譚蘋 胡瑾
摘要:中國古典詩歌是中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的一部分,積淀了中華幾千年的文明,如何將這些古詩介紹給外國讀者,讓英語國家人民了解中國,是一項艱巨的任務(wù)。中國古典詩歌當中的地名承載了許多中國文化特色,大多具有豐富內(nèi)涵,而具有特定文化內(nèi)涵的地名又是詩歌翻譯中的難點,我們既要注重保留譯入語的文化特色,又要兼顧譯出語讀者的理解和接受能力。本文以功能對等為指導(dǎo),以傳播中華文化為目標,探討詩歌當中的地名翻譯,試圖用最恰當?shù)姆g策略來翻譯詩歌當中的地名。
關(guān)鍵詞:詩歌;地名;功能對等;翻譯
一、 前言
詩歌是一種主情的文學(xué)體裁,它以抒情的方式,高度凝練、集中地反映社會生活,抒發(fā)情感,是一種富有感情色彩的語言。詩歌中的地名也和一般地名有很大區(qū)別,由于經(jīng)過了數(shù)代詩人的反復(fù)吟唱,已被賦予了特殊的文化內(nèi)涵。故而詩歌中地名的翻譯方式與一般地名的翻譯必定有所不同。
“詩歌中的地名,因其蘊含豐富的歷史文化信息,而常常被詩人作為文化意象遣入詩中來陳述時事,抒情言志。”。地名具有特殊的文化意象。在(唐)王維的《送元二使安西》中“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”中,“陽關(guān)”就是一個文化意象。“陽關(guān)”在人們的眼中,不僅僅純粹是一個地名,更是一個具有特定意象的地方,一談起陽關(guān),人們便想到了“送別”。
當我們在將這些具有特定意象的地名翻譯到外文時,不再僅僅是翻譯一個地名,更應(yīng)該把其中的思想感情、文化內(nèi)涵傳達出去,因為這種意象往往是和詩歌的整體結(jié)合在一起,丟失了地名意象,詩歌的韻味及其表達的思想感情就會喪失。
二、 主體
詩歌中地名意象種類繁多,具有不同的歷史、宗教、文化等內(nèi)涵,針對這些不同的文化意象,處理方法也不同。如李白的詩《長相思》中的:“長相思,在長安”,“長安”可譯為“Chang-an”,長安是一個中外有名的地方,許多人對長安都有耳聞,而且在這首詩中“長安”沒有太多的文化意象,也沒有詩人需要表達的其他意思,故而,“Chang-an”這種譯法十分貼切、簡潔。
1. 意譯,即將詩歌中的地名的字面意思直譯出來,保留原詩的意象,同時再現(xiàn)其詩情和美感。如李白的《夢游天姥吟留別》中“一夜飛度鏡湖月”,鏡湖可譯為“Mirror Lake”,這種譯法不僅將地名譯出,而且將原文當中美好的意境表達出來,一石二鳥。
2. 音意結(jié)合,即指音譯地名專有名詞部分,而意譯其普通部分。如“春風不度玉門關(guān)”中“玉門關(guān)”可譯為“Yumen Pass”,這種譯法一方面將原詩的地名貼切地譯出,易于讀者理解;另一方面?zhèn)鬟_了一個中國文化地名“Yumen”,這可能會使外國人讀完這首詩之后很想了解玉門這個地方。
3. 音譯加注,首先用音譯方法將其譯出,再提供注腳加以解釋,說明這些地名所涵蓋的文化意義,這樣即可以保持中國的傳統(tǒng)文化,又能讓西方人感受到詩歌的意韻。如“人人盡說江南好”,“江南”可以譯為:Kiangnan。除此之外也可以用作一般化處理或融會曲達等方法。
功能對等理論由美國人尤金·A·奈達(Eugene Nida)提出為使源語和目的語之間的轉(zhuǎn)換有一個標準,減少差異,尤金·A·奈達從語言學(xué)的角度出發(fā),根據(jù)翻譯的本質(zhì),提出了著名的“動態(tài)對等”翻譯理論,即“功能對等”。“動態(tài)對等”中的對等包括四個方面:1. 詞匯對等;2. 句法對等;3. 篇章對等;4. 文體對等。形式很可能掩藏源語的文化意義并阻礙文化交流。因此,在文學(xué)翻譯中,根據(jù)奈達的理論,譯者應(yīng)以動態(tài)對等的四個方面作為翻譯的原則準確地在目的語中再現(xiàn)源語的文化內(nèi)涵。
為了準確地再現(xiàn)源語文化和消除文化差異,譯者可以遵循以下的三個幾個原則:
(1)在傳達原文地名文化意象時,盡量保留地名濃郁的文化色彩和民族風味。
(2)地名翻譯必須與整首詩的意韻渾然一體。
(3)在詩歌翻譯時,既要考慮外國讀者對詩歌的理解,也要注重傳播中華文化。
三、 總結(jié)
中國古典詩歌是中華優(yōu)秀文化的重要部分,如何更好地將中國古典詩歌翻譯介紹到西方,如何使譯文受者充分感受詩歌的音美、形美和意美,成為每一位譯者追求的目標。筆者認為詩歌翻譯時必須注意在音、形、意三方面的功能對等。譯者在翻譯過程中應(yīng)該時刻考慮追求譯文與原文最大限度上的相似,以實現(xiàn)功能對等。在翻譯詩歌時,我們尤其要注意到其中的地名翻譯,地名是中國文化極其重要的一部分,怎樣處理才能更好地讓西方人接受并欣賞我們中國古典詩歌的韻味?這是我們必須思考并且不斷付出努力的事情。
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作者簡介:
譚蘋,湖北省咸寧市,渡普中心學(xué)校;
胡瑾,湖北省咸寧市,新街中心小學(xué)。