對(duì)未成年人犯罪矯正幫教工作若干問題的思考

趙娜

中圖分類號(hào)：D926? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.12.301

通過研究進(jìn)行高效的未成年人犯罪矯正幫扶工作首先有利于社會(huì)的發(fā)展，在穩(wěn)定社會(huì)環(huán)境的同時(shí)可以為社會(huì)輸送更多有用的人才。同時(shí)，未成年是一個(gè)家庭的全部希望和未來。青少年時(shí)期是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的階段，這一階段的生活環(huán)境和成長過程在每個(gè)人的人生道路上有著至關(guān)重要的影響。這一研究的具體意義體現(xiàn)在，第一是未成年犯罪很可能會(huì)造就慣犯;第二是未成年人及少年犯罪的重新回到社會(huì)的難題。在相當(dāng)長的一段時(shí)間里，法律工作中普遍認(rèn)識(shí)有誤，那就是未成年人犯罪因?yàn)闆]到年齡是不被處罰的，但是不等于不進(jìn)行必要的教育，也就是在法律允許范圍內(nèi)的制約性教育，而目前來看，我國的未成年人對(duì)于這種教育依然處在抽象概念里。這樣抽象的概念顯然是不能有效預(yù)防未成年人及少年犯罪的。所以研究未成年犯罪的矯正幫扶是具有現(xiàn)實(shí)意義的。

一、未成年人犯罪矯正幫教工作的特點(diǎn)

（一）年齡普遍較低

隨著社會(huì)發(fā)展越來越迅速，未成年人走上違法犯罪的道路起始年齡越來越低。改革開放以前，未成年犯的平均年齡大約在17歲左右，而近些年來，犯罪的起始年齡已經(jīng)降到了12歲左右。

（二）以團(tuán)伙為主

受生長發(fā)育、心理發(fā)育的影響，未成年人的生理?xiàng)l件與心理接受能力比較差，同時(shí)膽子也比較小，恥辱感和對(duì)法律的畏懼使他們喜歡結(jié)成團(tuán)伙從事犯罪活動(dòng)。脫離家庭、學(xué)校的約束和幫助以后，在社會(huì)中生存很容易造成生活質(zhì)量的下降，從而萌生不良想法。如果被他人誘導(dǎo)，就會(huì)造成犯罪，并且如果沒有固定居住場地，很容易變成流竄犯，故此有調(diào)查結(jié)果顯示百分之七十的未成年人犯罪屬于團(tuán)伙作案。

（三）文化程度較低

涉嫌犯罪的未成年人及少年均文化素質(zhì)低、法制觀念淡薄。這些走入歧途的未成年人接受的教育比較少，對(duì)于正確的價(jià)值觀沒有較強(qiáng)的概念，甚至有些人對(duì)法律了解不多，有些人直到被相關(guān)部門處罰才知道其行為屬于違法行為。

二、未成年人犯罪矯正幫教工作的現(xiàn)狀

目前我國沒有專門的未成年人及少年犯罪案件訴訟程序立法，對(duì)未成年人及少年犯罪案件的偵查、起訴、審判等相關(guān)規(guī)定散見于一些法律、法規(guī)、司法解釋之中，并未形成一個(gè)獨(dú)立、完整、科學(xué)的法律體系，相關(guān)立法在實(shí)體上和程序上都沒有體現(xiàn)出對(duì)未成年人及少年的區(qū)別對(duì)待，在實(shí)體上沒有就未成年適用取保候?qū)彙⒋兜臈l件作出區(qū)別于成年人的規(guī)定，這其實(shí)都不利于未成年人及少年保護(hù)的立法精神。而在未來的發(fā)展中，應(yīng)逐步形成針對(duì)未成年人及少年犯罪的刑罰法律制度，并建立和完善家庭幫教制度，預(yù)防未成年人及少年犯罪。

三、未成年人犯罪矯正幫教工作的具體策略

（一）通過利用社會(huì)途徑進(jìn)行未成年人犯罪矯正幫教工作

首先，執(zhí)法部門要在相關(guān)地方政府職能部門的指導(dǎo)下進(jìn)行大力度的監(jiān)督工作，必要的時(shí)候要進(jìn)行嚴(yán)懲，無論是否涉及青少年，嫖娼、販毒、賭博、賣淫以及其他犯罪活動(dòng)都應(yīng)該予以堅(jiān)決的鏟除，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)青少年的心理造成一定程度上的不良影響。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)吧、游戲廳這類的娛樂場所要加大檢查力度，不該青少年去的地方就要對(duì)他們關(guān)緊大門，同時(shí)傳播暴力血腥內(nèi)容、色情淫穢內(nèi)容的電子制品和書刊也要杜絕，從而為廣大青少年的心理健康成長，正確的價(jià)值觀形成營造一個(gè)清新良好的環(huán)境。

