如何提高農(nóng)村初中德育工作實效性

陳福江

摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科技的進步，社會文化環(huán)境給學(xué)生的思想帶來了巨大的沖擊，使“問題學(xué)生”增多，尤其是初中階段的青少年正處于青春期、叛逆期，如何提高農(nóng)村初中的德育實效性是現(xiàn)在學(xué)校工作的重要課題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;德育工作;實效性策略

隨著新課改的推進，以學(xué)生為本提高學(xué)生素質(zhì)教育是每個學(xué)校最根本的教學(xué)目的。初中是學(xué)生樹立正確人生觀、世界觀、價值觀的關(guān)鍵時期，學(xué)生品德教育與知識教育同等重要。但是農(nóng)村教育相對城市教育而言稍顯落后，很多思想陋習(xí)根深蒂固，如何提高農(nóng)村學(xué)校初中德育工作的實效性，我認為要從以下幾方面進行。

一、建設(shè)校園文化，營造良好的育人氛圍

在農(nóng)村學(xué)校開展德育工作，首先要打造具有德育特色的校園文化，良好校園文化具有育人的作用，不僅能夠美化校園，同時可以凈化心靈、陶冶學(xué)生情操，使學(xué)生在校園中潛移默化地灌輸思想道德標準和價值觀。校園文化主要包含以下幾方面：

1.完善初中校園的基本設(shè)施

比如在學(xué)校的道路旁、食堂周邊、教室周邊合理擺放一些垃圾桶，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成垃圾入桶的習(xí)慣。

2.充分利用標語來進行德育宣傳

比如在花池、草地、樹木上樹立一些警示標語：“您對我腳下留情，我為您獻上綠蔭”“一草一木皆生命，一枝一葉總關(guān)情”“創(chuàng)建綠色校園，從你我做起”。讓花草樹木來傳遞道德教育，為學(xué)生打造一個良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3.在校園內(nèi)設(shè)置宣傳欄

在初中校園醒目位置設(shè)置德育宣傳欄，對于一些好人好事、優(yōu)秀學(xué)生事跡等進行公開表彰，同時宣傳欄中也要有一些德育小故事，既增加了宣傳欄的趣味性，同時也能夠陶冶學(xué)生情操。

4.完善校園的人文景觀

在農(nóng)村校園中可以在教學(xué)樓、教室、走廊墻壁張貼各種具有育人教育的人文景觀。比如在教學(xué)樓張貼與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言：聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚;業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨——韓愈;學(xué)習(xí)知識要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的——愛因斯坦;學(xué)習(xí)要有三心，一信心，二決心，三恒心——陳景潤。也可以在教學(xué)樓附近張貼一些配有插圖的德育小故事，比如《二十四孝》德育故事。

5.利用學(xué)校廣播站播放德育歌曲

在課間可以充分利用廣播來進行德育宣傳，營造濃厚的德育校園氛圍。比如播放《黃河大合唱》等歌曲，可以不露痕跡地進行德育宣傳。

二、提高老師的德育管理水平

初中是學(xué)生思想形成的重要階段。在農(nóng)村教學(xué)中，初中老師一味地注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，往往忽略了學(xué)生的素質(zhì)教育。對于處在青春期的學(xué)生由于血氣方剛常常出現(xiàn)班級打架的情況，老師只是讓學(xué)生互相道歉寫篇檢討，并沒有真正意義上讓學(xué)生認識到錯誤，導(dǎo)致學(xué)生越來越依賴這種方式來解決問題，打群架、校園傷害事件層出不窮。

學(xué)生打架現(xiàn)象不僅是由于學(xué)生年齡特點、性格特點等原因，同時也體現(xiàn)出老師對于學(xué)生思想管理和德育管理不到位。對于校園內(nèi)出現(xiàn)的斗毆現(xiàn)象沒有及時制止和進行徹底的思想教育。現(xiàn)在農(nóng)村校園大力推進道德教育，首先就要扭轉(zhuǎn)老師對于德育的態(tài)度，在德育上嚴格執(zhí)行公平原則，對于出現(xiàn)的德育問題及時進行糾正和深刻教育，同時對于打架的同學(xué)進行通報批評，對于好認好事及時進行表揚，老師間也要開展德育成果評比工作，真正從根本上把德育工作重視起來。

三、注重細節(jié)教育，開展互相監(jiān)督活動

好習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕，需要時間和空間。細節(jié)決定成敗，細節(jié)也無處不在，從細節(jié)中狠抓學(xué)生的德育工作，也是將德育工作落在實處的一個方面。我們可以在班級內(nèi)開展監(jiān)督活動，然后利用班會時間進行德育。比如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課桌上亂寫亂畫甚至刻字，老師可以班會上以愛護公物為主題進行德育，讓學(xué)生進行反思，認識到愛護公物的意義;老師也可以利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園規(guī)章制度，進行班級內(nèi)的道德評比活動等等，通過老師和學(xué)生的互相監(jiān)督，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，同時激發(fā)起學(xué)生的上進心，實現(xiàn)自我約束。

四、通過組織活動來推動德育文化發(fā)展

在農(nóng)村教育中有個很普遍的現(xiàn)象，老師抓得緊，家長抓得松，學(xué)生在校園內(nèi)講文明懂禮貌無不良陋習(xí)，但是私下里卻是另一番情境，由于不在校園內(nèi)老師無法及時進行管理，這就要求老師和家長要攜起手來一起做好德育工作。

1.學(xué)校定期舉辦家長日，對家庭教育進行宣傳、溝通和指導(dǎo)，幫助家長將德育重視起來，讓家長能夠協(xié)助老師對自家孩子進行德育管理，使學(xué)生在校園內(nèi)外都具有良好品德。

2.學(xué)校可以組織思想教育活動，由學(xué)校聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊o學(xué)生進行思想道德教育，提高學(xué)生的思想覺悟，認識到青少年時期的不良行為也會帶來終生的悔恨。

3.開展德育家訪工作，給老師和家長之間創(chuàng)造更多交流機會，對學(xué)生的不良行為習(xí)慣及時糾正。

綜上所述，在農(nóng)村學(xué)校中開始德育工作要從根本上狠抓學(xué)生思想教育，提高初中老師和學(xué)生家長對于德育工作重視度，以點帶面，層層深入地將德育工作融入學(xué)生平時的學(xué)習(xí)和生活中，才能從根本上提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

參考文獻：

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編輯 溫雪蓮