我國單排輪滑球運(yùn)動現(xiàn)狀及發(fā)展對策的研究

王鵬

摘? 要：單排輪滑球運(yùn)動是一項新型運(yùn)動，在我國開展也僅有十多年。單排輪滑球運(yùn)動能夠改善人們的身體素質(zhì)，提升人們的身體健康水平，因此，發(fā)展這項運(yùn)動是必要的。本文將對我國單排輪滑球運(yùn)動的一些主要問題進(jìn)行闡述，然后逐一對這些問題提供相應(yīng)的解決方案，為我國的單排輪滑球運(yùn)動的發(fā)展提供借鑒。因此，要積極應(yīng)對這些負(fù)面影響，尋找有效的解決方法，使單排輪滑球能夠在我們國家逐漸擴(kuò)散，讓更多人參與其中，積極相應(yīng)國家全民健身的號召。

關(guān)鍵詞：單排輪滑球? 運(yùn)動? 制約因素? 對策

中圖分類號：G849.9 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0239-02

1? 發(fā)展現(xiàn)狀以及制約因素

1.1 宣傳不到位，參與人口基數(shù)增速較慢

根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的搜索現(xiàn)狀可以知道，現(xiàn)階段我國單排輪滑球沒有受到媒體足夠的關(guān)注，相關(guān)的新聞報道也是少之又少，即使有個別的相關(guān)報道也只是一些個人俱樂部或者自媒體進(jìn)行宣傳的;在中國輪滑協(xié)會官網(wǎng)可以找到關(guān)于單排輪滑球的相關(guān)報道和比賽信息，但是并沒有對這些報道進(jìn)行宣傳，僅僅掛在網(wǎng)站上面;在一些體育頻道中，相關(guān)單排輪滑球的比賽直播或者轉(zhuǎn)播較少，群眾很難在電視節(jié)目中找到關(guān)于比賽的視頻。雖然國家出臺了《全民健身計劃》《青少年體育活動促進(jìn)計劃》等文案，但是政府和媒體沒有加強(qiáng)對這些政策的宣傳，導(dǎo)致許多人對這些知之甚少，了解不足，難以提高人們對單排輪滑球的熱情和積極性。

1.2 普及面窄，后備人才短缺

我國從2003年就已經(jīng)正式開展單排輪滑球運(yùn)動了，隨后每年都會有大大小小的比賽。最初一場比賽只有將近10支輪滑隊伍，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展到大約40多支隊伍了，可見這項運(yùn)動的發(fā)展十分迅速。根據(jù)近些年來的輪滑隊伍統(tǒng)計，國家較大比賽的參賽隊伍一般都來自北京、上海、廣東、江蘇、安徽、天津等地區(qū)，大部分來自經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市，而在西北、西南地區(qū)很少有成熟的單排輪滑隊伍，甚至沒有隊伍，可見我國單排輪滑的發(fā)展速度可觀，但是沒有達(dá)到全國普及的程度。在這項運(yùn)動中，主要的參與者和愛好者一般都青少年，尤其是小學(xué)生;因為有考高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，所以中學(xué)生中單排輪滑球愛好者較少;大學(xué)生愛好者也并不多，主要是因為于就業(yè)壓力或是參與了一些學(xué)校組織;成人愛好者一般都是一些冰球退役運(yùn)動員。因此，單排輪滑球運(yùn)動的普及只能從小學(xué)中展開，很難在中學(xué)生、大學(xué)生以及成人中展開，導(dǎo)致普及面窄。

1.3 場地、器材短缺，難以滿足需求

運(yùn)動場地是各項體育運(yùn)動的基礎(chǔ)設(shè)施，沒有合適的運(yùn)動場地就很難維持體育運(yùn)動的進(jìn)行。但是現(xiàn)階段我國十分缺乏單排輪滑場地，許多愛好者要走很遠(yuǎn)的路才能找到一塊專用場地，因此只能在附近的籃球場等一些空曠的場地進(jìn)行運(yùn)動，這些地方?jīng)]有相應(yīng)的保護(hù)措施，在運(yùn)動中稍有不慎就會對自己和他人造成傷害。另外，單排輪滑球的體育用具十分昂貴，一套完整的運(yùn)動套裝少則5千，多則3萬，對于大眾來說很難接受，因此人們更傾向于籃球、乒乓球以及羽毛球這類比較經(jīng)濟(jì)的運(yùn)動。

1.4 教練員水平參差不齊，綜合水平有待提高

現(xiàn)階段，我國單排輪滑球的教練有一部分是冰球退役運(yùn)動員，他們在進(jìn)行冰球運(yùn)動訓(xùn)練時一般很少進(jìn)行文化學(xué)習(xí)，而是將大部分時間都用在了技術(shù)提升上，因此沒有扎實的理論基礎(chǔ)，在輪滑教授時只是依賴于“師傅經(jīng)驗”，沒有對這項運(yùn)動有深入的研究和探索，缺乏創(chuàng)新;還有一部分是一些學(xué)歷低、技術(shù)差的俱樂部輪滑教練，這類教練員沒有經(jīng)驗和系統(tǒng)性、專業(yè)性的訓(xùn)練，通常只是在短期培訓(xùn)后考證上崗，缺乏理論知識和專業(yè)技術(shù)。因此我國教練員的職業(yè)素質(zhì)和能力參差不齊，很大程度上限制了學(xué)員的發(fā)展。

