如何在新時代引領大學生正確追趕時代潮流

張詩博

摘要：新時代，中國正在快速而穩定地發展著。新時代的大學生，作為實現“中國夢”的主體核心力量，更是中國發展的生力軍。因此，引導和帶領大學生立足新時代，樹立正確的三觀，在追趕時代潮流的路途中保持本心，具有非常重要的意義。本文通過對新時代大學生的思想動態進行分析，討論如何引領大學生正確追趕時代潮流。

關鍵詞：新時代 引領 追趕 時代潮流 大學生

中圖分類號：G641 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2019）11-0130-02

新時代的到來，對中國的快速發展具有重大意義，新時代也是中國走向世界舞臺中央、不斷地為中國人民乃至人類作出更大貢獻的時代。在新時代，習近平總書記詳細闡述了“中國夢”的內涵，人民大眾是實現中國夢的主體力量，而大學生又是人民大眾這一主體的核心力量。因此，引導、帶領大學生立足新時代，轉變傳統觀念，樹立正確的三觀，使大學生能夠正確地追趕時代潮流是大學德育教育的關鍵。

一、新時代引領大學生追趕時代潮流的重要性

（1）新時代大學生的特點。在新時代，中華民族開始向世界舞臺的中心更進一步，國家的發展更加迅速，同時，各種思潮對大學生的影響也越來越大。與網絡、新媒體一起成長起來的新一代的大學生，他們更具自主性、創造性和開放性。他們對于新鮮事物的接受能力、反應能力更迅速，有更多途徑獲取和了解新知識、新思想以及更多的社會動態，思想活動的差異性也更加明顯。大學階段的學生正處于善于質疑、求索和發現的時代，他們渴望實現創造，想要體現自己的意志、力量和作用。但因為大學生還未完全成為社會個體，具有很強的不確定性，所以，他們仍然需要教師的引導，強化大學生對社會主義核心價值觀的理解，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使大學生在面對各種思想文化的交流和沖擊時具備正確的判斷力，面對紛繁復雜的社會問題時具有獨立思考能力。

（2）引領大學生追趕時代潮流的重要性。“家事國事天下事，事事關心。”作為新時代的大學生，他們肩負著新時代的使命。在各種思想文化的交流和沖擊下，大學生既要體驗著新時期的繁榮昌盛帶來的一切，也要在這種沖擊中，肩負著一定的責任。作為一名新時代的大學生，既要在學習中打下堅實的基礎，還要努力成為中華文化的傳承發揚者。追趕時代潮流，不是一味地追求時尚，而是應該對自己高定位、高要求，認清什么才是真正的時代潮流，要緊跟時代步伐，明確自身的任務和使命，全面提升自身素養，這樣才能在激烈的社會競爭中獨樹一幟，走在時代潮流前端。

二、如何引導大學生正確追趕時代潮流

在新時代，實現中華民族偉大復興中國夢是我們現今的任務。復興的不僅是政治經濟，更是文化文明。大學生是天之驕子，是國家和民族未來的希望，是實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵力量，他們的理想信念如何，政治立場如何，直接關系國家的興衰成敗。在這個背景下，我們要通過正確引領大學生追趕時代潮流，樹立大學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定青年學生的理想信念和政治方向。

（1）正確的三觀是大學生正確追趕時代潮流的基礎。引導大學生正確地追趕時代潮流，首先要培養大學生正確的世界觀、人生觀和價值觀。正確的世界觀、人生觀和價值觀是關于人生目的、態度、價值和理想的根本觀點。一個人的世界觀，體現在他的日常行為上，有什么樣的世界觀，就有什么樣的為人處世的方法和態度。只有三觀正確了，大學生才能確立自身渴望的人生意義、理想目標以及怎樣實現人生的價值等問題，才能談得上正確追趕時代潮流。所以，幫助和引導大學生樹立正確科學的三觀是引導大學生正確追趕時代潮流的基礎。大學生只有樹立了正確的三觀，才能認可我們國家的道路，才能為中華民族偉大復興的事業貢獻力量。

