程紅玲,郭春香
(四川大學 商學院,四川 成都 610064)
隨著工作方式的不斷變化,工作要求也越來越復雜,在大量涉及人際互動的工作中,員工不僅需要付出腦力或體力,還需要努力展現恰當的情緒。例如,服務人員展現正面情緒來取悅顧客,以提高服務質量;醫務人員展現正面情緒撫慰病人的心情,以利治療;教師更是在面對學生時必須根據工作情景展現多樣化的情緒(親切、嚴厲等),以實現良好的教學效果。凡此種種,不勝枚舉。為了提高工作績效,組織通常會制定情緒表現規范,要求員工始終以正面情緒示人。然而,員工并非時時都能自然地感受到正面情緒,因此不得不進行策略性的扮演行為,來表達其并未感受到的情緒,Hchoschild將此命名為情緒勞動[1]。
情緒勞動主要包含兩種不同的策略:一種是深層扮演,即調節內心的情緒感受使其與規范一致;另一種是表層扮演,即不改變內心的情緒感受,通過壓抑或偽裝使情緒表現符合規范[2]。深層扮演時情緒表現與情緒感受較為一致,因而比表層扮演更具有真實感,互動對象的反饋更好,并且互動對象的良好反饋能提高員工的個人成就感[3-5]。而表層扮演時情緒表現與情緒感受分離,將導致工作倦怠和工作滿意度降低[6-7],以至于出現工作偏離行為和工作退縮行為等一系列負面效應[8-10],對員工的心理健康和工作績效都造成了非常嚴重的負面影響,有的學者甚至認為表層扮演是得不償失的付出[11]。……