其次，相關(guān)的行政部門也要加入對(duì)于未成年人的犯罪矯正幫扶工作，同時(shí)還對(duì)預(yù)防未成年人犯罪，以及未成年人的再次犯罪發(fā)揮有效有力量的積極作用，積極協(xié)同學(xué)校和社會(huì)各方，開展一些主旨明確、主題鮮明的預(yù)防未成年人犯罪以及未成年人犯罪的矯正與幫扶工作。同時(shí)應(yīng)該針對(duì)未成年人的情況，使用一些容易被未成年人接受的教育方式，同時(shí)要進(jìn)行一些輔助性的教育方式，例如愛國教育、道德教育、文化知識(shí)、生活知識(shí)以及法律知識(shí)的教育，讓廣大未成年人形成民族自信心，集體榮譽(yù)感，良好的文化水平以及社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)通過街道辦事處、居民委員會(huì)等等一些基層的組織形成一對(duì)一的幫扶小組，從實(shí)際出發(fā)，通過落實(shí)他們的就讀問題，生活問題，就業(yè)問題來降低他們?cè)俅位蝾A(yù)備犯罪行為的可能性，通過實(shí)實(shí)在在的幫助，實(shí)實(shí)在在的溫暖讓他們感受到社會(huì)和國家對(duì)他們的關(guān)懷，并以此為契機(jī)讓他們和社會(huì)融合，通過轉(zhuǎn)變他們的思想、思維模式以達(dá)到預(yù)防未成年人犯罪的目的。

最后，相關(guān)部門要特殊強(qiáng)調(diào)打擊那些社會(huì)上對(duì)未成年人犯罪有意無意的教唆，或者相關(guān)知識(shí)的教授，相關(guān)犯罪觀念的灌輸，另一方面，要嚴(yán)格保護(hù)未成年人的生命以及財(cái)產(chǎn)安全，以免發(fā)生未成年人因仇犯罪的情況。同時(shí)我們作為法律的維護(hù)與執(zhí)行環(huán)節(jié)，在日常的每一個(gè)案件、每一次接觸中都應(yīng)該用心感受，用心聆聽。同時(shí)，未成年人應(yīng)有的權(quán)利應(yīng)該堅(jiān)決予以保護(hù)，未成年人案件不公開審理，未成年人的分教、分管制度按規(guī)定執(zhí)行，為未成年人的接受教育與重新融入社會(huì)提供一個(gè)最大限度的平臺(tái)。

（二）通過家庭教育實(shí)現(xiàn)未成年人犯罪矯正幫教工作

家庭教育的方式方法對(duì)于一個(gè)未成年人的健康成長是十分重要的因素，其有著絕對(duì)的主導(dǎo)地位。由于社會(huì)的發(fā)展，成年人的事業(yè)愈加忙碌，對(duì)于青少年的關(guān)愛比較缺失，同時(shí)獨(dú)生子女的家庭也容易造成對(duì)子女的縱容與寵溺，極易導(dǎo)致未成年人做錯(cuò)事情。應(yīng)該注意給予其必要的挫折教育。同時(shí)，以留守兒童為代表的家庭問題導(dǎo)致的未成年人犯罪也能夠明確家庭對(duì)于未成年人犯罪的影響，根據(jù)我國最高人民法院的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，各級(jí)人民法院生效的判決中，留守兒童的犯罪率大約占未成年人犯罪率的70%，并且呈逐年上升的趨勢。在我國，留守兒童的犯罪主體的年齡越來越小。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，兒童的心理成熟早，數(shù)據(jù)顯示，審理的未成年人犯罪案件中，他們大多都在14歲左右。留守兒童基于情緒化和僥幸的心理，在某些情況下會(huì)做出偏激的行為，危害社會(huì)以及他人的人身安全、財(cái)產(chǎn)安全，違反國家有關(guān)法律規(guī)定。對(duì)于留守兒童的犯罪問題，分別從年齡和性別進(jìn)行分析，年齡角度：（1）6周歲-14周歲。在這個(gè)年齡階段，留守兒童的心智不成熟，易受外界的誘惑，再者，我國法律規(guī)定，未滿14周歲的未成年人犯罪，不負(fù)任何刑事責(zé)任，更加縱容了他們犯罪。（2）14周歲-18周歲。在這個(gè)年齡階段，留守兒童的自尊心很強(qiáng)，盲目、冒險(xiǎn)、爭強(qiáng)好勝的心理促使他們犯罪;性別角度：（1）女性。留守兒童中女性的犯罪率增長很快，為了滿足自己的虛榮心——穿名牌衣服、挎名牌包等，她們會(huì)選擇掙錢快的方式，比如賣淫、搶劫、盜竊等犯罪。（2）男性。男性留守兒童愛冒險(xiǎn)的性格，極強(qiáng)的自尊心讓他們變得更加自我、目中無人，受不了別人的一點(diǎn)批評(píng)，思維敏感，自控力差，容易犯強(qiáng)奸、故意殺人或者過失致人死亡、搶劫、盜竊等罪。留守兒童的父母到城市打工，由于城市的消費(fèi)很高以及我國的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，父母迫不得已把孩子留在農(nóng)村，托付給孩子的祖父母、外祖父母，自己的親戚或者朋友，甚至是留守兒童自我監(jiān)護(hù)。在兒童童年時(shí)期的年齡階段，學(xué)習(xí)和娛樂仍然是他們生活的主要內(nèi)容。但是，留守兒童由于父母不在身邊，家里的生活重?fù)?dān)落在他們身上。本來可以有輕松快樂的童年，卻要在家做許多與年齡不符的事情，他們的心里會(huì)產(chǎn)生極度不平衡，有很多的抱怨和不滿，缺少與父母交流，容易產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，甚至走上犯罪的道路。因此我們要通過對(duì)家長的教育輔助未成年人的犯罪幫扶工作。

