校園足球的發(fā)展對(duì)小學(xué)體育的影響分析

郭倩倩

摘 要：校園足球是推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的重要活動(dòng)，對(duì)小學(xué)體育事業(yè)的發(fā)展具有重要的意義。校園足球不僅有利于豐富小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的身體，激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。主要分析了校園足球的發(fā)展對(duì)小學(xué)體育的影響以及校園足球在小學(xué)體育開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題提出了針對(duì)性的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校園足球;小學(xué)體育;對(duì)策

一、校園足球的發(fā)展對(duì)小學(xué)體育的影響

1.豐富了小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。隨著校園足球的推廣，小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富。在小學(xué)體育教學(xué)中不僅充實(shí)了與足球有關(guān)的理論課和鑒賞課，同時(shí)也加入了足球基本技能課和體能課。基于小學(xué)生的身心特征，他們對(duì)足球產(chǎn)生了極大的興趣，不僅在體育課上，而且在課外活動(dòng)期間，很多學(xué)生都參與到了足球運(yùn)動(dòng)中，讓學(xué)生在課余時(shí)間對(duì)足球運(yùn)動(dòng)得到了充分的接觸。

2.推動(dòng)了小學(xué)體育文化的建設(shè)

隨著校園足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，很多小學(xué)開(kāi)始了充滿朝氣的足球運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展了各種形式、規(guī)模和層次的足球比賽，極大地加快了校園足球融入小學(xué)體育的步伐。很多學(xué)校也建立了足球社團(tuán)，開(kāi)展足球文化的宣傳，促進(jìn)了小學(xué)體育文化的進(jìn)一步發(fā)展。

3.加快了小學(xué)體育設(shè)備的更新

足球體育設(shè)備是開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的前提。校園足球的發(fā)展使體育課堂更加豐富多彩，學(xué)校的體育場(chǎng)地和設(shè)備也更加完善。為了更好地滿足學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的需求，很多學(xué)校開(kāi)展補(bǔ)充、更新足球設(shè)備，進(jìn)而推動(dòng)小學(xué)體育設(shè)備的更新。

4.提高了對(duì)小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)要求

當(dāng)前，很多小學(xué)體育教師不僅扮演著體育教師的角色，同時(shí)還充當(dāng)著足球訓(xùn)練員、裁判員等重任。為了滿足校園足球的發(fā)展，學(xué)校開(kāi)始招聘足球?qū)I(yè)的教師或者退役足球運(yùn)動(dòng)員，有的學(xué)校開(kāi)始對(duì)現(xiàn)任體育教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)足球理論和實(shí)踐知識(shí)的培訓(xùn)，以滿足教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的要求，推動(dòng)了小學(xué)體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

5.激發(fā)了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣

只有學(xué)生感興趣的運(yùn)動(dòng)，他們才更愿意投入時(shí)間和精力學(xué)習(xí)和練習(xí)。校園足球活動(dòng)的發(fā)展，不僅能夠提高學(xué)生的足球技能，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。而從本質(zhì)上開(kāi)展，校園足球活動(dòng)的開(kāi)展不是為了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，而是通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)這一載體培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使他們養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、校園足球在小學(xué)體育開(kāi)展中遇到的問(wèn)題

1.場(chǎng)地和設(shè)備不足

在校園足球的發(fā)展過(guò)程中，面臨的最大問(wèn)題就是場(chǎng)地問(wèn)題。很多小學(xué)校園沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的或者標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)展課上訓(xùn)練和課后活動(dòng)，學(xué)生只能在一些臨時(shí)場(chǎng)地踢足球，足球活動(dòng)不能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

2.普及性較低

當(dāng)前，籃球在中國(guó)校園的普及率要比足球高得多。這不僅與中國(guó)足球事業(yè)發(fā)展的整體環(huán)境有關(guān)，同時(shí)也與足球運(yùn)動(dòng)的特征有關(guān)，更與學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)有關(guān)。這些都不利于校園足球普及率的提高。

