優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

《普通高中語文課程標準》（2017版）特別強調要加強對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考查，引導學生提高人文素養(yǎng)、傳承民族精神，樹立民族自信心和自豪感。

“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”包括傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)文學藝術、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾等等，它是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就如同割斷了精神命脈。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，需要一代又一代人接續(xù)努力。在文化多元的今天，青少年面臨多種選擇，讓青少年接觸優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感受其魅力，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，延續(xù)我們的精神命脈是當代的一個重要命題。為此，我們預測高考對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考查的加強不僅會體現(xiàn)在閱讀中，同樣會體現(xiàn)在更能發(fā)揮“立德樹人”作用的作文中。

隨著課程改革、高考改革的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)近幾年的語文高考，尤其是高考作文在命題上呈現(xiàn)出新特點、新規(guī)律，作為應試者，我們應該把握高考命題“一點四面”的精神導向，科學備考。從“核心價值、傳統(tǒng)文化、依法治國、創(chuàng)新精神”四個角度去關注社會發(fā)展，思考人與自然、人與社會、人與自我三種關系，錘煉思想，積累素材。

近幾年的高考作文，已經(jīng)把傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展納入考查范圍。如2018年天津高考語文卷作文題要求考生圍繞承載著深厚的文化底蘊的“器”展開寫作;2016年北京高考作文題的材料是“老腔”這一非物質文化遺產(chǎn)。由此可以斷定，“傳統(tǒng)文化”是高考作文命題的熱點和重點。

閱讀下面的材料，按要求作文。

日前，南粵中學高三年級的宣傳欄上出現(xiàn)了這樣一組標語：

這組標語語用了網(wǎng)絡流行語甲骨文表情包，引起全校轟動。有同學很快搜索出，這些甲骨文表情包原來是由美術學院設計系陳教授和他的團隊推出的。陳教授受“藝術與科學”學術運動的啟發(fā)，借助電腦技術重新解讀中國古老的象形文字，設計出具有幾何審美效果的甲骨文字體。

2017年，中國甲骨文成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》。甲骨文正成為大眾和媒體關注的熱點，某報“時尚”專欄展開專題討論，向社會征稿。

請寫一篇文章向該專欄投稿，表達你的感觸與思考。

要求：自選角度，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

審題立意：

1.傳統(tǒng)文化在今天的發(fā)展和發(fā)揚，需要有時代元素的注入，要結合時代發(fā)展的需要;

2.固步自封會使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化永遠只是陽春白雪，傳統(tǒng)文化需要以更加樸素、更加為群眾喜聞樂見的方式進行傳播;

3.傳統(tǒng)文化的發(fā)展要有生活氣息，才有傳播的土壤，才能成為“時尚”;

4.傳統(tǒng)文化本身就有時代的魅力，有著強大的生命力，能不斷傳承下去;

5.在傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚中，創(chuàng)新扮演著重要的角色，創(chuàng)新給了傳統(tǒng)文化“時尚”的可能;

6.要讓傳統(tǒng)成為“時尚”，讓它成為每個人都能接觸到的、喜歡的事物。