巴西龜與甲魚的情誼

劉書忠

我家養(yǎng)著一只巴西龜和一只甲魚。

巴西龜墨綠色的殼上有很多紋路，把龜殼分成了很多小塊，仿佛它身背多塊盾牌，堅(jiān)不可摧。甲魚擁有中間稍硬、四邊略軟的殼，在水中游動時頗有衣袂飄飄之美。它們大小差不多，生活習(xí)性卻截然不同。巴西龜呼吸的時候喜歡把整個腦袋探出水面，有時還會爬到石頭上休息。甲魚則趴在水底，只把它長長的脖子伸出水面，露出兩個小小的鼻孔。

相比甲魚，巴西龜已經(jīng)是我家的老住戶了。巴西龜很好斗，如果把手指在它面前晃幾下，它立刻會湊過來咬。但它沒有牙齒，就算被它咬到，也不太痛。甲魚則不同了，聽說它是那種咬住人的手指，就算被割了腦袋也不會松口的壞東西。雖然沒看到過我家這只甲魚咬過什么東西，但我依然提防著它，生怕它咬了巴西龜。也許是我多慮了，它們相處得還算好。有時甲魚趴在巴西龜上，有時巴西龜騎在甲魚上，你來我往，甚是愜意。

喂食的時候，每次只有巴西龜在吃，甲魚則趴在角落里，用慵懶的眼神看著我，似乎很不屑我的舉動。我也無視它，只管興致勃勃地看著巴西龜吃龜糧，再看著它心滿意足地爬到石頭上。

換水的時候，我怕它們跑了，先把巴西龜拿出來翻了過去，它很是順從。我小心翼翼地去抓甲魚，想把它翻過去，但它死命抵抗，用長長的腦袋頂著水缸。我害怕甲魚咬人，只好作罷。我內(nèi)心有點(diǎn)討厭甲魚了，好幾次想把它送走，但見巴西龜和它相處得很愉快，便不忍心將它們拆散！

誰也沒有想到，意外發(fā)生了。

有天下午，我在寫作業(yè)，不經(jīng)意間將目光望向裝巴西龜和甲魚的水缸。甲魚突然猛地一彈，水花四濺。我心生好奇，趕緊過去看個究竟。只見巴西龜爬過鵝卵石，繞到甲魚的身后，對準(zhǔn)甲魚露出的一只后爪猛地咬了過去。甲魚受了驚，用爪子瘋狂地拍打水面。這時我看到，甲魚已經(jīng)失去了一根趾頭，傷口白里透著紅，紅得扎眼。我的心一陣顫抖。

最終，甲魚被送人了。它們永遠(yuǎn)無法相見了，就好像一對本來要好的朋友，因?yàn)橐粫r的脾氣而永遠(yuǎn)地分開了，甚至連仇人都做不了了。

巴西龜就這樣失去了那個曾馱著它的家伙，它整天趴在石頭上，那是甲魚最喜歡的地方。巴西龜伸開四肢，注視著遠(yuǎn)方，小眼睛里好像有一絲憂傷。

我輕輕撒下巴西龜喜歡的龜糧。它沒全吃完，留了幾粒，任它們泡發(fā)再沉入水底。它是希望曾經(jīng)的伙伴能把這些東西吃掉吧。然而什么也沒有發(fā)生。失去了甲魚以后，我和巴西龜都沉默了。我們開始發(fā)呆，開始回憶，開始想那個家伙。莫名其妙地，我的大腦里閃過甲魚的面貌，柔軟光滑的綠色皮膚，可愛的長脖子，隱忍的個性……但它回不來了，永遠(yuǎn)也回不來了。

親愛的甲魚兄弟，你還好嗎？

（指導(dǎo)老師：何鳳球）

編輯絮語

能寫出這篇作文，一定是經(jīng)過了“龜”速一樣的觀察。沒錯，當(dāng)我們觀察事物時，一定要“龜”——仔細(xì)觀察、慢慢體會，這是作文素材的重要來源。對周圍事物要敏感，就像書忠同學(xué)在文中所寫——“甲魚突然猛地一彈，水花四濺。我心生好奇，趕緊過去看個究竟。”這一看，巴西龜和甲魚之間一件不同尋常的事情被“我”發(fā)現(xiàn)了——原來，巴西龜才是一只可怕的龜。這樣的轉(zhuǎn)折，使一篇作文變得特別而有新意了。