新時代高校生態教育的價值邏輯及路徑選擇

【摘 要】 開展高校生態教育，提升了新時代高校思想政治教育的工作成效，完善了新時代中國特色社會主義高校的育人體系，發揮了新時代生態文明建設中的教育引領作用。通過融合課程、加強實踐、營造環境，創新新時代高校生態教育的工作路徑。

【關鍵詞】 新時代 高校 生態教育

一、新時代高校生態教育的時代需要

新時代我國高校要堅持中國特色社會主義辦學方向，培養社會主義建設人才。在新時代習近平生態文明思想的指導下，生態教育作為思想政治教育的新內容，彰顯了思想政治教育與時俱進的理論品質。高校學生在推動社會民眾關于生態思想的了解和認同進程中所扮演的角色不容小覷，這也恰恰說明高校學生是促使全社會形成良好生態素養的重要切入點。因此，高校生態教育是當今時代所需。

二、新時代高校生態教育的價值邏輯

（一）提升了新時代高校思想政治教育的工作成效

新時代生態文明建設是在馬克思主義生態思想指導下的具體實踐，高校開展生態教育，是對馬克思主義生態思想中國化的實踐之舉，豐富了思想政治教育的內容。

一是堅持了馬克思主義的指導地位。習近平生態文明思想作為馬克思主義中國化的理論成果，開展生態教育是高校思政工作始終堅持馬克思主義指導地位的直接體現，是馬克思主義中國化的實踐需要。二是豐富了思想政治教育內容。道德觀教育是思想政治教育的重要內容之一，加強高校生態教育，促使高校學生形成生態道德。高校生態思想教育是思想政治教育的新內容，也是道德觀教育的深化。三是堅持了思政工作與時俱進的方法原則。堅持以馬克思主義中國化的理論成果進行思想政治教育是中國共產黨的優良傳統和根本原則。高校學生作為生態文明建設儲備軍的中堅力量，新形勢下加強高校生態教育，是中國共產黨思想政治教育與時俱進品質的充分體現。

（二）完善了新時代中國特色社會主義高校的育人體系

加強高校生態教育，以中國特色社會主義理論成果為高校思政工作的理論依據，以培育中國特色社會主義人才為教育目標，是中國特色社會主義高校的建設需要。

我國在搭乘經濟全球化發展順風車的同時，也不可避免地需要應對環境惡化的危機，我國的發展勢必要經受住生態治理的考驗。高校學生畢業后是社會主義現代化建設的主力軍，注重高校生態教育，有利于高校學生步入社會后在工作中踐行生態思想，為生態文明建設添磚加瓦，做出應有的貢獻，中國特色社會主義高校才能真正培育出符合中國特色社會主義建設需要的棟梁之才。因此，加強高校生態教育，是我國應對經濟全球化的關鍵，是得以自信應對經濟全球化帶來的生態治理壓力的壓艙石，是順應經濟全球化的當務之急。

（三）發揮了新時代生態文明建設中的教育引領作用

高校學生的生態素養作為一種道德修養，能夠有力提升高校學生的個人道德。品德是人才素質的靈魂，高校學生不僅專業知識要熟練掌握，品德的完善也至關重要。

生態教育是生態治理的思想引領。在校期間，高校學生的生態素養作為一種行為規范，使其逐步形成保護環境的自覺行為準則，能夠有效地減少和預防高校學生未來在工作崗位上忽視生態環境行為的發生。加強高校生態教育，能夠促使高校學生在日后的工作生活中貫徹生態文明建設的要求。生態思想的培育，可從根本上轉變民眾所固有的有悖科學和理性的傳統思想觀念，充分調動民眾對生態環境保護的積極性和主動性。在提高對生態環境的關注度基礎上，以解決問題為出發點，催使綠色文化蔚然成風，通過教育引導高校學生逐步形成契合人與自然和諧共生理念的社會意識。

三、新時代高校生態教育的路徑選擇

（一）融合課程：開設以生態思想為指導的各類課程

為避免馬克思主義被邊緣化、空泛化、標簽化，防止在一些學科教學中“失蹤”，思政課程是高校學生獲得生態思想教育的主要途徑。將生態思想滲透到高校課堂，并作為思政課程中的重要教學資源，促使高校學生形成生態思想。在理論知識的指導下進行生態思想宣講活動，使高校學生在接受生態思想教育的同時也成為生態思想的布道者。目前高校開設的課程大都側重專業建設，卻往往未能將生態思想融入到傳統課程中。然而不論是理工科專業，藝術體育專業，還是人文社科專業的課程，都恰恰應當注重與生態思想的結合。加強高校生態教育，有助于優化高校傳統教育模式。

（二）加強實踐：舉辦以生態教育為主題的校園文化活動

學校相關部門可指導全校范圍內開展以生態教育為主題的系列活動。各級團學組織根據生態保護的主題，自主策劃開展相關活動。在開展以生態思想為主題的校園文化活動時，各學院應充分發揮專業特色，人文社科類學院可通過舉辦以生態思想為主題的征文、演講活動;藝術設計類學院可通過舉辦以生態思想為主題的創意設計、攝影大賽;政法類學院可通過舉辦以生態思想為主題的辯論比賽等。一院一特色，各有各所長，不同學院在學校的有力號召下，將生態思想與自身專業相結合，充分發揮各自優勢，有針對性地在校園活動中增強高校學生的生態意識，為高校學生生態思想的形成營造良好的校園氛圍。

（三）營造環境：打造以生態宣傳為主線的專門性新媒體平臺

習總書記指出“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”高校新媒體平臺已成為先進思想的宣傳集中地。以此為契機宣傳生態思想，促使高校學生以更易接受的新形式全面深入地了解生態思想。高校新媒體平臺推送內容的類型形式多樣化，可以是對生態思想的漫畫解讀，也可以是專家對生態思想講解的視頻。以生態思想為主題的專門性新媒體平臺運營初始階段可能會面臨關注度較低的困窘境遇，此時就應該發揮與校方官方平臺的合作，可以合作發布內容，或通過官方平臺協助推廣的方式，吸引高校學生關注以生態思想為主線的專門性新媒體平臺。

作者簡介：蔡豪，男，漢族，同濟大學馬克思主義學院，研究方向生態教育