我校實施《國家學生體質健康標準》近四年測試成績評價結果分析

戴沛伸 廣東省經濟貿易職業技術學校

一、研究對象與方法

(一)研究對象

研究對象包括我校14、15、16、17、18級95%以上的學生。把所有有效體質測試數據做為研究對象，共有135，144個數據。

(二)測試項目

《國家學生體質健康標準》要求測試項目包括必測項目如表1。

(三)研究方法

采用數理統計分析法，所有統計數據在Exce12003中完成，使用均值、百分比等對我校學生體質健康狀況進行分析。

二、結果分析

(一)我校2015—2018年學生體質數據總分等級評定結果分析

《國家學生體質健康標準》要求“根據最后得分評定等級”對學生的測試成績進行評分，經統計我校2015—2018年學生的總體平均成績分布在“及格”水平(60-79分為及格)，說明全體學生的體質健康狀況基本處于“及格”水平。總評成績不及格率稍高，平均為8.21%；總評成績優秀率偏低，平均為1.74%。

(二)我校2015—2018年學生體質測評成績單項成績等級分布分析

1.2015—2018年身高標準體重成績分析

經統計我校2015—2018年學生標準體重平均占80.87%，超體重平均占5.62%，低體重平均占9.58%，肥胖平均占3.93%，總體來說，近四年標準體重總體變化不大。

2.肺活量體重指數分析

通過對我校2015—2018年學生肺活量體重指數成績統計發現處在及格范圍內的人數最多，處在優秀范圍內的人數較少。而從整體去看，學生肺活量體重指數成績雖然在2015-2018年間有所起伏，但相較于2015年，學生的肺活量體重指數成績是呈下降態勢的。

3.50米成績分析

通過統計，從2016至2018年學生50米成績不及格率逐年略有下降，下降約1-2個百分點。從2016至2018年我校學生50米成績趨向于好的方向發展。

4.立定跳遠成績分析

由圖1的人數統計表和比率統計表可以看出，我校2015—2018年學生立定跳遠成績不容樂觀，學生成績大多處在及格水平。

表1 《國家學生體質健康標準》測試項目一覽表

5.坐位體前屈成績分析

從圖2的人數統計表和比率統計表可以看出，雖然該項目的不及格率比較低，但及格率較大，優秀率較低的情況還需引起各方面的關注。

6.800米成績分析

通過對我校2015—2018年學生800米成績統計得：平均優秀率為7.48%，平均不及格率高達16.25%，平均69.80%的學生成績處在及格水平。

7.1000米成績分析

2015—2018年1000米成績評定統計表

由圖3的人數統計表和比率統計表可以看出，我校2015—2018年學生1000米成績并不理想，不及格和及格人數占比過大。

8.一分鐘仰臥起坐成績分析

1min仰臥起坐(女)主要反映受試者腰腹部肌群力量。由圖4的人數統計表和比率統計表可以看出，我校2015—2018年學生一分鐘仰臥起坐成績令人堪憂，絕大多數學生的成績都處在及格水平。

圖1

圖2

圖3

圖4

圖5

圖6

9.引體向上成績分析

引體向上(男)主要測試學生的上肢肌肉力量的發展水平。經統計我校2015—2018年學生引體向上成績非常不理想，不及格率居高不下，最高時，竟達到43.44%，是所有項目中，學生不及格率最高的一個。

三、我校15、16、17三個年級學生兩次體質數據的縱向比較分析

2015-2018年參與體質測試的年級包括有14、15、16、17、18年級，其中15、16、17年級分別參加過兩次體質測試，現分別對15、16、17年級的兩次體質測試數據進行縱向比較。

(一)我校15級學生兩次體質數據的縱向比較分析

1.我校15級學生兩次體質數據總分等級評定結果的縱向比較分析。

通過統計得知我校15級學生2016年的體質數據總分等級不及格率比2015年的體質數據總分等級不及格率下降0.61個百分點，及格率上升了19.88個百分點，良好率下降了12.42個百分點，優秀率下降了6.86個百分點。

2.我校15級學生兩次體質數據單項成績等級評定結果的縱向比較分析。

經統計我校15級學生2016年的單項成績等級不及格率比2015年的單項成績等級不及格率下降3.77個百分點，及格率上升了11.54個百分點，良好率下降了0.58個百分點，優秀率下降了7.19個百分點。

綜合上述內容，不難發現，我校15級學生在兩次體質數據總分等級評定和體質數據單項成績等級評定中，及格率和優秀率的變化較為明顯，究其原因，主要是由于2016年幼師專業有400多學生由于校外見習的原因，沒有參加體質測試，而幼師專業學生的體質測試成績的成績相對比較好，特別是坐位體前屈成績的優秀率比較高。

(二)我校16級學生兩次體質數據的縱向比較分析

1.我校16級學生兩次體質數據總分等級評定結果的縱向比較分析。

從圖5的人數統計表和比率統計表可以看出，我校16級學生2017年的體質測試成績總體與2016的體質測試成績差異性不明顯。

2.我校16級學生兩次體質數據單項成績等級評定結果的縱向比較分析。

從圖6的人數統計表和比率統計表可以看出，我校16級學生2017年的體質測試成績總體與2016的體質測試成績差異性也不是非常明顯。

(三)我校17級學生兩次體質數據的縱向比較分析

1.我校17級學生兩次體質數據總分等級評定結果的縱向比較分析。

從圖7的人數統計表和比率統計表可以看出，我校17級學生2018年的體質測試成績總體與2017的體質測試成績差異性不明顯。

2.我校17級學生兩次體質數據單項成績等級評定結果的縱向比較分析。

從圖8的人數統計表和比率統計表可以看出，我校17級學生2018年的體質測試成績總體與2017的體質測試成績差異性不明顯。

四、結論與建議

(一)結論

1.我校學生體質健康狀況基本上處于及格水平，主要體現在身高標準體重、50米跑、坐位體前屈、立定跳遠。其它測試指標均不是非常樂觀。

2.肺活量能夠有效反映人體呼吸系統機能的情況，從上述數據分析去看，我校男女的不及格人數比重較高，這主要與學生平時缺乏鍛煉有關。

3.引體向上(男)成績能夠反映我校男生的上肢力量，然而，就最終結果來看，我校男生的不及格率較高，將近半數處在及格水平。

4.一分鐘仰臥起坐(女)成績能夠反映我校學生的腰腹力量，通過上述數據，可以發現，學生的不及格率較高，近8成的學生處在及格水平。

5.1000米(男)成績能夠反映我校學生的肌肉耐力以及心血管呼吸系統的機能，然而，我校學生的不及格率較高，74.92%的學生處在及格水平。

6.我校學生身體素質中反映心血管呼吸系統的機能及肌肉耐力800米(女)成績，不及格率較高，平均達到了16.25%，優秀只占到了7.48%，69.80%的學生處在及格水平。

(二)建議

1.加強對學生的終身體育鍛煉思想以及意識進行培養，同時加強培養和激發學生體育興趣。

2.在體育教學中引入一些新的項目，如健美操、體育舞蹈、游戲等，以提高學生參與體育鍛煉的興趣。

3.貫徹生活化教學理念，積極為學生開辟新的鍛煉途徑，以漸次培養學生的終身體育意識和健康意識。

圖7

圖8

4.構建體質測試工作小組，大力宣傳體質測試工作，不斷深化學生對體質健康的認識以及重視。

5.對當前的體育教學模式進行改革，合理安排教學課時，構建合理、科學的體質測試訓練小組。