分析日語當中的曖昧性

于鑫

摘要：眾所周知日語具有曖昧性這一特點。由于日本人的集團意識很強，因此他們與人交流時，通常使用一些具有曖昧性的語言，這樣可以有效地避免沖突和矛盾的發生。

本文通過『？』和『？』在日常會話中的表達，來分析日語的曖昧性。通過研究可以使我們更好地學習日語，理解日本人的說話習慣，更深刻的了解日本文化。

關鍵詞：日語;曖昧語;日本文化

[中圖分類號]：H36[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-17-196-01

一、曖昧在日語中的體現

在日本，暖味性通常表現在語言方面。日本人很喜歡用這種具有暖昧性的語言和別人維持友好關系。在日常生活中他們會避免使用那些直接、強硬的語言，而是故意用省略或暗示的方法來表達自己的想法。這種具有暖昧性的表達是日語中特別的表現方式。

受地理環境以及自然環境的影響，日本人逐漸習慣用委婉和暖昧的語言。因為當時日本所處的環境相對比較封閉，與外界交流較少，因比使得日本的民族和語言具有單一性的特點。而且日本在古代就與中國相互聯系，受到儒家思想的影響，日本人開始注重“和”的理念。使用具有暖味性的語言恰恰可以緩解人際關系，避免與人發生沖突。

正因為是多意語，日本人通過語感可以將日語中的一個詞表達出各種不同的含義。但是外國人對這種暖昧性的表達方法不是很理解，因此容易產生一些誤會。 二、對『？』的分析 “？ 這個詞在日常生活和對話中經常被使用。因為即使對方說“好啊”，也有人會不知道是真的好，還是不好。雖然“好”這個詞看似簡單，但也被認為是非常模糊的單詞。

首先，通過對在不同語境中“？”這個詞的語義進行分析，以此來驗證其暖昧性、模糊性的表達方法。“？”有以下幾個意思。

第一，表示贊成和許可的意思。舉以下例子。

A『本、今週？日曜日？返？』（這本書我本周日還給你可以嗎？）

B『？J（好的，可以。）

A[明日、？教室？使？。』（明天可以使用這個教室嗎？）

B『？。』（好的，可以。）

A『？使？。』（我可以用這個嗎？）

B『？。』（好的，可以的。）

A『二？什事、僕？二頂。』

（這個工作可以讓我做嗎？）

B『？。？願？。』（可以，那就拜托了。）

第二，表示拒絕的意思：不要、沒有必要。舉以下例子。

A 「？ 一杯？。」（再來一杯怎么樣？）

B『？。』（不，不用了。）

A『？。』（我有蘋果，你不吃嗎？）

B 「？。」（不，現在不片j了。）

A『綠茶？。』（喝綠茶怎么樣？）

B 「？。」（可以啊。）

從以上舉的例子來看，表示贊成和拒絕，全部都可以用“？”。也就是說，雖然文字完全相同，但是意思卻完全相反。日本人用肯定的語氣說“？”也可能是表達拒絕的意思，這是委婉的表達。

“？”包含了說話人細微差別的心情，當日本人被邀請想拒絕或者拒絕喝酒的時候，都不會直接了當的說“不，不去”、“不，不喝”等語言，而是使用帶有模糊意義的“？ ”來委婉的表達自己拒絕的意思。用這種委婉的、模棱兩可的語言來回答，是為了不給對方造成困擾。這是從對方的角度出發，防止對方受到傷害，破壞兩人之間的關系。

在判斷“好”這個回答是可以還是不可以，肯定還是否定的時候，要通過對方的表情、語氣等來進行分析。

三、對『？』的分析

在日語中『？』也有很多含義。首先，它可以表示認錯，和道歉，;其次是在給別人添麻煩時，表示歉意;還可以用于表示感謝;和別人打招呼時也可以使用，例如，下而的幾個例子。

南各？迷惑？。（給你添麻煩了，對不起。）

約束？時間？。（對不起，我沒有按時到。）

引起店員的注意時說：『？ ？』（對不起，這個多少錢？）

穿過擁擠的電車想要下車可以說：『？、降？？』。（對不起，我想下車。）

外國人在學習日語時很容易理解“？”對不起的含義，但是由于受到母語的影響，很難理解它還有感謝的意思。日本人說“？”是為了表達給對方添麻煩了，感謝別人對自己的好意。例如：對方撿到了自己的證件，雖然是件高興的事，但是不能只考慮自己的利益，也要從對方的角度出發，感謝人家為自己事情費心，因此向對方說“對不起”，其實它的含義是“我知道您的好意，但是讓您費心了，給您添麻煩了”。

四、結語

從“好”和“對不起”的分析來看，日語的表達十分模糊，日本人也很愿意使用這種具有模糊性、暖昧性的語言。這是因為對日本人來說，如果過于直白明確的說話，會給人一種武斷的感覺，對對方也是很失禮的行為。特別是在不能說出拒絕、批評或者否定等事情的時候，用模棱兩可的、含蓄的表達方式委婉地說就可以避免發生沖突或者不愉快。曖味的表達方式可以讓對方覺得你是一個謙虛的人，由于日本人比較敏感，因此沒有向對方明確表達自己的想法，可以降低對對方的傷害，有利于調節人際關系。

參考文獻：

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