淺析初中語文教學中如何開展思想教育

劉玉梅

【摘要】通過學習初中語文，讓學生在增長語文文化知識的同時，思想品德也能得到熏陶教育。初中語文的教學中要重視思想教育，要將思想教育自然滲透到整個教學活動中。初中語文教師還需要在思想教育的方法，理念方面進行探索，通過創新意識的引領，給學生帶去更加高效的思想教育，讓學生在語文課堂上，學習做人的道理，學會為人處事。

【關鍵詞】初中語文 思想教育 開展方式

在初中語文的教學中，語文教學也承載著對學生進行思想價值觀念教育的重要任務，思想教育的任務是自然融合在日常的教學中等，不要刻意的進行，要潤物細無聲，這樣才能給學生潛移默化的影響。作為一名語文教師在教學語言文字的同時，必須結合課文內在的思想感情，挖掘教材的育人點，對學生進行思想教育。語文教學的自身特點要求教師把思想政治教育、道德情操教育滲透在語文教學之中，使學生在德、智兩方面均得到發展。所以，初中語文教學中的思想教育到底該如何有效的進行呢？筆者認為可以從以下這些方面來側重開展。

一、從學生的思想情感入手，注重引導學生的遠大理想目標

人沒有理想目標，就好比小船在大海中失去了燈塔的指引，所以，在初中階段要讓學生樹立遠大的理想目標，有了理想目標的指引，學生在學習上才會更加的富有動力，在遇到困難和挫折的時候，也能夠有戰勝挫折困難的勇氣，向著未來的美好目標方向前進。再結合著初中語文課文的教學中，學生可以在老師的引導之下，對于理想的問題進行深入的思考，在我們的教材中，有很多的內容都涉及到未來的理想，這些內容的學習，讓學生審視自身，審視自己未來的發展，同時也結合著自己以往的經歷，更好的探索自己，探索自己未來的人生方向。人的一生可以高尚，偉大也可以默默無聞，做一個普通的社會建設者。學生的每一個理想和目標的分享和設定，教師都需要鼓勵和肯定。只有這樣才能在接下來的與學生共處的過程中，進一步的明確教學的重點，對于學生理想目標當中所出現的一些偏差，教師也能及時察覺，并且給予有效的干預。

二、在字詞的學習中，讓學生感悟背后所蘊藏的道理，掌握思想教育的精髓

在初中語文的學習中，教材中包含著很多的名言警句，包含著古今中外很多的典故和寓言故事等。在學習這些內容的時候，作者的每一個字的運用，每一個詞的使用，都在訴說著自己心底的情感和深刻的思想內涵。因此，在學習的過程中，教師不能放棄這樣對學生進行思想教育的機會。要抓住這些機會，進一步提升學生對字詞的理解，尤其每一個字和詞背后所包含的深刻道理的理解。入選到初中語文教材中的課文，都是精挑細選之后的，在思想道德教育以及文化傳承方面都是典范。所以，在教學中，教師要深入挖掘每一篇文章的深刻含義，要拓展學生對于文章內容的理解，豐富學生的語文學習視野，結合學生的現實生活實際，促進學生對于思想道德價值等內涵的理解。教師對學生進行思想道德教育，一定要結合語文這門學科的特點來進行，結合到語文學科的日常教學中來進行，要分析每篇課文教學的目標是什么？將思想道德教育的目標融入進去，讓思想道德教育在具體的實踐中悄然進行，潤物細無聲。在語文這門學科中，包含著很多的中國傳統文化元素，在中國幾千年的文明史當中，關于思想道德教育有著非常悠久的歷史，古人講究修身養性，講究大公無私，利國利民。所以，在現在社會主義社會當中，人們同樣需要這樣的犧牲忘我精神，教師在教學中要注重引導引導學生，學會愛自己，愛他人，在社會中發揮自己的積極作用。

三、在初中語文的教學中，培養學生高度的社會責任感

初中語文的學習，對學生進行思想道德的教育，首先要對學生進行社會責任感的教育。一個人活于世上，不僅要為自己負責，為家人負責，而且要為社會負責，心中有責任感，在行為上，在言談舉止上，就不會只顧利己，不考慮他人。才能成長為一名真正的合格的，對社會有價值，有貢獻的社會人。在語文教材中，有很多關于責任感教育的內容，一個人熱愛自己的祖國，為祖國的發展貢獻自己終身的力量，這本身就是社會責任感的體現，學生熱愛學習，在學習中投入忘我，能夠把學好的本領投入在祖國四個現代化建設之中，這也是社會責任感的體現。責任感的體現從大到小是無巨細都可以有充分的彰顯，所以，要教育學生不能眼高手低，而是要從細處著手，要從自己作為一個人，作為一個繼往開來的社會主義新人的角度去引導學生，讓學生在內心油然而生一種自豪感和責任感。在對學生進行寫作訓練的過程中，也要注意結合當下的熱點事件。例如，如果有運動會的開展，在運動會上，我國的健兒努力拼搏，為國爭光，這就是一種社會責任感的體現，學生們在觀看運動會的現場直播時也能夠為中國選手的精彩表現而吶喊助威，也能夠感受到身為一個中國人，自己一點都不差，只要努力一定會取得成績，從而讓學生內心得到鼓舞。

參考文獻：

[1]吳志海.在初中語文教學中實施素質教育[J].中國教育技術裝備，2010，（34）.