當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身后

在下不才

鄙人不才沒(méi)有什么遠(yuǎn)大的志向，用二笨的一句話就是：從幼兒園到高中的課堂上僅致力于一件事，那就是在老師有限的轉(zhuǎn)身寫板書的時(shí)間里玩出無(wú)限的花樣……

在使用粉筆授課的時(shí)代，老師轉(zhuǎn)身寫板書的時(shí)間是最長(zhǎng)的，相對(duì)的，我們搞小動(dòng)作的時(shí)間也是最長(zhǎng)的，當(dāng)然風(fēng)險(xiǎn)也還是有的。至于風(fēng)險(xiǎn)的大小，要根據(jù)老師的習(xí)慣來(lái)定，有的老師是從寫第一個(gè)字開始到最后一個(gè)字結(jié)束，也不會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看看大家管管紀(jì)律，而有的老師則是寫幾個(gè)字就回一次頭，給蠢蠢欲動(dòng)的我們一個(gè)眼神警告。

在清楚老師的板書習(xí)慣之后，我們也不可以過(guò)于放心大膽，因?yàn)殚T后和窗邊可能隨機(jī)刷新班主任、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任甚至是校長(zhǎng)等不同等級(jí)的NPC。

言歸正傳，如果老師是一寫板書不到最后一個(gè)字都停不下來(lái)的那種，我們便可以拿出壓在幾張卷子下面的課外書，也可以回復(fù)一下剛傳到自己手上的小紙條，當(dāng)然也可以拿出小鏡子，欣賞一下自己的盛世美顏。

若是遇到那種寫幾個(gè)字就轉(zhuǎn)過(guò)身的老師，則應(yīng)該萬(wàn)般小心了，因?yàn)槲覀冸S時(shí)有可能在沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)防備的時(shí)候被抓個(gè)正著，所以我們可以趁這些小時(shí)間喝口水，往嘴里塞點(diǎn)小零食，順便還可以幫別人傳個(gè)小紙條。

當(dāng)然，不論是哪一種情況，都要盡量不動(dòng)嘴講話，因?yàn)槔蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大多都是為了強(qiáng)調(diào)紀(jì)律！所以小動(dòng)作可以搞起來(lái)，零食可以吃起來(lái)，小紙條也可以傳遞起來(lái)，但是話是不可以講的呀。

后來(lái)，為了跟上時(shí)代的步伐，我們逐漸遠(yuǎn)離了黑板和粉筆，用上了白板水性筆、課件多媒體。但是，在新的授課方式中，我們又整理出了一套只可意會(huì)不可言傳的趁老師轉(zhuǎn)身寫板書開小差的方式。

如果老師是用課件上課，那么老師寫板書的次數(shù)就少了，老師轉(zhuǎn)過(guò)身的時(shí)間也少了，我們搞花樣的時(shí)間也少了。所以，病癥就在時(shí)間上。

但是！小場(chǎng)面別慌張，我們有的是對(duì)策！

我們依舊是要根據(jù)老師的習(xí)慣來(lái)定，年輕些的老師很快就習(xí)慣了課件上課的模式，而有些年紀(jì)稍微大了些的老師，則是很少會(huì)使用課件上課。于是那些老教師的課堂，不就是我們的天堂嗎？

那么問(wèn)題來(lái)了，如果是面對(duì)那些喜歡用課件上課，而且筆記全都在課件里的老師，我們?cè)撛趺崔k呢？

當(dāng)然是壘書墻啦。學(xué)生除了作業(yè)和考試特別多以外，課本和資料書以及練習(xí)冊(cè)也是特別多的，再買回來(lái)一個(gè)書立，把書在桌上碼整齊，一道阻礙老師視線的書墻便搭起來(lái)了。或許一個(gè)人書的作用并不大，但是你還有前桌和同桌啊，讓前座也搭起書墻，讓同桌的書墻和你的書墻合并，完美！完全就成就了一個(gè)小天地。

在書架后面你可以看看書，吃吃零食，還可以寫其他科目的作業(yè)。如此良策，自是引起了無(wú)數(shù)人的效仿，泛濫成災(zāi)最終引起校方人員的注意，斗爭(zhēng)失敗過(guò)后，還是會(huì)從頭再來(lái)的，于是便陷入了無(wú)限死循環(huán)。

那么在失去書墻庇護(hù)的時(shí)期里，我們?cè)撛趺崔k呢？當(dāng)然是要耳聽八方、眼觀六路啦。老師他們總不可能一節(jié)課都只看著一個(gè)方向，只站在一個(gè)地方吧，只要我們看準(zhǔn)時(shí)機(jī)確定自己不在老師的視線范圍內(nèi)，我們依舊可以悄悄地搞事情呀！

如果你坐在角落里或者你的前面和周圍有一些特別高大的同學(xué)，你也是可以放心的，因?yàn)樗麄兣c書墻相比，或許還能更勝一籌。

不過(guò)還是要有一個(gè)地方需要稍微注意一下。如果你周圍有學(xué)霸，或者有那些格外能引起老師注意的人才的話，那你就要小心了，因?yàn)樗麄兎址昼姇?huì)被老師叫起來(lái)，順帶連累到你哦。

誰(shuí)的學(xué)生時(shí)代不都是跟老師斗智斗勇走過(guò)來(lái)的？今天上課開小差，明天作業(yè)拖欠。老師也曾是學(xué)生，也曾躁動(dòng)，也曾在課堂上千方百計(jì)地搞花樣。

所以，我們?cè)谒麄冝D(zhuǎn)過(guò)身后都干了些什么，他們或許真的都一清二楚。但平日里只要不過(guò)分，他們也就是睜只眼閉只眼不理會(huì)的，誰(shuí)還沒(méi)個(gè)多姿多彩的學(xué)生時(shí)代呢？

啊呀！不說(shuō)了！老師看過(guò)來(lái)了！

編輯/張春艷