健康教育在兒童保健門診中的應用效果

王瑞芳 劉安娜 楊金娜

【摘要】目的：研究兒童保健門診當中應用健康教育的實際效果。方法：將門診收治的240例兒童根據健康教育方式差異分為實驗組和對照組，對照組（120例）采用常規教育，實驗組（120例）給予健康教育，比較兩組兒童健康教育的效果。結果：實驗組健康率高于對照組（分別為917%和817%），差異十分顯著（P<005）；實驗組兒童家長健康教育知曉率（967%）和護理滿意度（983%）均明顯高于對照組（分別為783%和80%），組間比較具有統計秀兒意義（P<005）。結論：健康教育應用于兒童保健門診中的效果上十分顯著，能夠促進兒童健康發育，提升兒童家長健康知識知曉率和護理滿意度，應該進行推廣。

【關鍵詞】健康教育；兒童保健；效果

【中圖分類號】R821.4+1

【文獻標志碼】A

【文章編號】

1005-0019（2019）16-249-01

兒童保健是指嬰兒到學齡前這個階段兒童的保健管理工作，因此在這個階段要進行有效的保健管理，需要進行系統性、針對性的管理措施，引導家屬進行有效的配合，對兒童進行科學的管理[1]。兒童保健門診是服務性門診，包括的工作內容比較多，因此做好兒童保健服務至關重要。本次就健康教育應用在兒童保健門診當中的應用效果進行研究，現匯報如下。

1資料與方法

11一般資料

將我院兒童保健門診進行就診的240例兒童進行研究，時間為2017年5月-2018年5月。將所有患者按照抽簽法分為實驗組和對照組，各120例。對照組中，男78例，女42例。年齡為5個月-5歲，平均年齡為（356±115）歲。實驗組中，男、女分別有80例和40例。最小年齡為6個月，最大年齡為5歲。平均年齡為（352±108）歲。兩組患者基線資料對比差異并不顯著（P>005）。

12方法

對照組采用常規兒童保健，實驗組在對照組基礎上實施健康教育，具體包括：①掌握家長心理。兒童保健門診的醫護人員需要對兒童家長的心理進行充分的了解和掌握，由于兒童家庭條件和環境有明顯的差異，因此兒童在生長的過程當中會存在不健康的行為。因此護理人員要通過耐心的交流維護與家屬的良好關系；②明確兒童心理。兒童保健門診的醫護人員要對兒童的心理需求保持關注并了解，由于兒童對于醫院比較排斥，而兒童好動并且好奇心比較重，因此醫院可以多一些卡通的裝飾，給予兒童一定的物質獎勵，提升兒童對醫療保健活動的展開；③健康教育方式。首次就診時，要詳細評估兒童和家長，包括兒童的生長發育、健康情況、家長的心理需求等。組織多個科室的專家進行講座集中進行講課，向兒童和家長進行現場演示并進行交流和示范，發放健康讀物。讓就診的兒童和家長對兒童保健的相關知識能夠逐步的掌握。為就診的兒童建立個人檔案，在首次進行就診的過程中需要全面體檢兒童，同時對兒童的生長發育指標進行定期檢查，根據兒童具體情況對健康教育內容進行及時有效的調整，提升健康教育的效果。就診兒童和家長的反饋是健康教育工作當中至關重要的環節，通過認真處理反饋，能夠發現健康教育當中存在的問題，提升教育效果。

13觀察指標

比較兩組兒童身體健康狀況，分為健康、良好和一般。調查兩組兒童家長對于健康知識的掌握率和護理滿意度。

14統計學方法

采用SPSS220處理數據，并發癥發生情況行卡方檢驗，以X2表示，治療依從性行t檢驗，以（x±s）表示，P<005差異有統計學意義。

2結果

21兩組兒童護理效果分析

實驗組健康兒童110例，良好8例，一般2例，健康率為917%；對照組健康兒童、良好和一般分別有98例、16例和6例。健康率為817%，實驗組健康率高于對照組，差異具有統計學價值（X2=51923；P=00227；P<005）。

22兩組兒童家長健康知識知曉率和護理滿意度

實驗組健康知識掌握率為967%，護理滿意度為983%，均明顯高于對照組（分別為783%和80%），組間具有統計學價值（P<005）。具體見表1。

3討論

醫學事業的發展和進步使得醫療衛生服務水平也在不斷的提升，社會對于健康方面的要求也因此提升，對于兒童健康門診的要求也明顯提升。因此，在兒童保健門診中提升健康教育的效果至關重要。

健康教育主要是對保健知識進行分析，通過對個體和群體行為進行有效的干預來消除危險因素，有效預防疾病[2]。健康教育在兒童保健當中的應用需要以兒童作為中心，實現對兒童的科學喂養，對其發育進行有效的評估，幫助家長建立科學有效的育兒知識體系，以此來保證兒童能夠健康的成長。基于此，兒童保健部門要對當前的門診護理模式進行有效的轉變，選擇與兒童身心發展相適應的護理方式，提升家屬對于保健門診的認可程度和護理的滿意度[3]。基于此，醫療衛生工作人員要對健康教育的方式和內容不斷進行改進和優化，在教育前對兒童和家長的情況進行有效評估，以此判斷健康教育知識的方法和內容，利用不同的方式來進行健康教育工作。由于健康教育的內容比較多，因此需要保證重點和有針對性，因此護理人員要豐富健康教育的內容，通過多種形式進行講解，避免患兒和家屬感覺枯燥，起不到實際的效果[4]。另外，通過反饋模式來讓患兒家屬感覺到護理人員的重視程度，提升患者家屬的依從性。加強兒童保健知識的普及程度，讓兒童家長能夠對兒童護理的方式進行全面的了解，為兒童門診健康教育的普及奠定堅實的基礎。

在本次研究當中，實驗組兒童健康率高于對照組，健康知識知曉率和護理滿意度也均高于對照組，組間差異形成統計學意義（P<005）。

綜上所述，健康教育在兒童保健門診中的應用效果十分顯著，能夠改善兒童發育，豐富兒童家長健康知識體系，提升護理滿意度，具有推廣的價值和意義。

參考文獻

[1]傅燕青.兒童保健門診健康教育的應用分析[J].中國現代藥物應用，2018，12（22）：149-151

[2]李志群.綜合健康教育在兒童保健門診的應用[J].江蘇醫藥，2018，44（04）：468-470

[3]白麗.探討健康教育在兒童保健門診中的應用方法及效果[J].中國醫藥指南，2017，15（27）：127-128

[4]周旻怡.兒童保健門診開展健康教育的措施與成效[J].中醫藥管理雜志，2017，25（16）：152-153