新形勢下關于高校學生管理模式改革的思考

王鑫

摘 要：高校管理是當前學生管理工作中的重點之一，是為社會培養更多實用性人才的主要方式之一，也是由知識學習向社會實踐的主要過渡時期。與高中時期的學校管理相比，高校管理工作更具有社會性。一方面要從學生的學習性質出發，為高校生步入大學社會提供更多的便利與契機，另一方面也要培養學生的學習習慣等。本文就以當前新形勢下高校學生管理模式的改革為主要研究內容，就如何對當前的高校學生進行管理提出一些意見與建議。

關鍵詞：新形勢 高校;管理 改革

一、傳統高校學生管理工作探析

（一）學生的在校管理現狀

高校的學生學習與中學、小學時期不同，高校的教育中，教師講解的所占的比例較少，學生自主學習所占的時間較多。在這樣的教育現狀下，很多學生經歷了初高中階段的學習壓力，在大學的學習中開始放松自己。在當前的高校學習管理工作中，主要存在兩種管理現狀。一種是延續中學教育的學習管理模式，按照5+2的方式展開教育與自主互動，雖然課堂教學的時間相對于中學時期有所減少，但是在實際的學生自主活動的時間里，由于學校對學習方面的管理，很多學生只能選擇自主學習或校內活動。一種是完全開放式的學習環境，校內各種硬件設施齊備，軟件設施較好，學校對學生的管理相對科學，充分滿足學生學習生活各方面需求，校學校的開放程度較高，一定程度上還有助于拉動地區的經濟。

（二）學生的社會實踐現狀

高校與中學教育最大的不同之一就是日常的社會實踐。在相對封閉的高校管理中，學生的社會實踐主要是集中在寒暑假、小長假、雙休日、畢業年級以及本學校內的各種兼職實踐等，這樣的管理方式導致學生與社會的聯系不夠緊密。在相對開放的高校中，學生在日常的學習之余就可以進行一定的社會實踐，比如很多師范類專業的學生在學校期間擔任家教、有些學生在學校附近的餐飲、銷售等行業進行自主社會實踐等，這兩種高校管理模式對學生的發展各有利弊，但是要想重新教育形勢下加強對高校學生的科學管理，還要進行進一步的改善。

（三）學生的人身、財產安全管理工作分析

在學生的人生、財產安全管理方面，封閉式與開放式這兩種管理方式各有利弊。封閉式的管理方式雖然對學生的人生、財產安全管理方面雖然有一定的優勢，但是不利于學生的社會實踐能力的提升。開放式的管理模式雖然需要在學生的人身財產安全等方面的管理中進行多次的、強調性的教育，但是對學生在之后的發展中適應社會、提升能力有重要的作用?？偟恼f，各種管理模式下，對學生整體發展也是各有利弊。

二、新形勢下轉變高校學生管理模式的主要方式研究

（一）加強社會實踐管理指導

在學生的學習管理上，教師要充分發揮指導的作用，利用課堂的時間加強對學生的知識教育，督促學生及時進行課前預習課后復習，教師在課堂知識講解中既要關注課本知識，又要從學生的學習能力出發對社會實踐進行一定的指導，在當前大眾創業萬眾創新的教育模式下開展創新教育，提升學生的創業技能。教師可以通過互聯網大數據管理的方式對學生的社會實踐方式與實踐內容進行指導。另一方面，教師要在課堂教育中就當前的就業渠道、就業方式與主要發展模式通過互聯網的方式傳授給學生，讓學生對自己的學習方式、學習方向與就業發展方向有更高的認知。

（二）提升物聯網的適用范圍

管理工作不僅對學生的在校學習現狀有影響，對學生的課外學習與社會實踐也有重要的作用。雖然高校是學生從學校走向社會的關鍵時期，但是也要注意，高校學生的社會實踐能力還較低，教師及學校管理要從各個角度出發對學生的社會實踐進行指導，而一個重要的方式就是在學生社會實踐的過程中，及時通過物聯網的方式與教師保持聯系，比如在學生的電話卡中植入學校定位系統并與教師的手機互聯，在合理范圍內不顯示這一位置，如網吧、企業等，而在一些非社會實踐區域比如距離學校較遠的歌聽舞廳等地方，教師可以發出語音提醒，學生及時與教師進行溝通，如有特殊情況，可以向校方及教師求助等，保證學生在校外的安全。

（三）寬嚴相濟，科學管理

高校管理工作不能按照中學時期的封閉式管理進行，而要做到在管理中寬嚴相濟，協同發展。在學生的學習上，做到嚴格管理，保證學生通過課堂學習及社會實踐提升自身能力。在學生的生活上，要多關心但是盡量不干預，為學生的自主發展與成長提供自主選擇的環境。在學生的社會實踐中，要多指導、多教導、多傾聽，關注學生在社會發展中的現狀，把高校管理工作界定為“扶上馬，送一程”的服務大學生、服務社會發展的重要工作。堅持在高校管理過程中寬嚴相濟，為學生步入社會奠定基礎。

（四）提升地區政府對高校及周邊管理的指導

高校管理工作的發展，離不開政府部門的指導。比如在很多高校的附近，不衛生的食物攤點等，政府部門要為初入社會的大學生提供良好的、安定的社會環境與安全的發展學習環境，比如有些高校地處郊區出行不便，黑出租車、社會車輛接客盛行等等，政府部門要對這其中的不良行為進行制止、打擊，確保高校周邊的安全，為高校的管理奠定良好的社會基礎。

三、結語

高校管理工作既要體現人性化，又要關注科學性，還要通過寬嚴相濟的方法讓學生在發展中學習，在學習中發展，以此保證學生的成長，同時也為社會發展輸送更多的人才，推動中國夢的實現。

參考文獻

[1]劉艷琴.新形勢下關于高校學生管理模式改革的思考[J].兵團教育學院學報，2003，（02）：48—50.