小學體育與健康教學中的素質教育的滲透方法初探

黎廣和

摘 要：小學體育與健康教育的任務除了要教會學生掌握與應用基本的體育健康知識和運動技巧、幫助學生形成良好的運動習慣、培養他們的運動興趣、提升其運用水平外，還擔負著對小學生綜合素質培養的職責;在我國教育體制改革的新要求下，素質教育已經成為改革中不可忽視的內容之一，如何將素質教育滲透到小學體育與健康教學中，最終達到提高小學生綜合素質的目的，本文給出了具體的分析。

關鍵詞：小學體育 健康教學 素質教育

素質教育重視對人的思想品德、能力培養、個性發展、身心健康等多方面的綜合教育，改革開放以來，我國就把素質教育當做一項根本性任務進行開展，在小學教育中主要體現在對孩子身心潛能的開發和基本素質的培養。在傳統的教育觀念里，體育與健康教學普遍未受到應有的重視，體育課也僅作為一種活動形式存在，無論是在教育方式還是對學生的要求上都沒有達到應有的標準，對學生身心健康的平衡發展產生嚴重的影響。在新時代、新課標的背景下，素質教育和體育與健康教學的結合，不但能對素質教育的發展起到推進作用，也可以為體育與健康教學新的方向做出指引。

1.小學體育與健康教學中素質教育滲透的重要性

小學體育與健康教學中素質教育滲透的重要性可以以體育與健康教學和素質教育的發展為前提進行分析。素質教育的廣泛推行，是新課標背景下的必然趨勢，對我國的教育事業的轉型有著十分重要的意義;隨著社會的全面發展，各國對人才的要求都變得越來越高，而縱觀國內外的各類優秀人才其綜合素質都十分的強悍，想要不斷滿足國家及社會的發展需要，必須需要從小培養，全面踐行素質教育。而在小學體育與健康教學中進行素質教育滲透，可以豐富素質教育的的形式，有利于學生更好的吸收和學習，使素質教育的發展更加靈活和多元化;還可以協調體育健康教育與品德教育的關系，促進學生智育、身心的均衡發展;同時，素質教育的滲透，也打破了傳統教育下體育與健康教學的形式化，促進了小學體育與健康的進步。

2.小學體育與健康教學中的素質教育滲透方法

2.1.小學教育與健康教學中素質教育滲透的基本準則

傳統教育中對小學生教育與健康教學重視程度偏低，教學的目的往往限制在體育技能的培養上，內容單一;素質教育的滲透應該轉變體育與健康教學的傳統觀念，以學生為主體，學校和教師應根據學生的整體運動水平和心理認知對體育與健康的教學模式、方法、理念及目標重新進行規劃，以體育鍛煉為出發點，注重學生綜合素質的培養;同時，教學期間教師要隨時掌握學生的心理動態，及時進行溝通，打造一個和諧的教學氛圍。體育與健康教學內容的選取對學生也有著十分重要的影響，合理的教學內容可以促進學生綜合素質的全面發展，若的內容不合理則會產生事倍功半的效果;所以在內容選取上要符合體育與健康教學的大綱內容和目標，全面多元的設置教學內容;同時，教師應針對學生的興趣愛好完善教學內容，盡可能的激發學生的積極性;最重要的是要有效結合素質教育，提高體育與健康的教學水平，努力為學生打造系統的體育與健康教學體系，提升學生的綜合素質，實現學生的全面發展。最后，教師要采用科學、合理的教學評價機制對學生的學習成果、實踐能力、學習能力及解決問題的能力做出評價，且根據學生的學習內容和要求等不斷完善并健全評價機制，積極創新，以通過對學生體育與健康教學成果的全面分析，從客觀的角度對學生的綜合素質做出評價，及時調整教學內容，使體育與健康教學可以良性循環的發展。

2.2.小學教育與健康教學中素質教育的綜合培養

在小學體育與健康教學中，可以著重從思想品德、科學素養和審美意識幾個方面進行綜合培養和引導。教師可以通過鼓勵學生助人為樂，讓學生在學習生活中學會幫助比自己弱小或有困難的同學，培養其樂于助人的品質和為他人服務的意愿和行為;通過體育和日常實踐活動培養學生愛護公共設施、花草樹木和小動物的意識，養成保護大自然的良好行為，還可以通過集體活動的開展引導學生團結互助、關心集體、熱愛集體，養成小學生的集體意識，教導學生互相尊重、互相理解、友好相處，讓學生明白團結協作的意義。另外，在小學體育與健康教學中，教師還可以培養學生學習力、創造力和求實求真的科學精神，教師可以通過教學示范引導學生自發的組織、編輯活動，鼓勵學生合理的利用工具和器材進行場地布置、豐富活動內容，通過活動比拼調動學生們的積極性，在此過程中學生的創造力和想象力得到了展示，也能增進學生之間的協作關系;還可以通過科學合理的課程安排滿足學生興趣特點和心理需求，以寓教于樂的形式調動學生參與活動的積極性，培養學生求知精神。除了上述內容以外，在體育與健康教學中，教師可以通過對體育運動中一些動作技術的傳授讓學生們感受力與美的魅力，學會從運動中發現美、體會美、鑒賞美;并在此過程中加強對學生的形體訓練，在增強學生體魄的同時，提升學生的氣質;通過對體育與健康教學中美的傳授與培養增強學生們的審美意識，找到自己的運動興趣和愛好。

3.結語

綜上所述，小學體育與健康叫中素質教育的滲透是十分有必要的，在這個滲透的過程中，不但可以讓學生得到體育鍛煉，還可以提高學生的協作精神和交往能力，培養學生的競爭意識，對學生綜合素質的培養也有很大的幫助。所以，學校和教師應該響應新課標的發展要求，積極進行素質教育的滲透，以促進小學生綜合素質的全面提升。

參考文獻：

[1] 吳靜.關于小學體育與健康教學中的素質教育的滲透分析[J].讀與寫（教育教學刊），2019，16（01）：206

[2] 王際成.小學體育與健康教學中的情感教育[J].課程教育研究，2018（35）：198-199.