（2）教育模式由灌輸轉變為溝通引導。新時代的大學生，他們與網絡、新媒體以及大數據時代共同成長起來。在“微傳播”的環境下，他們接受訊息的渠道五花八門，這也注定他們的思想動態變化較快。高校思想政治工作所處環境也不斷改變，傳統的生搬硬套、僵化灌輸的教育方式已經不適應當下的思想政治教育，教育模式也要與時俱進，跟隨時代潮流，調整思維方式，以開放性思維應對時代變化，變灌輸模式為溝通引導模式。新形勢下的大學生，處于質疑、求索和發現的階段，對于傳統的灌輸式教育方式比較抵觸，他們喜歡探索新思想、新動態，喜歡運用各種網絡工具去發現新事物，喜歡對事務提出質疑，在這種情況下，灌輸式的教育方式已經不能滿足他們，這種教育方式不僅對大學生的思想教育無法起到積極作用，還會讓他們產生逆反心理，使思想教育工作流于形式、浮于表面。所以，在新形勢下，高校應堅持學生的主體地位，在以學生為本的原則下，開拓思維方式，轉變心態，分析學生特點和需求，分層次有步驟地交流互動式的教學。教師從權威型的主導者向民主型的引導者進行轉變，引導學生樹立正確的三觀，正確地追趕時代潮流。這就要求在引導大學生正確追趕時代潮流工作中，教師要堅持一切從學生出發，關心、尊重學生，充分利用網絡平臺、多媒體技術和自媒體等途徑，豐富思想政治教育的內容和手段，積極調動學生的主觀能動性，激發學生的創造性，把思想政治工作融入到學習、生活中，將理論與實踐相結合，引導學生全面發展，達到思想政治教育的目的。

（3）輔導員是大學生正確追趕時代潮流的領航員和護航者。十年樹木，百年樹人，中國的未來在于今天的塑人，對于大學生的思想政治工作，高校輔導員的工作至關重要。學生到高校后，輔導員就成為學生在高校成長最直接的引導者，輔導員承擔著學生的日常管理、思想教育、素質教育等與學生成長息息相關的工作，他們是大學生正確追趕時代潮流的領航員和護航者。如何引導大學生樹立正確的“三觀”，正確地追趕時代潮流是每一名輔導員應該思考的問題，也是輔導員工作中的行動指南。因此，作為一名輔導員，需要有堅定的政治立場、穩固的道德情操和過硬的思想作風，做到政治素質高、理論功底強、業務能力精、專業化程度高。這就需要我們有一支過硬的輔導員隊伍，因此，加強高校輔導員隊伍的專業化和職業化建設勢在必行。

（4）關注學生心理健康。引導學生正確追趕時代潮流，還要關注學生心理健康問題。高校的思想政治工作在很大程度上要受到學生心理活動規律的制約。在過去很長一段時間里，思想政治教育是采用統一灌輸式的教育方式，教育者憑借主觀判斷和感性經驗對學生進行灌輸。這種教育方式忽視了大學生的心理活動規律，使思想政治工作不能落到實處。在新時代，高校要掌握學生心理活動規律，關注學生個體差異，貼近學生，于細微工作中實現工作目標，使對學生的心理健康教育，與高校的思想政治工作相契合。將思想引導與心理健康教育有機結合，因勢利導，對學生進行思想教育工作，引導學生正確追趕時代潮流。

三、結語

在新時代，大學生的思想活動的差異性更明顯，高校的思想政治工作更加復雜，引領大學生正確追趕時代潮流工作也更凸顯出重要作用。這需要高校教師幫助引領廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，轉變傳統灌輸式教育觀念，一切以學生為本，從細節處入手，切實幫助學生解決各種問題，與學生建立信任關系，從而引領學生正確追趕時代潮流，全面提升素養。

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