UNESCO繼續推進校園暴力與欺凌問題研究

柯文濤

摘 ? 要：UNESCO于2019年1月發布的報告《數字背后：終結校園暴力與欺凌》基于大量且全面的定量和定性數據，分析了全球范圍內校園暴力與欺凌問題的現狀及變化趨勢，總結并歸納了影響學生遭受校園暴力與欺凌的九大因素，提出有效干預和應對校園暴力與欺凌的九大要素，同時為各國解決校園暴力與欺凌問題提出了八條建議。文章通過分析與解讀這一報告的核心內容，以期為我國解決校園暴力與校園欺凌問題提供些許啟示。

關鍵詞：UNESCO ?《數字背后：終結校園暴力與欺凌》 ?校園暴力 校園欺凌

近年來，校園暴力與欺凌已然成為學校教育管理中的一個棘手問題，校園暴力與欺凌嚴重影響教育教學秩序的正常運行，同時會對學生的身心健康發展造成不可磨滅的消極影響。世界各國都面臨著校園暴力與欺凌帶來的諸多挑戰，該問題也成為一個全球性的教育難題，被各國政府和教育管理部門所重視。作為一個“旨在通過教育、科學及文化促進各國間合作，對和平與安全作出貢獻”[1]的全球性組織，聯合國教育、科學與文化組織（United Nations Educational，Scientific and Cultural Organization，UNESCO）多年來一直致力于校園暴力與欺凌方面的研究和調查。

UNESCO于2017年1月發布了《校園暴力與欺凌全球現狀報告》（School Violence and Bullying-Global Status Report），時隔兩年，又發布了具有重要意義的全球性調查報告——《數字背后：終結校園暴力與欺凌》（Behind the Numbers： Ending School Violence and Bullying）[2]，并在2019年1月21日召開的第16屆世界教育論壇（Education World Forum）上正式發布了該報告。該報告基于大量且全面的定量和定性數據，分析了全球范圍內校園暴力與欺凌問題的現狀，總結并歸納了有效干預和應對校園暴力與欺凌的九大要素。……