動漫制作技術專業現代學徒制人才培養思路探究

高云錚

【摘 要】動漫制作技術專業現代學徒制人才培養思路主要理念是校企合作，為動漫制作技術專業學生提供更為廣泛的實踐平臺，也能更好地提升學生的創作能力，滿足現代高校的需要。本文主要根據當下動漫制作技術專業現代學徒制的基本狀況，作出思路分析，以便為后續動漫制作技術專業教學提供理論基礎。

【關鍵詞】動漫制作技術；現代學徒制；人才培養

將理論知識轉化為實踐是教育的重心，要加強運用互聯網技術為動漫制作技術專業學生搭建實踐平臺，提高學生對動漫制作技術專業認識的深度才更好地對動漫進行創作讓實踐產作品更好地與市場接軌。動漫制作技術專業現代學徒制人才培養實際上是對傳統教育模式的一種創新，打破傳統課程僅傳授知識理論的模式，讓學生更好地融入到現代社會發展中，深入了解高校需求，再加之導師一對一的指導，培養高級動漫制作技術人才。以下對動漫制作技術專業現代學徒制人才培養思路進行分析說明，從而從根本上增強師資力量，提升動漫制作技術專業教學水平，打造一流的教學模式，以此提升學校的整體教學水平和知名度。

一、制定動漫制作技術專業現代學徒制人才培養方案

創新是現代社會發展的要求，現代學徒制要求摒棄純理論知識教學，這就在一定程度上挫傷了學生的積極性，并且可能會對枯燥的專業知識產生排斥心理。因而在制定動漫制作技術專業現代學徒制人才培養方案時高就要充分考慮到教學模式的轉變問題，加強校企合作，并提前和相應的高校進行協商洽談，從而更快更好地保障制定現代學徒制的正常實施。隨著現代科學技術億不斷深入發展，學校應充分充用網絡技術讓學生做好職前的準備工作，提升學生正常上崗率，并要在一切工作準備就續前，給每一個上崗學生安排相應的教學導師，讓學生在理解理論知識的情況下，學以致用。創新傳統的教學體系和教學方式是現代學徒制順利實施的基礎和前提，因而要在實施前做好導師和學生的相關思想工作，讓其更有針對性地完成實踐目標。同時，使教學中的理論知識更好地與高校需求銜接起來。

二、加大師資隊伍建設投入，打造“精品師傅”

加大師資隊伍建設投入是推動現代學徒制進度的關鍵，因而要針對師資隊伍的不足進行完善，要積極引入符合時代發展的需求的技能，從而提高師資隊伍的整體素質，優化師資力量結構，打造“精品師傅”；其次要提高對后備隊伍的培養力度，高校應加強對年輕教師的招聘以及培訓力度，以此讓其改變對傳統教學的刻板印象，提高工作的積極性。再者則是要加大對師資隊伍的培訓經費投入，高校要充分意識到培訓對培養師資隊伍的重要性，用長遠的眼光看到高校培訓經費的投入，而不是僅僅著眼于眼前的經濟利益，而削減對師資隊伍的培訓經費投入，這不僅會影響后期培訓的開展，同時也會導致高校無法建立完善的師資隊伍培訓機制，從而影響現代學徒制實施質量和高校形象。

三、動漫制作技術專業現代學徒制建設舉措

（一）創建動畫工作室

創建動畫工作室是為了更好地模擬日后的工作場景，為實施現代學徒制人才培養模式提供良好的實踐平臺。高校應與相關企業進行協商洽談，讓其提供一些相應的科學技術，加強彼此之間的合作，共同為動漫制作技術專業學生打造完善的動畫工作室。再加之導師對學生進行專業指導，讓其進行相應項目的制作，從而提高其知識技能運用能力，推動現代學徒制的良性發展。

（二）制定人才培養方案，增強課程延伸性

現代學徒制對人才的培養目標主要是讓學生能夠熟練地運用現代科技軟件對動漫產品進行更合理的設計，同時讓動漫原始的理念得到更充分和深刻的體現，培養與現代社會接軌的創新型人才。以現代企業為基礎，并且在教師講授的前提下，引入優秀院校的教學視頻，增加不同課程的教學，以提高學生的綜合素質能力，培養社會所需要的高端復合型人才。例如在課程體系設計上，要盡可能的多元化，不僅要對學生傳授更好的專業知識，也要開展在互聯網上開設有關社交禮儀、公文寫作等語言和文字表達方面的課程，以滿足社會對人才的選抜條件，其次要在生物制藥專業課程開設過程中融入其他專業課的知識，比如市場營銷、企業管理、人力資源等理論知識，以更好的知識儲備去滿足社會提出的要求。

（三）評價體系建設

對學生的學習成果和教師的教育方式進行評估是檢驗教學效果的重要途徑，評估結果有利于教師發現自身教學模式中的不足，并通過對其他優秀教學模式的探討，完善自身教學技能，從而提高學生學習動漫制作技術的積極性。要想讓評估效果更加的合理有效，優化評價機制是關鍵。現代教育評估標準應避開“分數至上”的觀念，要注重對實踐能力和創新能力的測評力度。優化現代學徒制的評價機制是促進學生全面發展的重要途徑，也是為社會輸送優秀人才的前提基礎。評價體系可以采用多元化的評價方式，這是對傳統評價方式的創新，也能更好地體現學生與現代企業的適應程度，實現高校和企業，成果的有效對接。其次，則是以獲取相關的動漫專業職業資格證書為依據進行評估，此方法具有更強的客觀性。

（四）強化對師資團隊和學生的管理

第一，在對師資團隊的管理上，為了更好地了解教師的發展意向，對其職業生涯規劃進行教育是必不可少的，尤其在現代學徒制模式下，不負責任的教師往往會在很大程度上影響學生的學習情況。其次，則是可以通過培訓的方式，強化教師的雙技能，讓其能夠在課程流輪過程中減少教學的枯燥感。再者，則是運用物質激勵法，對于在任教過程中評得獎項或獲得證書的教師給予相應的物質獎勵，對于教學水平低的教師進行降薪降職處理。

在學徒管理上，則是要在招生時對學生的基本技能情況有一個基本的了解，并在現代學徒制實施過程中進行相應的入學測試和基礎知識答疑，從而更加明確學生的優點和缺點所在，有針對性地對其進行指導。在現代學徒制下高校可以與學生簽訂相應的規則協議，以便在教學過程中對學生的管理有所依據。其次。為了更好地對學生進行技能培養，在教學過程中讓學生遵守紀律是十分重要的，因而可以采用考勤有限制進行管理，對于缺勤3次的予以警告，缺勤5次者取消學徒資格。在對其作業的上交和考核上，更要細心地把握每一個環節，從而從根本上提升學生的學習水平，增強現代學徒制的教學效果。

四、結束語

隨著我國教育體制的不斷變革發展，對傳統教學模式進行創新，加強校企合作，為學生提供一個完善的實踐平臺是十分必要的。在信息技術的支持下，要盡可能地讓教學模式多元化，提高學生對動漫制作技術專業課程的興趣，提高教學效率。其次也要適當地利用網絡給予學生更優異的教學資源，從而實現資源共享，讓學生能在吸收課外知識的同時提高自身的動漫制作技能，再者則要為學生搭建更好的實踐平臺，提高學生的合作和動手能力，將理論轉化為實踐，提高知識的運用能力。將企業需求融入于課堂教學中更有利于培養社會所需要的人才。

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