試析高職醫學院校實習生思政教育創新方法

張佳琪

摘 要：高職醫學院校學生，在實習時要關注思想情況。通過對實習生開展思想政教育，提高學生對醫療事業的認知水平，并能夠在實習中積極學習知識與技能，積累實習經驗，為正式走上醫務工作崗位奠定基礎。

關鍵詞：高職;醫學院校;實習生;思想政治教育

高職醫學院校，是培養醫療職業人才的基地。 在職業教育發展中，對于高職醫學院校實習生來說，不僅要能夠運用醫療知識與技能，同時也要全面提升思想政治素質，強化醫療職業素養，認識到自身職業的意義與價值。

1 把握實習生思想動態

高職醫學院校的學生，在實習期間需要加強思想政治教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而能夠在醫療事業上穩步前行。在高職院校開展實習生思想教育時，需要全面準確地把握學生的思想動態，以學生的思想動態為基礎，指導思想政治教育實踐的開展。實習生需要進入到不同單位實習，高職醫學院校可以將同一實習單位的學生，劃分為一個小組，每個小組選出一個組長作為臨時的管理和組織者。實習小組的組長負責本實習單位所有實習生的管理等。實習生在實習單位期間，思想上有任何波動，都可以及時與實習小組的組長聯系，如果組長無法解決的思想問題，可以根據實習生思想情況，歸納出主要的問題點反映給高職醫學院校的相關老師和實習單位的管理人員[1]。對于實習生的思想動態，通過全方位的思想政治教育和思想引導，幫助實習生盡快從思想問題當中走出，積極投身于實習實踐。……