3.缺乏專(zhuān)業(yè)的足球教師

在多數(shù)小學(xué)中，基本上沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的足球教師。這就導(dǎo)致在足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，體育教師無(wú)法對(duì)學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)足球基本技能的掌握不夠扎實(shí)，校園足球的發(fā)展質(zhì)量偏低。

4.學(xué)校和家長(zhǎng)不夠重視

很多小學(xué)管理者對(duì)足球運(yùn)動(dòng)不夠重視，認(rèn)為體育課占用了文化課的學(xué)習(xí)時(shí)間，這不僅違背了素質(zhì)教育的發(fā)展理念，同時(shí)也違背了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，限制了學(xué)生選擇體育愛(ài)好的自由。還有的管理者認(rèn)為足球運(yùn)動(dòng)十分危險(xiǎn)，一旦發(fā)生意外會(huì)給學(xué)生和學(xué)校帶來(lái)很大的麻煩，因而比較抵制。另外，還有的家長(zhǎng)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子全面發(fā)展的作用，阻止孩子參與足球運(yùn)動(dòng)。

三、校園足球在小學(xué)體育中推廣的對(duì)策

1.學(xué)校管理層應(yīng)提高對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)

學(xué)校管理層應(yīng)轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)校園足球的意義。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，認(rèn)識(shí)到校園足球開(kāi)展的意義，給予校園足球更多的關(guān)注和支持，給學(xué)生更多自由選擇足球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)。不占用體育課時(shí)間上文化課，為校園足球的發(fā)展提供更加充足的時(shí)間。

2.提高家長(zhǎng)對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持

家長(zhǎng)的配合是學(xué)校開(kāi)展所有活動(dòng)的基礎(chǔ)，校園足球也不例外。針對(duì)當(dāng)前很多家長(zhǎng)對(duì)校園足球的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)校要做好以下幾方面工作：一方面，要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度。學(xué)校應(yīng)組織家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)門(mén)向家長(zhǎng)宣傳和講解校園足球的意義，讓家長(zhǎng)了解足球?qū)W(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)提升的重要意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。另一方面，要向家長(zhǎng)做好足球運(yùn)動(dòng)安全保衛(wèi)措施的講解。校園足球的安全性是很多家長(zhǎng)最為關(guān)心的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中會(huì)受傷。針對(duì)這一問(wèn)題，學(xué)校要讓家長(zhǎng)明白只要掌握正確的運(yùn)動(dòng)方法和適量運(yùn)動(dòng)，以及小學(xué)生體能的限制，足球的安全性還是有較高的保障的。

3.加大資金投入，更新足球體育設(shè)備

針對(duì)校園足球缺乏運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備的問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)加大資金投入，爭(zhēng)取提高足球場(chǎng)地的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)足夠的足球，為校園足球的開(kāi)展提供充分的支持。

4.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)足球教師的培養(yǎng)和引進(jìn)

為了讓學(xué)生得到更加專(zhuān)業(yè)的足球訓(xùn)練指導(dǎo)，學(xué)校一方面要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)任教師的培養(yǎng)，讓他們掌握更加專(zhuān)業(yè)的足球理論和技能知識(shí)，更好地開(kāi)展足球教學(xué);另一方面，要加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)足球教師的引進(jìn)，提高體育教師隊(duì)伍的足球?qū)I(yè)素質(zhì)。另外，體育教師還可以在課余時(shí)間和學(xué)生一起開(kāi)展足球類(lèi)的趣味游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣。

總之，在校園足球進(jìn)入小學(xué)體育課堂的過(guò)程中，學(xué)校、教師等各個(gè)方面都存在著諸多問(wèn)題。但作為教育工作者，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到校園足球?qū)W(xué)生、學(xué)校發(fā)展的意義，加大對(duì)校園足球的關(guān)注，提供更加充沛的師資支持，讓學(xué)生愛(ài)上足球，在足球運(yùn)動(dòng)中健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

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編輯 郭小琴