新課程下初中英語教學中的問題及對策

趙小娟

摘 要：在新課程改革過程中明確要求初中英語教師必須要積極創新教學策略，更新教學理念，同時，也要不斷提高英語教師專業能力，這樣才能將英語教學工作全面落實。高效的英語教學能夠充分培養初中生實際交際能力和英語思想情感，同時也能明顯提高整體學生英語學習成績，充分滿足現階段新課改提出的各項要求。

關鍵詞：英語教學;問題及對策;初中英語

在實際開展初中英語教學時，仍存在一些不利因素影響到了英語教學效果和學生學習成績。本文將會圍繞新課程下初中英語教學中的問題及對策，展開分析、闡述，希望為今后初中英語教育教學發展做出良好的鋪墊。

一、新課程下初中英語教學中存在的主要問題

1.教師對新課程教學理念的認識不到位

傳統的英語教學模式已經滿足不了現階段英語教學要求，和其他領域創新速度相比較而言，教育教學創新發展相對來看稍遲緩一些。其中，有一部分教師在實際進行教學中仍采用傳統教學模式，這樣不僅會大大降低工作實效，也未能充分發揮新課改下英語教學的重要性，在一定程度上也會嚴重影響教師教學發展和整體初中生的英語學習成績。同時，還有一部分初中英語教師對新課程教學理念的認識、理解出現偏差，這樣對教學工作的開展會造成一定影響。

2.初中英語教師專業素養還需不斷完善

就目前情況來看，多數教師都能夠獨立組織且完成整個教學任務，但是，教師在整體教育教學活動中重要作用卻長期得不到充分發揮，造成此現象的主要原因就是初中英語教師專業素養還需要完善。在此過程中，學校可定期組織英語教師進行培訓學習，這樣既能夠積極培養其專業文化水平、專業能力素養，又能夠真正實現提升英語教師教學質量、教學效率的目的。

3.英語教學設施不夠完善

英語課堂教學的開展不能全部依靠于教師的傳授，還需要將各種教學設施有效結合到其中來，但是，就目前來看，很多學校都嚴重缺乏相關教學設施，這樣無法充分發揮英語教學模式多元化的作用，也不利于學生理解和掌握。所以，各地區學校需要積極完善本學校英語教學設施，將多媒體等應用到實際教學中，這樣既能豐富初中英語教師教學手段，又能快速提高整體學生英語學習成績。

二、解決初中英語教學問題對策的具體措施

1.積極貫徹新課程教學理念

新課改的出現，改動了以往初中英語教科書中的一些設置，同時，對教科書使用的要求也發生了一系列改變。教科書是保證英語教學工作順利開展的重要保障，是其中必須存在的一個關鍵性因素。教師可以根據教科書提供的英語知識，創新自己獨特教學模式，以此來對教學內容中各個重難點進行歸納整理。其中，設置的手段必須要具有階梯性、層次性，并且教師要熟練掌握所有教學內容，進而對其進行有效刪減增加。在教學中，所有措施的運用都必須具有一定的特性，即：趣味性、合理性、邏輯性、全面性。這樣才能真正做到積極貫徹新課程教學理念的目的，豐富課堂教學氛圍，激發學生對英語學習的積極性和主動性，從而提高英語教師教學質量。

2.營造豐富的課堂學習氛圍

在英語學習過程中，其口語表達能力一直都是比較薄弱的環節，有很多同學都會有不敢說的現象，這樣就大大降低了學生學習英語的動力和效率，在實際開展英語教學過程中，教師應該采取有效措施，為學生營造良好的語言學習氛圍。比如，教師在教學時可以將游戲化的方式結合到教學中，進行分組討論學習，設置游戲答題環節，保證每個學生都要參與到學習中，這樣學生的學習興趣就能得到有效的激發。除此之外，教師要多多鼓勵學生多說英語，這樣才能提高其口語表達能力，增加學習英語的趣味性。營造一個輕松、有趣的課堂環境，不僅能夠讓學生在放松心情情況下更好地吸收和消化所學知識，又能在此教學活動中增強教師和學生之間的互動交流機會，縮短彼此間心理距離，讓教師充分掌握初中生此階段的學習情況以及身心發展情況，便于教師更好地發現學生在學習過程中產生的問題，以此來及時制定相應教學策略，其中，有針對性地提出建議，能大大提高學生的學習效率，進而加快其學習進度。

3.因材施教，明確教學目的

在實際教學過程中，教師既要考慮英語教學全局也要考慮到學生個體間存在的差異，每個學生的接受程度不同，所以，教師要把學生具體的需求作為出發點，避免單一教學現象的出現，與此同時，要切合實際針對每個學生的學習能力和學習情況，提出針對性的教學建議，積極拓展教學方法，從而培養學生的英語寫作能力和英語口語表達能力，完善學生英語思維能力，幫助其更好地學習英語課程，也為日后的英語學習做出良好的鋪墊。

綜上所述，目前我國初中英語教學中仍存在一些問題，為了更好地落實和實踐新課改的教學理念，得到有效的教學效果，就需要在實際教學過程中，不斷地對教學理念進行改革和創新，明確教學目的，營造良好的課堂學習氛圍，積極貫徹新的教學理念，完善教學方式，促進初中英語教學的發展。

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編輯 劉瑞彬