人才供給側改革與大學生創業就業能力提升策略

毛鸞靚

一、人才供給側改革與大學生創業就業能力提升問題研究的重要性

最近幾年來，我國供給側改革與大學生創業就業能力提升這一問題已經成為學術界所關注的重點，針對此問題相關的專家學者提出了諸多觀點與建議，但是對這些觀點進行分析與探討，而后發現仍舊存在著許多不足。主要體現在以下幾個方面。

（一）研究力度不足，范圍受到局限，很多時候研究人員在對人才供給側改革提升大學生創業就業能力相關問題進行分析的過程中，很多時候缺少必要的理論支撐，導致最終的建議以及策略涉及范圍不夠廣泛，內容不夠全面、建議不夠細致。

（二）部分專家學者對此問題進行研究的過程中體現了能力薄弱、專業性缺乏等問題，很多時候，他們在研究此問題的過程中會將研究的重點放置在經濟領域，對于人才供給領域也能切實的分析與探討。

（三）理論視角不一致，現階段大學生創業就業能力的提升需要從多個方面入手，而部分研究學者在針對此問題提出建議時，多會從學校培養決定論角度入手，這一過程中未能突破社會、學校與企業聯動市場主體控制的限制，沒能從整體層面對學生的創業就業進行分析，導致最終所提出的建議實用性缺失、科學性不足。

（四）理論方法的應用缺少實證性。現階段大部分研究人員在研究上述問題時多體現了規范性、應然性與構想性的特點，但這一過程中卻缺少相應的實證案例對改革政策進行擴充，這樣的分析方式無疑會削弱理論分析的實證性與嚴謹性。

基于以上情況，應有更多的研究人士針對人才供給側改革與大學生創業就業能力提升的相關問題進行針對性、系統化的分析，接下來本文則針對此問題進行探討，提出了相應的建議，并分析了解決思路，以下為詳細敘述。

二、人才供給側改革與大學生創業就業能力提升的理論研究

（一）搜集相關的資料，提高研究質量

要求相關的研究人士發揮自身的專業優勢，有效運用文獻研究法，對國內外有關結構性創業就業與大學生創業就業相關的理論研究成果進行分析與匯總，而后再針對相關數據進行統計，逐步建立完善的統計數據體系。與此同時，經咨詢相關的專家，通過理論研究，使得研究結果更具嚴謹性、科學性與權威性，進一步提高研究成果的質量。

（二）運用調查法，實地探究大學生創業就業能力培養策略

調查法的應用要求研究人員選擇最為適宜的調查地點，而后再有效利用焦點群體座談會、問卷調查、深度訪談以及參與觀察等方式，搜集結構性就業發展平靜的誘因，而后再將其與大學生創業就業能力提升兩者之間的矛盾進行探討，對所搜集的數據資料加以完善，使得經驗資料更具可借鑒性、可靠性，發揮其應用價值。

（三）利用案例分析法，提出培養思路

案例分析法的應用要求研究人員針對現階段我國高校結構性就業發展瓶頸的問題進行分析，而后再進一步分析此問題給大學生創業就業能力所帶來的影響，通過正反兩方面的案例分析，從中總結利弊得失，在此過程中還需總結經驗教訓，在此基礎上，逐步構建完善的大學生創業就業能力培養方案，進一步明確培育思路。

三、人才供給側改革與大學生創業就業能力提升的實踐策略

市場倒逼下供給側改革無疑是涉及范圍廣、影響力大的改革工作，在此發展形勢下，應當首先明確整體供給側改革的重要性，而后再了解人才供給側改革與大學生創業就業能力提升兩者之間的關系，分析后可知人才共鑒側改革對于大學生創業就業能力的提升具有一定的促進作用。若兩者之間存在矛盾，那么就要協調兩者間的關系，使之更加協調，發揮人才供給側改革的價值，進一步提升大學生的創業就業能力，從而滿足現階段市場對于人才的需求。

（一）高效應做好自我定位，積極肩負人才供給側改革的職責，參照相關的法律規章制度，促使改革工作良性發展，從而培育高素質人才。

（二）明確人才供需失衡的誘因。其中包括保障機制、改革動力以及改革平衡性等等，有效利用高校綜合就業能力整合創新理論，加快人才供給側改革進程。

四、結語

綜上所述，人才供給側改革與大學生創業就業能力提升問題的研究尤為必要，建議從理論與實踐兩個方面入手，在提供充分的理論支撐的基礎上，明確實踐方向，進而將實踐策略落到實處。（作者單位：江西環境工程職業學院）