自然拼讀法在中小學英語 課堂教學中的實踐應用

周銀

隨著經濟全球化的不斷推進，英語在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色。中小學是學生學習英語的基礎階段，對學生的英語學習有著非常重要的影響。在中小學的英語課堂上合理運用自然拼讀法，可有效提高學生對單詞和詞組的記憶，加深學生對課本知識的印象，從而有效提高學生的英語學習效率。英語與學習與漢語是完全不同的，它都是由字母構成，可在自然拼讀中掌握其書寫規律，并且在此過程中也提高學生的口語能力。運用自然拼讀法進行英語教學，可有效提高學生對單詞的記憶能力，使學生從單調枯燥的死記硬背中解脫出來。此外，自然拼讀法更符合英語的學習規律，有效提高學生學習英語的積極性和主動性。

1. 中小學英語教學存在的問題

目前，中小學的英語已經得到了教師和家長的廣泛關注，但是在具體的英語教學實踐中，仍然存在許多問題，需要相關人員及時做出調整措施，為學生們創造一個更良好的學習環境。首先，一些學校的英語教學銜接存在嚴重的問題，比如英語的英標學習，小學教師認為學生應該在初中階段進行系統學習，而初中教師則認為，英標這種基礎知識，學生應該在小學階段就已經學過了，這種銜接不當的教學使得學生出現基礎知識的斷片，不利于學生的知識鞏固。其次，教師仍然沿用“填鴨式”教學，缺乏對課堂內容的延伸、歸納和分類，導致學生只會寫不會讀，使學生淪為只會做題的機器，也導致了啞巴英語的出現，與相關部門開設英語教學的初衷背道而馳。最后，教師教學模式單一，缺乏對學生的引導和啟發。教師占據課堂主體地位，學生對課程缺乏學習興趣，只是一味地被動接受，對知識的學習缺乏積極性和主動性。針對以上出現的問題，教師們要結合學生的實際情況，積極引入新的教學模式，切實提高課堂教學效率。

2. 自然拼讀法在中小學英語課堂教學中的實踐應用

2.1提高學生學習效率

相較于傳統死記硬背的記憶單詞方式而言，自然拼讀法更符合英語的學習規律。可以有效培養學生“見詞讀音，聽音寫詞”的能力，有效培養學生的語感和聽說讀寫能力，使學生感受到英語的獨特魅力。一種語言的學習不應該是枯燥的死記硬背，而是讓學生有一個全新的語言環境，如同我們小時候學習說話一樣，用聲音和文字相結合的方式快樂學習，體會不同語言帶來的不同感受。自然拼讀法采用“音形對應”的方式，讓學生在讀單詞的同時自然而然地掌握單詞的書寫。比如，我們在學習mate這個單詞時，學生們就能根據教師的讀音，通過a和e之間的開音節結構，輕而易舉地寫出這個單詞。

2.2提高學生學習積極性

許多學生在英語學習中，喜歡記憶較短的單詞，一旦遇見較長的單詞就開始不知所措。這都是沒有掌握科學的記憶方式所導致的結果。學生對單詞的記憶只停留在一個字母一個字母的記憶階段。這種記憶方式不僅效率低下，還容易被遺忘，甚至會讓學生產生強烈的厭學情緒，并不利于學生的英語學習。運用自然拼讀法學習英語，教師們可以充分利用現代技術，運用多媒體教學的方式，將單詞進行合理的拆分，并利用不同顏色的下劃線進行區分，標注重點。比如在學習face，bag， read等詞語時，可以使用適合的顏色對字母a，e，ea進行標注，向學生們講授開閉音節的相關知識點，讓學生們學習單詞的正確發音，使學生們感知不同的音標帶來的不同朗讀體驗，最后教師做歸納總結。這種教學模式改變了以往教師為主體的教學模式，充分發揮了學生的主觀能動性，激發了學生的學習熱情，提高了學生學習的積極性和主動性，同時也使學生獲得了良好的聽說讀寫能力，徹底告別了啞巴英語的困境。

3. 自然拼讀法在中小學英語課堂教學中的實施策略

中小學在英語課堂上運用自然拼讀法教學，教師要根據學生的實際情況，制定合理的教學策略，使學生們獲得更好的課堂體驗，從而有效提高學生的學習效率。其一，遷移比較法。這種方法比較適用于具有一定詞匯量的學生，它是從學生學過的單詞入手，根據單詞間字母或字母組合的相似性和拼讀方式，對新單詞進行比較記憶，有效提高學生的自學能力。例如，學生在單詞的學習中，可以將book，look，cook等詞語進行對比學習，學生們不僅復習了舊單詞，也有效學習了新單詞。其二，劃分音節法。在英語單詞的學習中，不少單詞的部分音節都是相同或相似的。比如，table，people，uncle，single這一類型的單詞，都可以通過劃分音節的方式進行記憶。這種方式既提高了學生的學習效率，也提高了學生的觀察能力和歸納總結能力。運用自然拼讀法進行英語教學的方法還有很多，教師可根據學生的綜合能力進行教學創新，有效提高學生的課堂學習效率。

4. 結語

綜上所述，自然拼讀法在中小學英語課堂上的有效應用，可顯著提高學生的學習興趣，提高他們學習的積極性和主動性。除此之外，自然拼讀法還可有效提高學生的學習效率，培養他們英語的聽說讀寫能力，提高他們的觀察能力和歸納總結能力。自然拼讀法的有效運用，使學生徹底擺脫了傳統的啞巴英語，為中小學英語課堂教學打開了新的篇章。

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[1] 黃婉夏妮. 自然拼讀法在小學英語教學中的應用研究[D]. 重慶師范大學， 2019.

[2] 閆有為. 自然拼讀法在小學英語教學中的問題及對策研究[D]. 聊城大學， 2018.

[3] 崔瑤. 自然拼讀法在初中英語詞匯教學中的應用研究[D]. 哈爾濱師范大學， 2018.

（作者單位：甘肅省白銀市育才學校）