新時代地勘單位黨員教育探索

童興隆

【摘要】在地勘單位建設發展的過程中，黨員一直發揮著模范帶頭的作用，加強對黨員的教育工作，能夠讓其模范效果得到進一步提升，進而提升地勘單位內部員工的凝聚力，讓地勘單位在當前市場經濟環境下表現出更強的綜合競爭力。但是從當前的實際情況來看，許多地勘單位并沒有意識到黨員教育的重要作用，導致教育工作沒有得到很好落實，使得單位發展受到影響。基于此，本文首先對新時代地勘單位黨員隊伍的現狀以及在教育上存在的問題展開分析，然后提出黨員教育工作開展的具體策略。

【關鍵詞】地勘單位;黨員教育;作用;策略

地勘單位在我國現代經濟發展中起著十分重要的作用，我國目前使用能源和資源的勘測、開采和監測都需要地勘單位來完成，其重要性不言而喻。但是隨著時代的發展進步，地勘單位在工作模式和工作內容上出現較大的變化，其內部黨員的思想也隨之產生了較大的變化，使得部分黨員的模范帶頭作用不夠明顯，甚至個別黨員出現違法亂紀的行為。針對此種情況，加強對地勘單位黨員的教育工作顯得十分重要。

一、新時代地勘單位黨員的現狀

在當前市場經濟模式下，人們的思想和價值觀念受到較大的影響，一些地勘黨員也較容易受到經濟利益的誘導，使得他們在行為上無法做到嚴于律己，不能夠充分發揮出模范帶頭作用。新時代地勘單位黨員主要表現出以下幾種情況：

（一）價值觀念不夠堅定。在市場經濟作用下，部分地勘單位黨員的價值觀念發生轉變，使得他們對共產黨的宗旨逐漸淡忘，在金錢、經濟利益等方面表現出強烈的興趣。使得其在地勘行業中的薪資無法滿足其內心的需求，造成許多地勘黨員對該行業逐漸失去信心，進而選擇離開該行業。

（二）思想觀念較為落后。新時代是一個不斷發展和創新的時代，許多傳統的思想觀念逐漸被時代所淘汰，本應處于時代發展前沿的地勘單位黨員，卻在思想觀念上表現出較強的滯后性。部分黨員的思想仍處于計劃經濟時代，對地質勘探行業做出的許多改革表現出強烈的反對情緒。尤為重要的是，其在技術能力上已經嚴重不足，不能夠適應新時代地質勘探的實際需求。

（三）脫離群眾。作為一名優秀的黨員，必須時刻將自身與群眾聯系在一起，堅持“為人民服務”的思想宗旨。但是當前許地勘單位黨員在工作中卻與該思想相背離，對群眾的利益不夠重視，導致實際工作中出現較多損害人民群眾的行為。除此之外，在自身的職責認識上不夠清楚，沒有盡到身為共產黨員應盡的責任和義務。

二、新時代地勘單位黨員教育存在的問題分析

在新時代環境中，一些地勘單位已經認識到黨員教育工作對單位發展的重要作用，并在教育工作上做出改進。但是對于大多數地勘單位黨員教育工作來講，存在的問題仍舊較為明顯。其主要表現出以下幾點：

（一）教育方式較為落后單一。當前許多地勘單位在對黨員的教育工作中，所采用的方式仍舊為傳統的教育學習方式，定期開展黨員集體學習活動、開展座談會等方式，在這些教育活動中主要以說教為主，通過發放的資料引導黨員學習先進思想和理念。在這種傳統的教育方式中，不僅手段較為單一，而且在教育內容上缺乏生動性，不能夠很好地吸引黨員的注意力，使得教育的效果受到影響。

（二）教育工作缺乏針對性。在教育工作開展過程中，缺乏對一些特殊現象的教育引導，主要以集體教育為主，這就造成所教育內容只注重普遍性，不具有針對性，進而造成對部分地勘單位黨員的思想行為教育不足的現象，沒能夠及時引導他們在行為上做出糾正，乃至于做出許多不當的行為，喪失模范帶頭作用。尤其是面對長期駐外工作的基層黨員，如果在思想觀念上教育引導不足，較容易使得其價值觀念發生轉變，進而對行業失去信心，進而造成人才的喪失。

