信仰的力量

高歌

摘要：中國云南的寧蒗縣在90年代大量的毒品泛濫，使當地人民深受其害。危難之時，彝族人民集民族之智使用半個世紀以前的一種戰爭時期的宣誓儀式來進行戒毒。結果令人意想不到，有高達64%的人成功戒毒并且在幾年之內都沒有復吸。人類學片《虎日》就記錄了彝族人民再一次舉行祭祀儀式的過程。本文以《虎日》為例，結合影視人類學的傳播，展開對影視人類學片的定義以及《虎日》這一案例的傳播意義與價值延展進行討論。比較電影紀錄片與影視人類學片的區別，討論影視人類學片的客觀性與真實性。以《虎日》為例，討論影視人類學片是如何呈現研究成果的，它的傳播意義與學術研究之外的價值延展。

關鍵詞：影視人類學? ?人類學片? ?《虎日》

中圖分類號：J952? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2019）12-0183-03

一、影視人類學與人類學紀錄片

“影視人類學是以影像與影視手段表現人類學原理，記錄、展示和詮釋一個族群的文化或嘗試建立比較文化的學問” [1]。

影視人類學這一名詞最早出現在20世紀60年代的西方社會。隨著它的載體，即膠片與攝影技術，而向東方發展。影視人類學是由人類學與影視技術組成，可以說影視就是人類學傳達的一種手段。起初影視人類學錄像因為膠片的價格昂貴，所以僅僅是作為田野調查與寫作的補充手段，但是隨著攝影技術這個載體的不斷發展，新時代新媒體技術的廣泛應用，錄像設備的普及與便宜使影視人類學得到了更好的發展，成為了一門獨立的學科。

影視人類學涉及的方面很多，不僅僅是田野調查的記錄方面，有時也包括對于視覺再現的人類學研究，像《虎日》這一人類學片就相對完整的展現了彝族祭祀儀式。影視人類學的研究素材不僅僅局限于人類學的相關事件，比如博物館中的文物還原模擬，也來自所有文化的各種視覺再現形式。

所以總的來說，影視人類學是一個綜合性的學科，它以更易于傳播的方式，更加綜合的記錄手段，將人類學的學術性與媒體的傳播手段相結合，使我們更好地認識別人的世界與自己的世界，認識我們人類自己。

影視人類學的作品一般稱為人類學片。“人類學片是在人類學理論指導下，綜合運用人類學研究的科學方法和影視學的表現手段，對人類文化進行觀察和研究，所取得成果的形象化表述” [2]。

影視人類學片雖然是一種與電影相似的新媒體，但是與作為第八藝術的電影是有著截然不同的性質的，首先影視人類學片是在人類學理論指導下，綜合運用人類學這個學科的研究方法和影視藝術的鏡頭語言，客觀的對人類文化進行觀察和研究，并對所取得成果的形象化表述。其次在前期拍攝與后期剪輯時拍攝人員都應該以人類學學者的知識為第一要義，本著以人類學為基礎的理念去拍攝制作。因此，人類學片是一種對文化的科學研究過程。

二、如何呈現研究成果

就影視人類學片《虎日》而言，這部人類學片有著較為完整的儀式呈現，其時間和人物都是真實的存在，以一種紀實的態度，按照事情發展的時間順序進行拍攝。“虎日”，是彝人古代傳統上舉行戰爭或集體軍事行動的日子，因此，選擇“虎日”這天進行戒毒盟誓大會，是非常重要的決定，既表達了彝人戒毒的決心，也表示要向毒品宣戰。影片采用客觀的視角去陳述在“虎日”這一天所舉辦的起誓儀式，向我們展現了戒毒儀式的始末。

影片《虎日》的開始展現的是儀式進入準備階段，以一個上帝視角的遠景展現了彝族各個家支的人們扛著各種物品，從不同的方向趕著豬和牛，來到盟誓大會的祭祀場，蜿蜒的山路上行走著渺小的人類，這種強烈的自然景物與人的對比，展現了自然力量與信仰對于彝族人民的強大影響力。人們陸陸續續集中到一塊四周環山的平地上，一些人開始架起鍋莊石，燃起火來，而更多的人則整整齊齊地席地而坐，等待儀式的開始。

接著，由家支的頭人來說明吸毒的有害性。作為儀式的正式開始人們殺了一頭牛與一只豬，取了他們的膽來宣誓。其中一個家支的頭人還披著壽衣來宣誓，以表決心。之后他們還做了一系列的儀式：刻石頭代表堅定意志;殺雞代表不可食言;摔碎碗意味著斷然的決心;草繩代表網羅驅穢;用黑色的豬燒焦了皮膚的豬往人身上貼，代表家庭成員分擔責任。用刀子切雞的嘴，意味著如果你食言了就會死去。《虎日》在每一項儀式中作了簡短的文字解說，幫助觀者理解。在這部人類學片中有許多殺戮的鏡頭，但從人類學的角度來看，戒毒這件事就是一種生命的抗爭。再者對于彝族人來說這本身就是他們生活的一部分。

