五體球運動在廣州發展現狀及推廣路徑研究

徐鍇 莊沁儀

摘? 要：本文采取文獻資料法、實地考察法以及調研法對五體球的發展背景、比賽規則、發展情況以及推廣路徑進行探究。五體球是王進安先生根據籃球、足球的運動特征將它們巧妙地結合起來形成的一項場地使用率高、知識產權完整、團隊配合靈活、比賽觀賞程度高、多種文化相互包容的新興體育運動。但由于是新興運動，此項目自身推廣開展的經費、師資缺乏等問題導致項目發展受阻，該文將為五體球運動的發展及推廣給出參考性建議。

關鍵詞：五體球? 廣州? 推廣途徑

中圖分類號：G849.9 ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）06（c）-0165-02

五體球是在籃、足兩球結合下，并根據運動生理學、運動人體科學等學科總結出的人體結構特點，產生的一項通過手、腳與頭部的協調配合進行控球和轉換，遵循其競賽規則將球踢或投進指定球門或球框，從而獲取分數的一項新興體育運動。球員可在手部區利用上肢完成籃球的技術動作，在腳部區利用下肢完成足球的技術動作， 在五體轉換區實現上下肢的科學、靈活轉換。五體球融合足球、籃球運動的玩法特點并結合了中國兩種不同體育文化，是一項實現了手部、腳部和頭部的有機融合，能夠全面鍛煉和展現參與者技能的運動。深受各屆人民的喜愛。

1? 五體球概述

1.1 五體球場地及器材

五體球的比賽場地是一個長28～38m，寬15～21m的長方形無障礙物球場。人們可在籃球場的基礎上加以簡單改造形成簡化的五體球球場（籃球架下方安裝五體球球門），在手部區和腳部區之間有一個弧形的轉換區。在球場兩邊各有一個融合了籃球架和足球門的框架所形成的五體球球架，五體球的特點是既可拍打又可踢。

1.2 五體球規則

標準賽制比賽：2支隊伍比賽，每支球隊場上各派5名球員，沒有守門員，在規則允許的情況下可以無限次更換球員。五體球比賽模仿了籃球比賽的比賽賽制，共設4節比賽時間，每一節各有15min的比賽時間，除了第二、三節其余每節中間休息5min。

得分規則：在腳部區球員在規則允許下觸球入球門一次得3分，中籃筐一次得5分;在手部區球員在規則允許下觸球并將球投進籃筐一次得2分;在轉換區用手在規則允許下觸球中籃筐得3分，用腳在規則允許下觸球入球門得3分，中籃筐得5分。

1.3 五體球項目特征

1.3.1 比賽觀賞性與文化包容性強

五體球運動既有足球運動的緊張激烈性，又有籃球的觀賞娛樂性。其玩法充分調動了身體各大部位，將足球的盤帶過人代替籃球三分線外的運球，場地的小型性使足球比賽里由于大腳傳射和拼搶足球產生的危險得以消除，更可以在五體轉換區完成精彩的手腳運動轉換，實現籃、足球運動的同場競技，同時強調球員的身體協調性以及小強度的對抗性，使頭、手、腳三個部位的完美結合，實現與足球、籃球共榮共生。

1.3.2 產地利用率高，利于推廣

如今，各高校的新校區建立，成百上千畝的圈地成為“時尚”，土地資源退化，人均可擁有的土地資源低，土地利用率低，過度浪費等現象已成為我國土地資源的顯著問題。而節省優先是五體球場地利用一貫奉行的理念，五體球愛好者可以利用五體球場地與籃球場地大小相似的特點，在籃球架加上防護網，即可在同一片場地實現五體球、籃球、足球三大運動。可以看出，五體球場利用率很高，其是由籃球場衍生而來，籃球場是五體球場的母體，且籃球場地所占面積較小，已滲透于各個地方，數量規模較大。因此五體球場地的利用大大了消除目前社會籃球場使用率低的問題，此舉一方面可以實現籃球場的多樣化應用，更可以使廢棄的籃球場不再無人關照。

1.3.3 運動文化更包容

五體球的產生是籃、足兩球融合的結果。因此其也可以為籃、足兩球培養優秀的人才。教練可以根據不同球員擅長不同區域的特點來為球隊挑選合適的人選，譬如挑選手部區優勢大的球員往籃球運動發展，挑選腳部區優勢大的球員往足球運動發展;為我國籃球、足球隊輸送人才，提供資源。并且對同時擅于籃足兩球的球員可以吸引進來形成打法更為豐富的球隊。五體球運動將籃足兩個深受群眾歡迎的運動結合起來，體現了中華民族的包容性。