（三）教育工作力度較弱。當前部分地勘單位在針對黨員的教育工作上，教育力度仍顯得較為薄弱，將工作的重心主要放在地質勘探、新能源勘查等方面，希望能夠以此促進單位的進一步發展。但是在繁重的工作壓力之下，使得部分黨員思想出現偏差，又沒能夠通過教育工作及時進行引導，使得許多黨員在工作中出現較多的負面情緒，對地勘單位的發展帶來不良影響。

三、新時代地勘單位黨員教育策略

對于黨員的教育工作是一個長期的過程，必須長時間開展和進行，才能夠始終保持黨員在地勘單位內部的先進性，充分發揮其模范帶頭作用。但是隨著新時代的到來，地勘單位在實際的教育中還需要結合時代發展的特點，對教育的具體方法做出改進，以達到更好的教育效果。

（一）提升教育的嚴肅性和針對性。首先，黨員教育工作是一項十分嚴肅的工作，在教育工作中應當保持較高的嚴肅性。通過教育工作的開展來幫助黨員堅定信念，始終具備作為共產黨員的先進性。為此，當前各級地勘單位應當對黨員教育工作引起足夠高的重視，杜絕形式主義，并在教育上摒棄形式主義，加強監督管理工作，利用嚴格的制度和規范來促進黨員教育工作的有效進行。例如：筆者所在單位在不久前組織黨員學習了新的《中國共產黨紀律處分條例》，讓黨員能夠遵守相關的規定和條例。其次，地勘單位在開展黨員教育的工作中，還應當注重教育的針對性，需要結合黨員的具體崗位、具體職責來制定相應的教育內容，這樣才能夠更好地達到教育目標。如：針對地勘單位的基層黨員，應當在教育中不斷提高其綜合素質，強化模范帶頭作用，讓其在地質勘查、施工等一線工作中帶動基層工作人員，維護黨員的良好形象;針對黨員干部，則應當將教育的重點放在領導和決策上，并注重強化其為民意識，以防部分黨員出現以權謀私的情況;針對剛進入基層工作的年輕黨員，應當加強其思想教育，避免無法承受地勘單位基層工作的艱辛，而在思想信念上出現動搖。

（二）注重教育內容和教育方法的改進與創新。我黨經過98年的發展，在黨內形成了許多先進的理論和思想，這些都是黨員教育的重要內容。與此同時，在開展教育的過程中，還應當注重引入新的理念和思想，注重與時代發展相結合。如：深入貫徹黨的十九大精神，加強對“中國夢”內涵思想的學習，這些都將作為黨員教育內容中的重點。其次，應當了解地勘黨員在崗位中的實際性需求，然后在教育內容上盡可能滿足他們的這些新需求。除此之外，還應當利用當前先進的大數據技術，廣泛收集社會中的熱點性問題，然后以此展開探討和學習，既能夠增強教育內容的生動性，又能夠提高教育的實效性，更有助于提升教育的實際效果。單純的說教方式，會讓教育變得枯燥乏味，同時取得的教育效果也十分有限，因此對地勘黨員的教育工作需要注重教育方式的多樣性。如：定期組織地勘黨員觀看具有一定教育意義的影片，通過教育來提升地勘黨員的思想認識;通過微博、微信公眾號發送具有較強教育意義的文章，實現對地勘黨員思想的定向提升;結合地勘實際工作，開展相關的主題活動，讓黨員在實際工作中得到啟發，變抽象的理論教育為實踐培養。

（三）健全工作機制，落實教育工作。結合黨員的實際工作，明確崗位的實際職責，預防工作出現責任不清的現象，同時在工作中落實好常態化教育培訓制度，并將黨員教育納入企業的年度績效考核體系之中，制定嚴格的考核程序，落實獎懲制度。“兩手都要抓，兩手都要硬”，地勘單位發展過程中要將經濟發展和教育培訓工作擺在同等的位置，積極促進和加強黨員教育，將黨員教育工作落實到生產經營之中，積極鼓勵和督促黨員的再學習工作，讓黨員能夠在工作中切實發揮出模范帶頭作用。

四、結束語

綜上所述，在新時代環境下，地勘單位黨員教育工作不容忽視，是一項需要長期堅持的工作任務，在教育中既要傳承和發揚以往教育中好的方法和經驗，同時又要結合當前時代的特點，對教育內容和教育方法做出適當的改進與創新。重視當前地勘單位黨員教育面臨的一系列問題，積極探索相應的教育改革路徑，從而提升黨員教育的整體效果，讓黨員的先進模范作用能夠在地勘單位實際工作中得到體現。

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