在影片《虎日》中我們通過鏡頭能感受到在小涼山彝族這個地方家支的力量非常強大，在每一位家支講話的時候，都會將他們的語言以畫外音的方式與彝族人民傾聽的畫面結合，這種近景與遠景的對比展現了彝族頭人的領導地位。在眾人的儀式結束之后，《虎日》又展現了一個家庭的個案。使整部片子在有限的時間內舉例與例證都非常的充分，并且使整部人類學片更加的完整。

三、《虎日》的傳播意義與價值延展

《虎日》這一人類學片本質其實就是闡述了文化的力量在某些特定的條件下是可以超越或者是代替生物層面的力量。通過這部影片筆者認為這是完全可行并且值得提倡的。因為人是一個生物的機體，除了這個生物的機體之外，成長在各個地方的人都會攜帶著當地的文化，不同地方人的想法不同。由于文化的多樣性，不同地理區域的人，他們的行為方式的背后會有一些文化特點。所以人類學有一個整體論的概念即生物——文化整體性，一半是生物的機體，另一半又是地方文化的攜帶者。就戒毒來說，科學家在此想辦法，比如在俄羅斯醫生對腦部成癮的部分做切除，以求戒掉毒癮。但是手術過后人的一部分其他功能也會喪失;再比如現在普遍的戒毒方法是使用美沙酮替代，但是這些戒毒的方法實際上都是有代價的，而且很容易復吸。但是從人體文化的這一部分來想，像《虎日》中，利用當地人對于家族以及信仰的精神力量，和家支的尊嚴有效的成為了精神自律的動力。那么我們能否將《虎日》中所闡述的原理應用在其他沒有這種文化氛圍的環境中呢？其實城里面的戒酒協會就是一個在利用集體的認同，成員利用集體性的輿論與壓力相互監督，并以此來作為戒酒的精神動力的“城市家支”。大部分人尋求有效自律的方法，都是利用了地方的知識和地方的資源。這是一個對世界的啟示，也是對文化力量的一個啟示。

此外《虎日》這類影視人類學片的傳播意義可視作為一種傳統文化與人類學之間的橋梁。由于傳統人類學研究對象大都處于像《虎日》中的蒗縣這樣的“蠻荒地帶”，許多研究對象沒有自己的書寫符號也不懂漢語。所以像影視手段這種形象化的直觀語言在人類學中作為文化展現的手段，不僅可以在人類學者與觀看者之間建立一種直接的交流，還能夠跨越不同族群間語言和文字差異，將人類學知識反饋到那些“目不識丁”的研究對象中去，以作宣傳與分享。

此外，像《虎日》這種取材于當地傳統文化的影視紀錄片，使像彝族這樣有特殊文化背景的民族更加容易接受。并且由于像彝族這樣的農村地區比較缺乏文化娛樂活動，采用觀看影片的形式不但可以更好的吸引和號召族人，也避免了其他形式可能造成的羞澀感和強迫感，激發觀者的參與性并且通過影視這種傳播方式可以有效的擴展傳播范圍。這種家支場景的移動性示范使有著共同的家支文化背景的頭人們所喜聞樂見并倍感親切。當那些彝族頭人們面臨同樣的處境時，人類學影視示范片中的“虎日”儀式提供了一條他們樂于接受的方式。并且在看到其他家支的成功時，其他家支也會更加積極的去面對。像《虎日》這樣以研究對象的文化背景為切入點，產生這樣巨大的成果。是我們每個人都應該去學習的。

四、結語

影視人類學最初從一個田野調查的補充手段逐漸發展到一門獨立的學科，其中第一點原因就是影視人類學基于它特定的傳播載體是一個綜合性的，多元化的載體，它所帶給受眾的感受是更加直接的，更容易被接受和理解的。第二點原因也是基于影視傳播學的載體，在近些年間發展迅速并且普及化、大眾化。所以影視人類學也隨之發展。第三點原因影視人類學相對于其他形式的人類學研究更加易于傳播，影響力更大，傳播范圍更廣。《虎日》這一人類學片以彝族起誓戒毒這一個特例引發了大眾對于文化信仰力量代替人體生物機能的影響。并從特例延伸到人類整體性的思考。這是值得我們去學習的。

參考文獻：

[1]莊孔韶.文化與性靈[M].武漢：湖北教育出版社，2001.

[2]張江華，李德君等.影視人類學概論[M].北京：社會科學文獻出版社，2000.