，232.DOI：10.

[2]林孌.流行音樂在初中音樂教學中的應用方式探析[J].考試周刊，2018，（90）：183.