小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

李國華

【關(guān)鍵詞】 體育教學(xué);意志品質(zhì);培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2019）17—0098—01

一、學(xué)生的思想教育工作要做好

小學(xué)體育課程雖然不是主要的學(xué)科課程，但是也是國家重視發(fā)展的課外活動(dòng)課程，要求每個(gè)學(xué)校每周的課程表上必須設(shè)立兩節(jié)體育課，不僅是為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，也是為學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生壓力時(shí)能夠有發(fā)泄的途徑。當(dāng)然，體育教學(xué)也是對學(xué)生意志方面的磨練，體育需要體力上的巨大付出，這也要求學(xué)生要有足夠堅(jiān)定的意志。首先，要讓學(xué)生明確知道堅(jiān)強(qiáng)的意志是什么？在給自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)時(shí)，要讓自己竭盡權(quán)利向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，這就要求要有足夠堅(jiān)定的意志，不放棄的信心，做好學(xué)生的思想工作。教師可以給學(xué)生舉例體育方面的冠軍事跡，讓學(xué)生真實(shí)地了解到體育帶給我們的巨大意義。意志的堅(jiān)定就是在遇到困難的道路上不退縮，不恐懼，要一直向前才能體會(huì)成功的喜悅。所以，注重小學(xué)體育教學(xué)的學(xué)生意志力的培養(yǎng)，是每個(gè)學(xué)校與體育教師需要重視起來的，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生有磨練意志的思想，讓他們能像李寧那樣的奧運(yùn)健兒一樣，擁有頑強(qiáng)的意志力，讓學(xué)生懂得必須是在付出自身的努力情況下才能體會(huì)成功的快樂。

二、開展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生意志

教師可以在體育教學(xué)中開展多樣的體育活動(dòng)，利用體育訓(xùn)練磨練學(xué)生意志，當(dāng)然，因?yàn)樾W(xué)生的年齡與身體素質(zhì)的處于初發(fā)育階段，對于一些較難的體育活動(dòng)沒辦法獨(dú)自完成，所以教師在教學(xué)過程中要對學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)，要幫助學(xué)生克服薄弱的意志，要讓學(xué)生戰(zhàn)勝困難，突破自己。如，在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行沙坑立定跳遠(yuǎn)，一開始給學(xué)生跳遠(yuǎn)合格標(biāo)準(zhǔn)，在全部學(xué)生達(dá)標(biāo)之后，在進(jìn)行原來指標(biāo)上的提高，再讓學(xué)生進(jìn)行挑戰(zhàn)，一次又一次地讓學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己的極限，在進(jìn)行到后期階段時(shí)，會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)放棄心理，不想再進(jìn)行挑戰(zhàn)，這時(shí)就需要教師對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，要讓學(xué)生相信自己，失敗不可怕，可怕的是還沒有經(jīng)歷過成功，沒有失敗就不會(huì)有成功的出現(xiàn)等激勵(lì)字眼，要讓學(xué)生體會(huì)到堅(jiān)持不懈精神的難能可貴。在教學(xué)中設(shè)置有難度的體育項(xiàng)目，可以提升學(xué)生自我挑戰(zhàn)的能力與信心，要讓體育這門科目不止給學(xué)生帶來身體上的健康，還可以磨練學(xué)生意志，減弱消極意識(shí)，增強(qiáng)積極形態(tài)。

三、教師要起到示范作用

教師要在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到良好的示范作用，在針對學(xué)生意志力的培養(yǎng)時(shí)，教師要起到帶頭作用，在整個(gè)教育教學(xué)中當(dāng)引導(dǎo)者，學(xué)生跟隨著教師的引導(dǎo)進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)與升華，教師要充分體現(xiàn)利用自己的價(jià)值，帶領(lǐng)學(xué)生完成學(xué)生認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，在任務(wù)的完成與進(jìn)行中增強(qiáng)學(xué)生意志力，培養(yǎng)學(xué)生擁有戰(zhàn)勝困難的決心與信心。體育進(jìn)行時(shí)會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，最普遍的就是在運(yùn)動(dòng)過程中和隊(duì)友或是對手有肢體沖突或是受傷的事件發(fā)生，這就要求教師要教導(dǎo)學(xué)生以平常心看待此事，不要因?yàn)槭軅绊懻n堂運(yùn)動(dòng)。如，在進(jìn)行足球比賽時(shí)，學(xué)生在爭搶足球時(shí)的肢體沖撞使得有學(xué)生受傷，這時(shí)教師就要上前查看學(xué)生的具體情況，如果學(xué)生很堅(jiān)強(qiáng)沒有表露出自己很難過的神情，教師就要和學(xué)生說道，體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)摩擦和受傷是很常見的事情，因?yàn)樵趧×业倪\(yùn)動(dòng)下很多事情都是沒法提前 預(yù)料到的，不需要看得很嚴(yán)重、很奇怪，受傷之后立馬進(jìn)行處理就可以了，要適當(dāng)夸獎(jiǎng)學(xué)生，遇到事情要堅(jiān)強(qiáng)，并在所有學(xué)生面前表揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生，讓學(xué)生在教師的教導(dǎo)下真實(shí)地了解到意志的重要性。

四、要適當(dāng)進(jìn)行挫折教育

體育教師要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行挫折教育，要在合理的教學(xué)方式下行使挫折教育。要根據(jù)學(xué)校周圍的資源情況和學(xué)生的實(shí)際身心發(fā)展?fàn)顩r，利用周圍環(huán)境設(shè)立相關(guān)的挫折教育方法，如，淘汰法，競爭法，受挫法等都是對學(xué)生進(jìn)行批評(píng)反思教學(xué)，不同于以往的教師鼓勵(lì)方法，依照相反的方法進(jìn)行教學(xué)，另辟蹊徑開展體育活動(dòng)，讓學(xué)生在受挫下進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，提升學(xué)生抗壓與受挫能力。在實(shí)行受挫教育方法時(shí)，要仔細(xì)地觀察學(xué)生在受挫時(shí)產(chǎn)生的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與學(xué)生分析解決方法與產(chǎn)生的原因，這就需要利用教師在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，要指導(dǎo)學(xué)生解決問題。要重視體育教學(xué)在學(xué)校教育中的地位，這也是學(xué)校重視和提升學(xué)生意志發(fā)展的重要途徑。教師要遵循小學(xué)生的個(gè)體差異與特點(diǎn)，針對這些差異化進(jìn)行有針對性的教學(xué)方法內(nèi)容的形成，這樣才能在小學(xué)體育教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生意志，使學(xué)生身心健康發(fā)展，這些都是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。

總之，體育教師要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，再根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行資源利用整合，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康的生長環(huán)境。編輯：張 昀