如何在中職音樂教學中深化民族音樂教學

王婷

摘要：隨著我國社會經濟的飛速發展，大力推動了國內各領域的快速進步，其中就包括教育行業。我國一直將教育作為立國之根本，根據國內目前的發展狀況來看，高職和中職教育的發展顯得尤為重要，作為國家培養專業性人才的場所，中職教育一直受到廣大群眾和國家的重視，現階段我國實行的教育改革政策無一不體現出對中職教育的大力支持。

關鍵詞：民族音樂;中職院校;自身發展

引言：

目前，我國的中職教育已經豐富了自身的學科課程設置，這樣做也是為了順應新時代的發展要求，其中民族音樂教學顯得尤為突出。眾所周知，民族音樂教學是整體音樂教學中的重要一環，其存在的真正意義在于弘揚民族文化以及幫助學生有效提升音樂文化素養。因此，在中職民族音樂教學過程中，必須做到讓學生深入了解民族文化，增強學生的愛國精神理念，如此一來，就能夠讓音樂教育充分發揮其自身在教育事業中的關鍵作用。

一、當前進行中職音樂教學的現狀與深化民族音樂教學的背景

（一）時代特征

自改革開放以來，我國一直抱以對外開放的心態學習西方發達國家在各領域的先進技術，其中就包括音樂方面。隨著流行音樂的引進，因其自身旋律優美、節奏感強等優點而深受學生的喜愛，所以現階段部分學校也更傾向于一些流行音樂的音樂教學，進而忽略了我國民族音樂教育的發展。根據對現階段青少年的問卷調查結果分析，部分青少年對民族音樂存在理解誤區，加上流行音樂的引進和媒體的大肆宣傳，民族音樂有著逐漸消亡的趨勢[1]。

（二）學校情況

因為中職院校一直被作為傳統升學以及就業的教育機構，國家相關教育部門以及院校高層始終對音樂教育方面的正確理解存在一定的差異，往往為了追求院校的利益，從而忽略了音樂教育的重要性。除此之外，也沒能夠意識到音樂教育在整體教學以及學校發展過程所起到的建設性作用。從而忽視了民族教育對素質教育整體建設的關鍵性。

（三）民族音樂的教育意義

為保證我國民族音樂的健全與復興，必須在中職音樂教育的施教過程中，加強對民族音樂的教學。只有民族音樂教育得以熱度重燃，才能做到強化當代青少年對民族榮譽感以及民族凝聚力的意識，民族音樂教育在樹立民族意識的過程中將起到不可或缺的作用，同時對中職院校學生的社會技能實踐方面的提升也有很大幫助。

二、民族音樂教學的重要作用

（一）培養民族精神

民族精神是一個民族在創新發展的過程中至關重要的核心理念，換言之就是與民族興衰、文化思想、民族信仰以及民族音樂之間都有著緊密的關聯性。隨著國家的社會經濟的迅猛發展，過分的追求經濟利益的同時，往往忽略了當代青少年的民族意識的樹立，學生通過對民族音樂的學習，可以樹立自身的民族精神保護意識。

（二）完善學生的審美

由于國家對西方發達國家各領域先進技術的引進，現階段國內的青少年的音樂審美已經脫離了東方人的標準，逐漸向西方審美趨勢發展[2]。因此，西方流行音樂得以盛行于國內，流傳于青少年階段，學生們對流行音樂的盲目崇拜，導致對民族音樂的了解與意識的缺失。所以，在中職音樂教學中，必須加強對民族音樂的教學。

（三）促進青少年對中華民族傳統文化的認知

我國的傳統文化具有悠久歷史，傳統文化是各時期歷史文化的累積、沉淀，具有濃厚的文化氣息。在傳統文化中，民族音樂作為中國歷史文化的重要組成部分，其內涵的豐富性可想而知，學生通過對民族音樂的進一步學習，以此為基礎實現對中華民族傳統文化得到繼承與弘揚的最終目的。對我國傳統民族音樂的深入了解與學習，在使學生認識到民族音樂所具有豐富藝術性的同時，還可以對我國的各時期的民族音樂歷史背景開展相應研究。

三、如何強化民族音樂教學

（一）激發中職學生對民族音樂的興趣

眾所周知，想要激發學生對民族音樂的學習興趣，必須使學生首先陶醉在其中，民族音樂起到耳濡目染的作用，讓學生在過程中盡情感受我國民族音樂的魅力。雖然現階段的中職院校的學生大多數為90后，在民族音樂方面的自身條件相對較差，但是卻擁有一定的音樂鑒賞能力，對富有樂感的音樂極其美感，所以施教者們必須推陳出新，將傳統民族音樂和其他優秀的流行音樂相結合，東西方音樂元素的交互，進而提高學生對民族音樂的學習興趣[3]。

（二）教師教學方法的靈活轉變

我國一直秉承著教育“要以學生為主體，教師為主導”，真正意義上將“教”與“學”融會貫通。那么教師作為施教過程中的主導，必須具備優秀的語言組織能力和音樂文化底蘊。現階段由于傳統音樂教學的枯燥乏味，致使學生難以認真學習民族音樂，針對此類情況，教師可以通過對教學模式的創新，例如課堂上通過問答的形式來幫助學生增加對民族音樂的學習興趣[4]。

四、結語

隨著我國各行業的蓬勃發展，國內的中職音樂教學在全新的時代發展背景下也取得了優異的成就。本文通過對中職音樂教學的發展現狀與深化民族音樂教學的背景、民族音樂教學的重要作用以及應該如何強化民族音樂教學進行分類并加以簡要分析。僅以此篇供相關人員參考借鑒，希望為我國的音樂教學事業貢獻一份力量。

參考文獻：

[1]利雅.中職音樂教學中深化民族音樂教學改革的途徑探究[J].藝術評鑒，2018 （07）：119-120.

[2]楊雪.試析如何在中職音樂教學中深化民族音樂教學[J].北方音樂，2017，37 （07）：177.

[3]馮俊杰.情感教育在中職音樂教育教學中的運用分析[J].課程教育研究，2018 （02）：196.

[4]黃林玉.談在中職音樂教學中舞蹈的融合[J].佳木斯職業學院學報，2016 （10）：12-13.