小兒營(yíng)養(yǎng)不良的健康教育及保健效果分析

康麗霞

【摘 要】目的：研究健康教育及保健應(yīng)用于小兒營(yíng)養(yǎng)不良中的應(yīng)用效果。方法：我院在2017年12月—2018年12月期間隨機(jī)揀選50例存在營(yíng)養(yǎng)不良的患兒，按照入院順序隨機(jī)分組。25例采取常規(guī)護(hù)理（對(duì)照組），研究組25例采取（常規(guī)+健康教育+保健療法），對(duì)比兩組患兒的護(hù)理效率，不良反應(yīng)發(fā)生率。結(jié)果：研究組患兒的總有效率為96%，高于對(duì)照組68%，研究組出現(xiàn)不良反應(yīng)的概率為4%，低于對(duì)照組28%，p<0.05.結(jié)論：健康教育及保健療法應(yīng)用于小兒營(yíng)養(yǎng)不良中的護(hù)理效果較好，能夠有效提高護(hù)理有效率降低護(hù)理時(shí)發(fā)生的不良反應(yīng)。

【關(guān)鍵詞】健康教育；保健療法；營(yíng)養(yǎng)不良；應(yīng)用效果；常規(guī)護(hù)理

【中圖分類號(hào)】R563.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1005-0019（2019）15-0-02

小兒營(yíng)養(yǎng)缺失的主要原因是蛋白質(zhì)的攝入不足引起的，該疾病又被叫做慢性營(yíng)養(yǎng)性疾病，患病群體集中于3歲以下的嬰幼兒[1]。兒童時(shí)期身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量相對(duì)較高，充足的維生素，蛋白質(zhì)以及微量元素的攝入均能促進(jìn)兒童的快速成長(zhǎng)和發(fā)育。營(yíng)養(yǎng)缺失后能引發(fā)較多的不良后果，如體重減輕、身形消瘦、新陳代謝功能較差、內(nèi)分泌水平降低、肌肉萎縮、骨骼發(fā)育不良、骨骼畸形發(fā)育等癥狀。為避免這類不良后果需結(jié)合有效的護(hù)理方案展開干預(yù)，本文結(jié)合我院收治的50例患病兒童中進(jìn)行研究，資料如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 我院在2017年12月—2018年12月期間隨機(jī)揀選50例存在營(yíng)養(yǎng)不良的患兒，按照入院順序隨機(jī)分組。25例采取常規(guī)護(hù)理（對(duì)照組），組中男患兒17例，女患兒8例，年齡（0.8—3）歲，平均（2.7±0.3）歲，平均病程（0.76±0.34）月。研究組25例采取（常規(guī)+健康教育+保健療法），組中男患兒18例，女患兒7例，年齡（0.6—2.9）歲，平均（2.4±0.4）歲，平均病程（0.72±0.31）月。兩組患兒的一般資料無(wú)差異，p>0.05.