2? 五體球的發展現狀分析

針對我國目前的青少年體質下降、群眾體育健身設施、體育產業結構布局不合理等問題，國家發布了多項促進體育發展的利好政策;其中，從國家發布的一系列的針對體育產業綱領性文件可以看出，中國體育產業的黃金時期將要到來。而五體球的產生，不僅促使其新生理論與理念的產生，更是聯動了五體球的體育用品的研發設計、競賽運營與管理體系、品牌衍生品開發等協同發展。目前五體球已受到了華南師范大學、廣州體育學院、深圳職業技術學院、深圳明德實驗小學、廣州真光學校、深圳獅子會等眾多體育愛好者的擁護。王進安先生還應邀到廣州體育學院開展首屆五體球知識講座。可見，政府、專家對五體球這個新興項目越來越關注，利于五體球運動順利開展，使其在普通高校推廣普及應用。而且廣州市自古至今屬于沿海通商港口城市，一直實施對外開放的政策鍛造出了別具一格的廣州特色文化，其具有開放性與兼容性等特點，因此五體球在廣州市開展將會具有開放的地理環境和雄厚的文化軟實力。五體球是我國原創新型體育項目，體育項目的成功推廣離不開政府的支持，在推廣五體球體育主管部門應起主導作用，部分主管部門對五體球存在一定認知上的偏見，認為五體球只是一種民間游戲。并且由于五體球是籃球和足球相結合的新興產物，也就意味著其需要籃球和足球能力都兼有的新型復合人才進行傳授，相對于籃球或足球來說其要求更高、更全面。且目前五體球運動發展還處于前期的摸索階段，對其專業的指導員培訓體系還未形成，其師資力量及其缺乏，以至于對五體球運動推廣應用中起到很大的阻礙作用。

3? 五體球的推廣路徑

3.1 政府起到主導作用，加強推廣效果

政府要在五體球的賽事組織和項目的推廣上給與大力支持與有力引導。第一，是財政方面的支持，為成立專門的五體球運動組織機構投入資金支持，推動五體球的民間協會、俱樂部的成立與壯大，為五體球運動系統性發展提供保障。第二，在五體球運動場地與基本器材上下功夫。現有的籃球場為五體球場地提供了基礎支持，因此對于場地設施的建設只需要對現有的少許籃球場進行一些基本的改造即可。第三，注重對于五體球專業人才的培養。無論是五體球前期的起步抑或是后期的穩定發展，都需要五體球運動的專業人才做支撐。因為一項運動在沒有專業的技術支持下是很難有所發展的，五體球也是。第四，五體球的發展不僅需要政府在政策、資金方面上給與支持，還需要政府簡政放權，與五體球市場情況相結合，最終形成五體球的市場化模式。

3.2 社會采取競賽活動的方式推廣

開展五體球競賽是擴大并增強五體球影響最有效的方法。民間五體球協會可以通過舉辦競賽來積累更多的舉辦以及運營經驗來完善五體球競賽規則。截至目前，五體球已經舉辦過上百場不同性質的比賽，并于去年成功舉辦了第三屆大聯賽，為其成功前期開展與后期推廣積累了經驗，讓其順利進入民眾的視野，引起群眾的興趣。同時，五體球競賽同樣可以在社區、單位、學校等各地方開展，為更多階層人民帶來樂趣。

3.3 學校加強教師培訓并組建協會

廣州體育學院于2016年成立的五體球協會，并引入第一批學生成員加入后，順利組織了多屆五體球交流賽并取得較好的影響。因此，學校可根據自身情況，對五體球運動場地的硬件設施進行建設或改造，將五體球課程列入體育教學計劃，鼓勵學生建立五體球俱樂部并組織相關活動。除此之外，學校需先對體育教師自身的五體球運動技術、規則和理論知識進行系統性培養，再由體育教師將五體球運動的相關知識與技能傳授于學生。最后，五體球社團可通過組織相關比賽來激發學生對于五體球運動的興趣、讓同學們對五體球運動有更深的了解，讓更多的學生加入并熱愛上五體球這項運動。

3.4 構建五體球的市場運營機制，探尋多方合作途徑機會

首先，充足的資金是保障五體球市場可持續發展的首要條件。其次，對于目前五體球發展現狀要及時發現問題并尋求辦法來找到更新更合適的合作機會，只有找到適合五體球發展的市場運營機制，五體球的市場前景才有可能擴大，才能吸引更多的投資。最后，五體球發展也需要政府相關部門的支持與合理的市場化運作。

4? 五體球在廣州推廣的優勢

2010年亞洲運動會的圓滿舉辦讓廣州這座處于我國改革前沿的城市煥發生機，成為一座名副其實的世界一流、國際矚目體育城市。在近幾年成功舉辦的廣州馬拉松賽、廣州國際龍舟賽事等國內外極富影響力的賽事使廣州已經形成了以競賽表演業為主導、健身服務業、體育彩票、體育用品業、體育場館服務業為支撐的體育產業體系;政府積極加大對體育產地及基礎設施的宏觀調控，皆在響應推動全民健身的浪潮。在政策方面，廣州市不斷夯實工作基礎，緊扣群眾體育、競技體育、體育產業三個重點，下發了《廣州市體育局關于印發廣州市體育發展第十三個五年規劃（2016—2020年）的通知》等通知及相關政策來促進廣州體育健康快速發展。

5? 結語

隨著人民生活水平的不斷提高，人們對健康意識的不斷重視以及全面健身理念的不斷普及，人民群眾對運動的積極性也隨之提升。而五體球運動的產生豐富了我們的日常運動項目，其目前的整體發展環境比較樂觀，參與者對五體球的認知逐漸提升，并有越來越多的人選擇加入這個項目。相信在社會、政府、學校等各級力量的支持下，五體球可以得到進一步的發展。我們也相信在全民健身的熱潮下，五體球可以利用其趣味性、挑戰性的特點使我們的學習、工作以及生活水平得到進一步的提升。

參考文獻

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