《傅雷家書》中滲透的父愛

趙丹

摘要：《傅雷家書》中流露的那種強烈、深沉、充滿掛慮的感情就是父愛。父親就是在孩子需要時站在孩子身后的那個人。

關鍵詞：家書;藝術;父愛

[中圖分類號]：1206[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-17-065-01

引言：

如果我們愛一個人，我們會常常想念他。我們不需要被提醒去想他，我們不會忘記他的名字，他的性格，他的觀點，他的口味，他的立場，他的職業;如果我們愛一個人，我們會喜歡聽到關于他的事情。我們喜歡聽別人講論他，對于他的任何報道，我們都興趣十足;如果我們愛一個人，我們會喜歡讀到有關他的事情;如果我們愛一個人，我們會愛他的朋友;如果我們愛一個人，我們會喜歡和他講話，我們會把自己的想法都告訴他，我們會向他傾心吐意;如果我們愛一個人，我們喜愛和他在一起，想他，聽他，讀他，間或和他說說話。傅雷先生對待兒子的感情就是實實在在的父愛。他精心培養孩子，只為讓他成為一個對音樂認真的人，他矛盾謹慎地處理對待兒子的感情，不讓這種情感牽絆傅聰的成才之路。細讀《傅雷家書》，我們再一次觸摸到了傅雷先生深深的父愛。

一、在對孩子的精心培養上體會父愛

傅雷先生在慎重考慮傅聰的藝術天賦后，毅然決定向梅百器大師學鋼琴，后又支持愛子去波蘭深造。雖然傅雷先生本人不是專業的音樂家，但他結合自己的藝術經驗來教育傅聰。傅雷先生自己在犯錯的時候會向兒子低頭，責怪自己過于嚴格，手段“殘忍”，不能原諒自己，希望能做點補贖。從來信中也可以隱約看出傅聰將父親視為音樂交流的伙伴，可見他們的交流是一種雙向對等的和諧關系。在培養傅聰成才這一件事情上煞費苦心，但傅雷先生并不是望子成龍，希望愛子成為名聲大噪的人，而是期待他能從音樂內涵中汲取養料，被藝術熏陶感染，人格逐漸健全發展。他關注的焦點在于孩子能否擁有一名真正藝術家該有的高尚品德和道德操守。他希望聰能成為一個單純熱愛音樂，認真對待藝術的人。傅雷先生曾經說過：“先做人，其次做藝術家，再次做音樂家，最后做鋼琴家。”

在傅聰考慮是否要啟程前往蘇聯學習時，傅雷先生勸誡傅聰要把自己的理智做一個天平。鼓勵兒子在做人生重大決定的時候，要找幾個內行的，有經驗的朋友商量，冷靜地幫助兒子考慮周到。把兩種選擇所而臨的機遇、挑戰、可能會出現的結果，以及損益都放在兩個盤子里小心地稱量，心平氣和、非常理智的逐條考究，最后再做一個總結，選出最佳方案。雖然傅雷先生帶著滿腔的熱情希望兒子采納自己的意見，但仍舊言辭懇切，謙卑地表示極愿意尊重兒子的選擇。他還表示想竭力把自己平生經驗和歲月沉淀過的理智獻給兒子，做兒子一根忠實的杖。傅雷先生積極關注兒子參與比賽的表現狀況，以及其他選手的資質水平，在比較之后分析兒子的優劣之處，盡量客觀地點評，幫助兒子在音樂上有更大的造詣。他也留意國內外音樂形勢、發展近況，想竭盡所能為兒子尋得深造的良機。在傅聰學習鋼琴的歷程中，有一位用心良苦的父親在用白己真摯的愛培育著。傅雷先生一生嘔心瀝血，只為兒子能夠成為人才。

二、在對孩子的情感流露中細嚼父愛

傅雷先生是一位睿智，博學多才的大家，年輕時脾氣極富個性，甚至有些暴躁。但是當兒子在外學習時，他的表現：無論是變成淚人、還是抽抽噎噎的哭、心驚肉跳的醒、還是日夜數算兒子來信的日期，被郵局搞丟一封回信時而變得悵然若失、絕望透頂，都是他對兒子真愛的表現。因為太心急于兒子的近況，所以抱怨兒子回信太慢，遇到事情不先和自己商量。不管自己腰痛多厲害，工作有多忙，只要能起身便開始寫信。他小心翼翼地讀著兒子的回信，在書信中細細地捕捉兒子的點滴變化。為兒子的成長而感到幸福驕傲，真心祝福兒子能好好地享受、體驗人生最寶貴最精彩的階段。但也提醒兒子潛心領悟藝術，不能被外面的聲音沖昏頭腦。在兒媳生病時，勸誡兒子也要勞逸結合，多親近大自然，不能老是繃緊神經。當第一個孫子出生的時候，傅雷先生也是開心地不得了，張羅著為小孩子起名字，認真考究字詞的出處，這無疑不也是一種父愛的表現。傅雷年老時經濟狀況不太好，稿費被拖欠，身體變得糟糕，連正常的物質生活都難以維持，實在無奈，不得不提筆給兒子傅聰寫信，但是覺得這樣在給兒子制造麻煩，常常帶著惶恐不安、滿懷愧疚的心。

傅聰在處理父子感情的時候也是謹慎細微，在兒子走后第二天就想寫信，怕兒子嫌煩，即便在腦中一遍遍地回憶兒子小時的景象，也要強忍住感情。即便思念的情緒深深地啃噬著心靈，也不愿讓傅聰浪費寶貴的練習時間回來一解思念之苦。雖然很是想念，但仍舊控制感情，使之由理智掌控。他克制內心的恐懼和痛苦，把剛強、細膩、溫暖傳達給身處異國他鄉的兒子。丟棄自己狹隘的私欲，盡力成全兒子，這是父愛的升華。同時他也勸導傅聰盡量控制自己的感情，不要刻骨銘心地傷害自己，把它移到藝術中去，將全部精力投入到苦練鋼琴之上。

結語：

誠如張文亮所言，愛使我們的人生更豐富，免得人們在喜、怒、哀、樂中太傷感，在生、老、病、死上生絕望。被愛滋養過的人，總期待愛會永不止息，即使走到生命的終結，仍有愛來接手。在傅聰在外求學的道路上，我們看到他并不孤單，因為在他身后有一位充滿愛的父親。

參考文獻：

[1]胡善恩濃厚的學養，真摯的父愛——《傅雷家書》超前閱讀[J].小雪花：初中高分作文，2017 （22）：44-46

[2]薛霏.滲透在字里行間的深情——讀《傅雷家書》有感[J]職業教育（上旬刊），2018（5）