高考實用類文體寫作指導（下）

五、新聞類作文

新聞是指新近發生的、通過新聞媒體及時準確的報道而為大眾所了解的事實。廣義的新聞包括消息、通訊、人物訪談和新聞評論等。消息是指簡要而迅速的新聞報道;通訊是指豐富具體而又翔實生動的新聞報道;人物訪談是指與新聞人物直接進行會話的報道;新聞評論是媒體就當前重大問題、新聞事件發議論、作解釋、提批評、談意見的一種論說文體。

新聞寫作首先要掌握相關的文體知識，如新聞的“三性”——真實性、及時性、準確性;新聞結構分為標題、導語、主體、背景、結語五部分;新聞六要素包括時間，地點，人物，事件的起因、經過、結果，等等。然后，在此基礎上，根據實際情況進行寫作。

寫消息，首先要有標題，這一點自不必說。其次要有導語。消息的導語，就是消息的第一段或第一句話，它由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。導語常用的寫法主要有敘述式、提問式、描寫式、評論式、引用式等。再次要有主體，主體是消息的主要部分，寫作時要注意主干突出、內容充實、結構嚴謹、層次分明。最后是結語，即消息的最后一段或最后一句話，一般闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

通訊分為人物通訊、事件通訊等。人物通訊以展示人物的事跡和表現人物形象為己任，其要旨就是把人物寫活，抓住人物的特點，寫出人物的個性。事件通訊以記敘事件為主，敘述要清楚，既要將事件的演變線索描述清楚，還要將事件的內在因果關系弄清，以事件發展來結構文章，在事件發展中去動態地表現人物，不必對人物作過多的精雕細刻，否則就會影響敘事的質量。

六、新聞（時事）短評

新聞（時事）短評是針對有關新聞報道或社會現實生活中新出現的某一方面的現象、問題而發表的評論。新聞短評在選題范圍、立論角度、篇幅規格等方面與社論、評論員文章相比，要短小單一得多。

新聞（時事）短評主要有以下特點：

1.立足于新聞報道或有關新聞事件

新聞（時事）短評對新聞報道有很強的依附性，一般是緊密配合新聞報道或當前的有關事件來進行評論，具有“緣事而發”的特點。它可以是對新聞事件的評析，也可以是對新聞作品的評析。

2.結構短小輕快

正是由于短評對新聞報道的依附性，因此才能“短”得起來——它沒必要再用大量的筆墨交代新聞事實，也沒有必要再去尋找論據，因為新聞報道提供的新聞事實就是足夠的論據。另外，在寫作方法上，短評要求一事一議，主題、內容乃至行文的語氣都要集中，不能旁及過雜。正是由于短評的“短”與“輕”，才又促成了短評的“快”——極強的時效性。

3.落筆求實，立意求虛

每一則新聞短評都要從具體的新聞事實議起，必須“緣事而發”，力戒繞圈子、講空話套話，但一則成功的短評又絕不能“拘泥于事”而不能自拔，短評的論點從新聞報道中演繹出來，又高于新聞報道，甚至要強調一點角度，否則就變成了對新聞報道毫無意義的重復，不能很好地發揮短評的作用。

4.語言生動活潑

新聞短評與社論、評論員文章等相比，在語言上有自己的特點，短評可以寫得議論風生、形象幽默、活潑有趣，從而避免評論一貫“喜歡板著面孔說話”的特點。

寫好新聞（時事）短評應注意以下幾點：

1.依托新聞，深入開掘

新聞短評要力求能揭示出報道的深層意義，把新聞報道中的事實上升到理論高度來認識，要依托報道，又要高于報道，使讀者不但能夠了解事實，還能夠理解事實。寫作時要避免就事論事，不要讓短評成為對新聞報道的簡單重復。

2.選小角度，做大文章

新聞短評要想“短”，就必須選取小的角度，不能貪大貪多。“貪大”是指總想立大題、議大事，殊不知，“小題”同樣能“大作”，而且能作得實在，作得有理有據;“大題”往往受篇幅的限制而作不好;“貪多”是什么都想談一下，想在一篇作文中解決許多問題，這也同樣是短評所忌諱的。寫短評提倡“抓住一點，不及其余”，什么都談，必然什么都談不好。

3.視角獨特，刻意求新

一篇能給讀者以啟發的短評，有時是得力于“深”，有時則得力于“新”，即視角新、見解新。有些評論也許未必有深度，但由于獨特的角度和見解，同樣給人以耳目一新的感覺。

4.開門見山，長話短說

寫新聞短評一定要開門見山，長話短說，避免穿鞋戴帽，套話連篇。一篇短評開頭開得是否干凈利落、直奔主題，關系到整篇作文的結構是否輕便靈活。

5.不能寫成讀后感形式

新聞短評要側重于評述，而讀后感則側重于感想。

七、文學短評

文學短評，也叫鑒賞短文，一般只要求對具體的文學作品進行簡要的分析和評價，寫作時要以作品材料為依據，緊扣作品，有的放矢，評析原文的主要內容、主題或特色。

寫作文學短評，一定要注意以下幾個方面：

1.要讀懂文本

賞析文本最根本的特征就是對文本本身的鑒賞，是“以文論文”的一種賞析表達，它不在于讀文本以后的教育意義，也不在于對文本的延伸創作。所以，賞析是否正確，最關鍵、最重要的是讀懂文本。如果對所賞析的內容把握不準或理解失誤，就好比走路走錯了方向，賞析就無從談起了。

2.要準確切入

首先，要審清題干，理解題意，明確鑒賞要求;其次，要選擇一個切入角度。這個切入角度宜小、巧、新，要盡量選擇自己最熟悉的、最能結合作品、最能深入闡發的題目進行寫作。

3.要符合規范

即符合文學短評的寫作模式要求，一般可按三步走：一是定調，即確立觀點，提出對作品的看法，最好能單刀直入、開門見山，對所選的問題能作總體評價，要力求新穎，發別人之未發或者比別人更深刻;二是摘要，就是摘錄原文中的一些詞句并進行分析論證。這要求筆墨集中，有理有據，用極其有限的篇幅比較深入地評析作品，論證論點。摘要，可以是原文摘抄，也可以將原文內容進行概括性地轉述，最好采用述評結合的方法，述，要簡潔凝練，評，要恰到好處;三是整合，包括擬定標題，統一正、副標題，結合觀點加以分析，將論點、論據整理成符合要求的作文。

4.要運用術語

適當運用一些鑒賞術語不僅是文學鑒賞的重要標志，而且還有助于準確、簡潔、生動地表達鑒賞內容。術語使用得當，一方面有助于提高鑒賞品位，另一方面可以給閱卷老師留下良好印象。

【王學華/供稿】