薛福成近代教育思想研究

◆摘 要：薛福成是我國近代改良思想家，十分注重教育。他通過對近代中國國情的剖析和對歐洲教育的考察，逐步形成了自己的近代教育思想。本文重點通過分析薛福成的近代教育思想，探究其對中國近代教育的影響。

◆關鍵詞：薛福成；近代教育；思想

教育改革是薛福成主要思想之一。他提出清朝在內憂外患的情況下，要想謀求生存和發展就必須重視教育。薛福成認為，中國的教育需要學習西方，培養適宜時代需要的人才。于是他在教育各個方面都提出了自己獨特的見解，形成了自己的近代教育思想。

一、批評科舉制度，積極倡導“實用”之學

1864年開始，薛福成陸續寫成《選舉論》上中下，在三篇文章中痛斥科舉制度，指出科舉制就是用僵化的形式，限制知識分子的思想。他同時還指出，中國自宋明以來實行的教育體制，造就的都是不合時宜的平庸之士，并通過研究日本學習西方而成功的經驗，認為在教育上進行了全面深化的改革是明治維新重要的舉措，也是日本得以富強的原因之一。于是他提議全社會該當“捐除故見，務為有用之學”他還認為國家富強關鍵在于培育的人才是契合時代所需的，這些人才熟知先進科技、本身也務實求新。學生讀書是為了明理致用，謀求國家復興。1879年，他在《籌洋芻議》中闡述了實行全面變法的必要：“若夫西洋諸國，恃智力以相競。我中國與之對峙，商政礦物宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼捷而我遲。”可見他將向西方學習從學習器物轉向了學習制度。在1890至1894四年里，薛福成奉旨出使西方，看到了西方國家的教育理念是重視實業，提出了中國也應學習西方，培養應用人才。他還看到西方學校文武農工商各有仕、武、農、工、商學院。所以建議中國也應細化學校教育，開設專門學校，開展實業教育。

二、關注全民素質，推介民族全納教育

對于全民素質的提高，薛福成也很重視。他指出“知西國所以致富強者，全在養民、教民上用功。”指出教育事業先進或落后是衡量一個國家是否強大的重要因素之一，在出使四國考察期間，薛福成還指出了普及教育是西方國家的強國基本。他還以荷蘭這個國家為例，考察到荷蘭是世界上教育最普及且程度最高的國家之一，國民素質也居領先地位。通過對國外的全民教育進行研究，并將其和國家富強的關系進行分析，薛福成指出，中國想要讓國家強大，人民思想水平得以提升，就應將教育視為根本國策，廣設學校，普及教育，提高全體國民的素質。

三、建立近代教育制度

薛福成反思了中國落后的教育情況，主張改變封建教育，建立近代教育制度。中國也只有效仿西方近代教育體制，才能拋棄妨礙新政實施的腐舊觀，從根本上實現自強。薛福成對近代教育制度提出革新的意見，大致有以下幾個方面。

（1）改革學制，興學堂

意識到中國傳統學制不能造就適應時代的人才，反而會摧殘和壓抑人才，造成人才荒蕪的局面。科舉制度下選拔的“人才”往往自大蔽預，拘于成見，高談氣節。這種“人才”已被社會淘汰，于是積極主張對傳統舊學制改革，只有這樣“亦可轉移風氣，不務空談。功名之路開，奇杰之才出矣。”薛福成留意到西方士農工商等各方面都有所學，所以參照西方的教育，創辦各類新式學校，積極培養專研時務之士。還提出要多設學堂，這樣才能隨地教民。在全國范圍內廣泛設立各類學堂，目的就是培養各種人才。不僅要在江南制造總局內開設“兵工學校”，還要興辦制造學堂，農桑、藝術類學堂等各種專業技術學校，通過教育學生而“收回洋人所奪之利者”，從而實現富強。

（2）遣留學、引人才

在《上曾侯相書》中，薛福成就提出了派遣留學生的建議。之后又提出“務必究洋人之所長，更善察洋人之所短也。”指明了派遣留學生留學的目的。他還提出了聘用外國人才為本國所用的建議，1875年他在《應詔陳言疏》中，比較了中西海軍及其設備應用，實事求是指出西方艦隊是上下分工非常明確的，而且十分精細，“職司有定位，作息有定時”也正是因為這樣，才能夠所向披靡。所以，薛福成建議朝廷重金聘請外國技術人員來訓練中國海軍，并選派一些篤學善行的青年才俊，將其送入西方學習，數年后回國效力。之后在1893年，他又闡述了“借才異國”的人才理論，援引了中國古代歷朝在國家遭遇危機時“借才異國”的舊例，指出在國際交涉中通過聘請外國專業人才，可以為本國發謀求發展。

（3）改革教育內容，注重科學技術

認為當前在國家“強鄰環伺，四面受敵”的局勢下，知識分子不能只專讀經書，空談義理。而要迎合時代，學習先進的科技。于是他建議學校辦學一定要與時代緊密結合，尤其要革新教學內容，并且引入先進技術，培養適應先進科技的人才，只有這樣才可以提高工業生產的效率。清光緒元年，他再次指出西方國家強大的原因是因為具備發達的科學技術。所以中國的教育也要突出經世致用，做到每項技術專門而精，相關人才還要經過實際訓練而能熟練操作。知識分子要認真研習先進科學技術的內容，旨在中國社會能夠開創學習自然科學的新風氣。

隨著內憂外患國情的深化和自身視野的開闊，薛福成逐步形成了自己的近代教育觀。他提出的關于變革中國封建教育制度和培養近代化人才的理念，后來被維新派人士采用且納入實踐中，這也體現了薛福成近代教育思想深遠的歷史影響。

參考文獻

[1]費成康著.薛福成[M].上海：上海人民出版社，1983.

[2]鐘叔河編.薛福成出使英法意比四國日記[M].長沙：岳麓書社出版，1985.

作者簡介

陳姍姍（1993.03.25—），女，漢族，碩士研究生，北華大學，專門史。