（三）通過學(xué)校方面促進(jìn)未成年人犯罪矯正幫教工作

作為生理心理發(fā)育尚不完全的青少年，他們正處于叛逆階段，有些時(shí)候，他們的心思不在學(xué)習(xí)上，常常會(huì)惡搞甚至犯罪，因而嚴(yán)重影響地區(qū)的社會(huì)治安。從報(bào)紙新聞來看，犯罪行為越來越兇狠，也越來越年輕化。不僅是男孩，現(xiàn)在女孩也參與犯罪。他們加入相互對(duì)立的犯罪集團(tuán)，持械相互打殺，偷車或在街頭飆車，欺負(fù)弱小，進(jìn)行性侵襲等。除此之外，一些未成年人開始吸毒，并且?guī)椭酒贩缸锓肿愉N毒，這些未成年人一旦上癮，為了買毒品，常常會(huì)偷家里的錢或者騙錢、搶錢，給當(dāng)?shù)氐木用竦陌踩斐赏{，產(chǎn)生恐懼心理。因此作為學(xué)校要加大監(jiān)管教育力度，利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砜刂莆闯赡耆朔缸铮脺嘏慕逃A(yù)防未成年人犯罪。

在打擊未成年人犯罪的同時(shí)，也要組織力量加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的綜合整治，解決未成年人的人身安全面臨的隱患，現(xiàn)在很多有關(guān)兒童失蹤、兒童的器官被挖、兒童遭遇猥褻、兒童溺亡、中毒等報(bào)道，有關(guān)留守兒童的危險(xiǎn)事件屢屢發(fā)生。如：吉安縣3歲的留守女童鄧芯怡被火爐燒成重傷;2012年，6名留守兒童去水塘洗澡，5名兒童溺水而亡;2012年，2歲的兒童陳嘉豪被人販子拐賣;大量校車事故，受害最多的是留守兒童。根據(jù)我國相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：有6000多萬兒童面對(duì)這種危險(xiǎn)，面對(duì)如此龐大的數(shù)字，學(xué)校應(yīng)該加大監(jiān)管力度，對(duì)此問題的解決刻不容緩。

四、結(jié)語

未成年人及少年犯罪是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，反映了社會(huì)深層次的矛盾，需要我們不斷地研究、探尋它的原因及其特點(diǎn)，進(jìn)而采取合理的工作措施，才能有效地預(yù)防和減少未成年人走上犯罪道路。未成年人犯罪的成因是多因素的，是未成年人自身因素、家庭因素、學(xué)校因素、社會(huì)因素、司法因素等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，我們的每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，以及整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該行動(dòng)起來，形成強(qiáng)大的力量，對(duì)未成年人及少年犯罪問題高度重視，積極采取有效行動(dòng)措施，對(duì)未成年人及少年犯罪問題實(shí)行綜合治理。在當(dāng)前未成年人及少年犯罪趨勢日益惡劣的形勢之下，如何正確有效的執(zhí)行未成年人犯罪的矯正和幫扶工作，未成年人犯罪刑罰的嚴(yán)謹(jǐn)制度、刑罰種類，如何量刑執(zhí)行，以及青少年的心理健康教育體系建設(shè)都應(yīng)該盡快盡好的完善，真正做到抑制青少年犯罪對(duì)于社會(huì)的危害的同時(shí)，體現(xiàn)刑罰的謙抑性原則，給未成年人一個(gè)充滿希望的未來。

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