電視新聞也要講故事

陳鯤

【摘 要】隨著社會的發展，當今社會已經進入自媒體的時代，作為主流媒體的電視新聞，想要在紛雜的信息中吸引觀眾的眼球，就需要電視新聞在具有真實性、時效性的基礎上，還要有故事性。故事邏輯結構合理、拍攝畫面有內涵、剪輯的情節有沖突，肯定能吸引觀眾的注意力。所以，作為電視新聞記者，既要有講故事的意識，更要有講好故事的能力。

【關鍵詞】電視新聞? ?故事性? ?結構? ?拍攝? ?剪輯

電視新聞的感染力來源于事實而非虛構，它不是隨心所欲地編造情節點或者人物沖突，而是從現實生活中的原始素材中挖掘出來的，是建立在對素材進行創造性的安排而非創造性的發明之上的。

一、故事的結構

故事，是對一件事或一系列事件進行的敘述或講述，來吸引觀眾，刺激他們想要知道接下來發生了什么。在電視新聞中，無論講故事的方式如何，結構都是故事建立的基礎，決定著從何處開始，在何處結束，以及在這個過程中如何組織信息。從了解新聞事件開始，我們就要思考結構的問題，寫出大綱，并在制作和后期剪輯中不斷回過頭查看故事的脈絡，進行合理的修改、整合。雖然三幕式結構是電影主要的講故事方式，但在電視新聞中也是個很好的故事結構方法。比如，在拍攝《四喜臨門脫貧戶馬文生》中，就運用了三幕式結構。

第一幕的長度是整個故事的四分之一。在這一幕中，介紹馬文生貧困的原因。換句話說，第一幕涵蓋的是新聞重要的提示部分。在第一幕結束時，觀眾會明白這是關于馬文生以及他家脫貧的故事，至少知道他家面對的問題是貧困。

第二幕是故事中最長的一部分，占故事的一半。在第二幕中，我們把新的信息和新的問題不斷加入到故事之中，讓故事發展下去。隨著馬文生家養牛、危房改造，以及女兒出人意料地考取事業編，故事的節奏越來越快。在第二幕結尾所達到的情感高峰也要超過第一幕，并自然引出第三幕。

第三幕的長度略短于故事的四分之一。隨著馬家脫貧故事的展開，故事逐漸接近尾聲。第三幕結尾的張力要比之前兩幕大。正是因為這種張力，我們在結尾部分，用馬文生家有存款、要旅游來反映出貧困問題得到了解決。

二、帶著故事拍攝

帶著故事進行拍攝，意味著在開拍之前準備好講故事所需的資料，對那些可遇不可求或突發的瞬間，有個心理準備。提前了解新聞事件的背景和相關資料，會讓我們對事件有個宏觀把握。之所以這樣做，不是為了知道拍什么，而是知道為什么要這么拍。

在拍攝《天鵝守護者》的前期和拍攝過程中，我們盡可能地將天鵝和守護者的每個場景要講述的內容考慮清楚。雖然在拍攝為天鵝作詩、投喂、巡護等鏡頭時，我們并不知道拍攝的素材最終會被怎樣引入到整個故事中去，但我們還是在拍攝中追問自己，哪些是重要的、誰是最有吸引力的等問題。

三、帶著剪輯去拍攝

在拍攝中非常重要的一點，就是我們要確保有足夠的鏡頭量，用遠景、中景、特寫、仰角、俯拍等多景別、多角度的鏡頭來講述新聞事件，通過創造視覺場景來表現背景，以及故事的其他信息。比如，采訪對象正在講話或是表演，這時我們要拍攝一些現場觀眾的反應鏡頭，通過這些鏡頭讓觀眾明白講話或是表演所指向的位置以及現場觀眾當時的情緒和表現。

在時間、地點和人物方面，我們要拍攝有價值的畫面，盡可能地減少言語敘述信息。拍攝那些最能揭示人物性格的、會說話的細節。這些細節能淋漓盡致地表現人物性格、事件發生的特殊性。只有這樣，我們才能把所拍攝的素材凝練成情節連貫起來，最終使觀眾得到視覺的享受。

在拍攝場景時，我們盡可能地為故事敘述留出更多選擇的可能性，在腦海中總是有個講述故事所需的鏡頭清單。例如在外景拍攝中，我們盡可能用最大的角度拍攝自然風景或是城市風光。在拍攝活動現場時，我們要拍攝一個將所有涉及的人物都納入其中的大場景鏡頭，還要在拍攝過程時不斷變換拍攝角度，去展現人物、事件。比如說，我們在拍攝公交公司增加公交站牌時，公交站牌的最佳處理方式是拍攝兩個鏡頭：一個公交站牌空鏡頭，另一個在公交站牌作為前景或背景時，候車市民的一舉一動。再比如我們在拍攝突發事件時，盡量地拍攝一些時間標識，比如鐘表、手機時間，當我們要表現某個過去的時間點，這些鏡頭就會變得非常有說服力。

四、故事的剪輯

雖然新聞報道不同，但基本的剪輯過程是相同的：觀看所有的素材，著手進入長時間的組合拼接階段，進行粗剪、精剪，確定畫面，最后剪輯完成。我們通過觀看、剪輯這些素材，來尋找那些受到觸動的瞬間，尋找那些富有表現力的鏡頭，尋找觀點清晰有力的片段，篩選出那些能夠表達主題和能引起觀眾討論、回味的特殊瞬間。

通常地說，觀看優秀的新聞會帶給觀眾一種積極的心理體驗，而不是將情感和信息被動地灌輸給觀眾。作為故事的講述者，我們會提前預測觀眾會在什么地方感到困惑，并將信息剪輯到恰當的時間和位置。在剪輯中，我們提供一些信息讓觀眾了解下一步如何發展，或讓觀眾明白所表現的人物所遇到的一些挫折及付出的努力。這樣觀眾就會先于故事的敘述而積極思考，在我們提供結果之前就抓住了故事，就好像相聲表演中在合適的時間抖出包袱一樣。比如在拍攝《愛的暖流》中有這樣一組關于救助困境女孩的人物鏡頭：困境女孩在救助站院內玩耍;女孩同工作人員唱世上只有媽媽好;女孩在蹺蹺板上憂郁地坐著;女孩子在看書學習;女孩整理衣物、玩具;救助站工作人員帶著女孩去街道尋找母親下落;女孩在母親曾經的住處外哭泣。

對這樣的場景我們預測到觀眾會對女孩的生活狀況和母親的情況感到困惑。我們將女孩的生活、學習快樂的鏡頭與憂郁的眼神剪輯在一起，預示出女孩的狀態堪憂，接下來，我們交代包袱：女孩唱歌的鏡頭。在歌聲中觀眾知道這是個尋母的故事。在剪輯中，我們最后交代尋母過程，讓觀眾了解尋母的困難和救助站工作人員付出的努力。在故事接近尾聲的過程中，會出現很多的事情，要不時回頭查找，重讀最初的新聞資料和策劃方案，檢查是不是丟掉了有用的故事線索，看看有沒有無用的細節充斥在新聞中。

因此，增強新聞競爭力的關鍵就在于它是否尊重事實并且引人入勝，它是否有助于幫助我們認識自我、理解我們所處的時代，以及發現我們自身更多的可能性。

（作者單位：朝陽廣播電視臺）