1.2 方法

對(duì)照組患兒按照一般的護(hù)理計(jì)劃進(jìn)行干預(yù)，展開病情監(jiān)測(cè)，了解患兒缺乏營(yíng)養(yǎng)所導(dǎo)致的具體癥狀，結(jié)合癥狀展開綜合護(hù)理干預(yù)[2]。研究組患兒在此基礎(chǔ)上給予健康宣教和保健療法，具體的護(hù)理方法如下（1）健康教育：健康教育的前提是提高環(huán)境的各項(xiàng)無(wú)菌指標(biāo)，營(yíng)養(yǎng)缺乏的患兒普遍存在抵抗力下降，身體素質(zhì)較差的現(xiàn)象，這類患兒容易誘發(fā)感染類疾病，因此需要做好絕對(duì)的隔離措施，對(duì)病床內(nèi)患兒容易觸碰的物品以及擺件做整體的消毒和殺菌工作。監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量和病房?jī)?nèi)的生物環(huán)境，保持空氣的清新，做好疾病的預(yù)防措施[3]。在此基礎(chǔ)上展開有效的健康宣講，向患兒家屬介紹營(yíng)養(yǎng)不良能導(dǎo)致的負(fù)面結(jié)果和正確喂養(yǎng)的知識(shí)，提高家屬的育兒經(jīng)驗(yàn)。（2）飲食喂養(yǎng)：小兒營(yíng)養(yǎng)不良的護(hù)理過程中實(shí)施有效的飲食護(hù)理是提高身體素質(zhì)的重要手段，按照患兒的飲食習(xí)慣設(shè)計(jì)三餐的飲食搭配方案，計(jì)算營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收量。飯前可使用山楂或陳皮一類具有健脾開胃功效的食物泡水飲用，增強(qiáng)患兒的食欲，糾正患兒偏食的不良習(xí)慣。（3）腸胃護(hù)理：營(yíng)養(yǎng)不良的患兒需要采取特殊的護(hù)理方式展開腸胃道護(hù)理，確保患兒的腸胃功能良好，以此增強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)的吸收。結(jié)合有效的推拿方法保護(hù)腸胃，并刺激腸胃的自發(fā)性蠕動(dòng)，加快吸收速度。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo) 評(píng)價(jià)兩組患兒護(hù)理后的總有效率和不良反應(yīng)的發(fā)生率。總有效率（%）=（有效+顯效）/25×100%。不良反應(yīng)：穿刺感染、口角感染、皮膚感染、角膜感染等四種，四種不良反應(yīng)的和越大，說明不良反應(yīng)概率越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采取SPSS24.0處理數(shù)據(jù)，計(jì)量資料采取“”表達(dá)，差異用“t”檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料采取“n[%]”表達(dá)，用（x2）檢驗(yàn)，“p”值檢驗(yàn)差異，p<0.05，研究成立。

2 結(jié)果

2.1 兩組患兒護(hù)理后總有效率的對(duì)比結(jié)果（%）

研究組患兒的總有效率為96%，高于對(duì)照組68%，p<0.05，如表1.

3 討論

兒童時(shí)期是人體生長(zhǎng)發(fā)育最快的階段，這個(gè)階段的兒童對(duì)鈣類，蛋白質(zhì)以及維生素等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求量較大[4]。兒童的成長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)因素是遺傳、代謝功能、疾病等，除此之外還有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入有直接的關(guān)系。根據(jù)部分調(diào)查資料顯示，發(fā)育緩慢或者發(fā)育停滯的患兒均與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的攝入失衡有關(guān)。目前多數(shù)孩子存在挑食現(xiàn)象，為了滿足孩子的成長(zhǎng)需求部分家長(zhǎng)盲目購(gòu)買保健食品試圖補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，這種現(xiàn)象不但會(huì)使孩子養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣，同樣會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)失衡。可通過有效的干預(yù)方法進(jìn)行改善，本文中提出正確的飲食喂養(yǎng)習(xí)慣能夠糾正因偏食導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)失衡問題，做好相應(yīng)的隔離措施能充分確保患兒免遭細(xì)菌感染。為證明健康教育及保健療法的應(yīng)用效果本文結(jié)合我院50例患兒進(jìn)行研究，研究結(jié)果如下：研究組患兒的總有效率為96%，高于對(duì)照組68%，研究組出現(xiàn)不良反應(yīng)的概率為4%，低于對(duì)照組28%，p<0.05.這說明，健康教育及保健應(yīng)用于小兒營(yíng)養(yǎng)不良中的應(yīng)用效果較好，其臨床應(yīng)用價(jià)值較高。

綜上所述，健康教育及保健療法應(yīng)用于小兒營(yíng)養(yǎng)不良中的護(hù)理效果較好，能夠有效提高護(hù)理有效率降低護(hù)理時(shí)發(fā)生的不良反應(yīng)。

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