1.5 科學(xué)研究薄弱，影響訓(xùn)練水平

偉大思想家馬克思先生曾經(jīng)說過，科學(xué)的理論對實踐具有積極的指導(dǎo)作用。不論是在百度，還是在知網(wǎng)上查詢資料，關(guān)于“輪滑”的資料有許多種類和數(shù)量，但是關(guān)于“單排輪滑球”的資料確是少之又少，而關(guān)于“冰球運(yùn)動”的資料也屈指可數(shù)。因此，我國單排輪滑球運(yùn)動的參考資料十分稀少，人們很難在網(wǎng)上以及書店中找到相關(guān)的文獻(xiàn)。國內(nèi)的單排輪滑球隊伍一般只是在賽場上進(jìn)行技術(shù)交流，而相關(guān)的大型技術(shù)交流座談會幾乎沒有，運(yùn)動員和愛好者很難有機(jī)會進(jìn)行思想碰撞。因此，我國單排輪滑球運(yùn)動缺乏相關(guān)的文獻(xiàn)資料以及技術(shù)交流會，運(yùn)動員缺乏學(xué)習(xí)的機(jī)會。

2? 建議與對策

2.1 加大宣傳力度，提高參與人口基數(shù)

體育節(jié)目應(yīng)當(dāng)增加關(guān)于單排輪滑球運(yùn)動的轉(zhuǎn)播，體育新聞也要增加相關(guān)賽事的報道。近些年來，我國互聯(lián)網(wǎng)普及極為迅速，影響十分廣泛，因此，要加大網(wǎng)絡(luò)宣傳，可以利用微博、微信公眾號等平臺進(jìn)行宣傳和轉(zhuǎn)播，使這項運(yùn)動在互聯(lián)網(wǎng)中得到擴(kuò)散。另外，在小區(qū)和公園中可以建設(shè)運(yùn)動場地，完善運(yùn)動設(shè)施，使更多的人有機(jī)會進(jìn)行運(yùn)動，同時還能保障運(yùn)動者的安全。國家不光要積極制定和完善相關(guān)的政策方案，同時還要注重這類政策的宣傳。這樣，才會有更多的人了解并且參與到單排輪滑球運(yùn)動中。

2.2 單排輪滑球運(yùn)動進(jìn)校園，擴(kuò)大覆蓋率

為保證單排輪滑球運(yùn)動的基礎(chǔ)層面廣泛，使更多的中小學(xué)生參與其中，學(xué)校可以在體育課中增設(shè)相關(guān)的興趣課程，有條件的學(xué)校還可以組建社團(tuán)，這樣學(xué)生的參與積極性會更高。另外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對體育老師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，或者引進(jìn)專業(yè)的教練員，這樣既可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以保證其安全。單排輪滑的建立依據(jù)于青少年的質(zhì)量，因此從學(xué)生抓起可以鞏固單排輪滑球運(yùn)動基礎(chǔ)，促進(jìn)這項運(yùn)動的可持續(xù)發(fā)展，同時為我國競技體育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.3 加強(qiáng)政府、企業(yè)、學(xué)校的三方合作，促進(jìn)發(fā)展

在單排輪滑球運(yùn)動的發(fā)展中，不能僅靠一方面的支持，需要社會多方面的努力才能促進(jìn)其長久高效發(fā)展，因此，加強(qiáng)政府、企業(yè)、學(xué)校的三方合作，可以大大提高效率。政府出臺相關(guān)的政策方案，學(xué)校提供場地，然后由企業(yè)負(fù)責(zé)場地建設(shè)。從星期一至星期五，由學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，周末可以用來商業(yè)運(yùn)營。在這樣的模式下，學(xué)校能夠減少場地建設(shè)資金投入，將更多的資金投入到教學(xué)中;企業(yè)可以在周末進(jìn)行商業(yè)運(yùn)營，不光有門票的收入，還可以售賣運(yùn)動相關(guān)的器材用具，對愛好者開設(shè)周末培訓(xùn)課;政府可以在此過程中增加稅收，推廣全民健身，還可以進(jìn)行宣傳，提升城市知名度。

2.4 對國內(nèi)教練員定期培訓(xùn)，提高訓(xùn)練水平

單排輪滑球俱樂部應(yīng)當(dāng)定期聘請高水平的專業(yè)訓(xùn)練師對教練員進(jìn)行理論和技術(shù)培訓(xùn)，在系統(tǒng)的培訓(xùn)下，我國教練員的技能水平會逐漸穩(wěn)定提升，在教學(xué)過程中還能學(xué)到教學(xué)技巧，提升自己的教學(xué)能力。另外，政府還要制定嚴(yán)格的教練員等級制度，對教練員進(jìn)行測試，進(jìn)而評出等級并制作相應(yīng)的資格證書。

2.5 強(qiáng)化教練員科研意識，提高科研能力

科研能力也是衡量一名教練員的重要方面，教練員要深入學(xué)習(xí)單排輪滑球運(yùn)動訓(xùn)練理論，強(qiáng)化科研意識，勇于探索及創(chuàng)新，提高訓(xùn)練水平。通過各種平臺，國內(nèi)外開展的多式多樣的活動中的業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流，鼓勵教練員發(fā)表科研論文、作科研報告、學(xué)術(shù)講座等，提高科研理論能力，提升訓(xùn)練水平。

參考文獻(xiàn)

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