美國聯邦教育部發布學校安全建議報告

據美國聯邦教育部官網2019年4月10日消息，聯邦教育部長貝齊·德沃斯（Betsy DeVos）根據學校安全聯邦委員會（Federal Commission on School Safety，FCSS）的建議，宣布出版《家長和教育工作者的校園風氣指南》（Parent and Educator Guide to School Climate Resources）。該指南由美國教育署中小學教育事務處和特殊教育與康復服務辦事處聯合編制，旨在為家長、教師、學校領導及各位教育工作者提供有用資源（如決策框架、執行工具等），以創建良好的校園風氣，減少違紀現象，加強學校安全。

營造積極的校園氛圍對學生的健康、安全和學業成功至關重要。德沃斯表示，“在不安全的學習環境下，學生可能會感到孤立無援，無視后果，從事欺凌或其他破壞性行為，這份指南能幫助學校教育工作者做出適合學生的決定，同時為家長和監護人提供有效工具，并為教師和領導的決定提供支持”。

已上傳于教育署網站的文件將為家長和教育工作者提供決策框架和執行工具，為學校領導培育積極包容的學習環境提供可參考的最佳實踐。文件涵蓋了來自全國各個學校的案例，以說明社區正在采取的用以規范學生行為的各種干預措施。最近的研究強調通過一系列指標評估校園風氣的重要性，因此，該指南提供了相關的輔助性診斷工具，以便教育工作者能夠收集和利用數據來推動改善校園風氣策略的實施。此外， 該指南為家長和教育工作者提供了如何從有關部門得到援助的相關信息，如國家安全學習環境中心、積極行為引導技術中心等各大政府機構和私人組織，以便家長和教育工作者更好地為學生創造積極安全的學習環境。

（上海外國語大學教育信息化國際比較研究中心李文純編譯）