新媒體在高校團學工作中的應用策略

馬騰 馬卉

摘 要：高校團學工作是學校思想教育工作的重心，發揮宣傳國家中心思想和弘揚民族精神的重要作用。新媒體對高校的團學工作產生了正面的和負面的影響，給團學工作的開展帶來了機遇和挑戰。現在新媒體環境下高校團學工作的開展還存在一些問題，需要采取合適的措施來解決，讓新媒體更好地發揮在高校團學工作當中的作用，提高團學工作的效率。本文就新媒體在高校團學中的應用策略進行了探究分析。

關鍵詞：新媒體;高校團學工作;應用策略

高校共青團組織以教育出符合國家和社會需求的綜合性高素質人才為目標，必須充分了解和運用新媒體從而更好地掌握學生動態、引導學生的思政方向，為開展高校團學工作提供科學先進的技術支撐。

1 新媒體對高校團學工作產生的影響

在現代信息技術快速發展的環境中，新媒體隨之誕生。新媒體是運用現代科學技術和互聯網技術在大眾間傳播信息的一種嶄新的媒體形態，比如現在人們生活中經常接觸的數字電視、數字雜志等，還有很受人們歡迎的一些社交軟件，如微信、微博等。新媒體具有傳播信息快、互動性強等很多優勢，在各個領域里都為大家的工作和生活帶來了很大的便利。新媒體的運用對高校的團學工作產生了很大的影響，既有推動高校團學工作發展的正面影響，也有阻礙團學工作的負面影響。

第一，正面影響。當代大學生從小生活在經濟快速發展的時代，現代化的教育賦予了他們獨立的性格特點，更喜歡和追求新興事物，對新興事物有強烈的好奇心。高校團學工作以使用新媒體的方式進行，既能夠幫助高校迅速全面掌握學生的思想動態、縮短傳統團學工作需要的時間、減少范圍局限性，又能引起學生的興趣，使之積極配合參與團學教育工作。新媒體所具有的高效、新穎、全面的信息傳播優勢，為高校的團學工作帶來了全新的教育思路。高校可以通過網絡平臺進行思政教育，通過備受當代人歡迎的QQ、微信、微博等社交渠道促進師生間的溝通交流，帶動師生積極參與討論學習，提高團學工作效率，達到教育學生、使之樹立正確思政理念的目的。

第二，負面影響。新媒體的出現雖然給高校的團學工作帶來了更高的效率，使高校團學工作有了新機遇，但同時也給高校團學工作帶來了很大的挑戰，產生了一定的負面影響。首先，面對新媒體互動性高的特點，學生具備了發言權，但是網絡上的人群素質水平參差不齊，學生尚未建立正確的思想觀念，容易受一些不正確言論誤導，面對事情難以做出正確和理性的評判，隨意發出不當的言論，影響高校團學工作的正常開展，給高校德育工作帶來麻煩。其次，學生隨意發表的言論會給學校造成不好的影響，網絡上跟風現象嚴重，學生的心思單純，容易被一些思想極端的人引誘，對自己的學校產生不信任心理，給高校帶來輿論危機，影響高校的正常教育活動。這些都會對學生的思政教育工作增加難度。

2 新媒體角度下高校團學工作的現狀

新媒體時代的到來給高校的團學工作帶來了很大的沖擊，改變了高校團學工作的形式。由于個性獨立的當代大學生喜歡用新穎的方式學習知識，新媒體的運用對學生的思政教育起到了很大的促進作用。同時新媒體同樣也給高校團學工作帶來了一些問題。

2.1 團學工作者不能熟練運用新媒體

新媒體時代對媒體工作者的要求越來越高，只有真正熟練地掌握和運用新媒體技術，才會讓新媒體的優勢得到充分發揮。如今高校把新媒體技術引進應用于學校團學工作，這要求學校的團學工作者具備扎實的新媒體操作技能。但現實中有很多的團學工作者并沒有達到要求，原因可能是工作者沒有經過嚴格的培訓，對新媒體的了解不全面，不知道該如何學習這項技能讓它能夠更好地為團學工作所利用。也有可能是部分老師沒有意識到新媒體在團學工作中能夠發揮巨大的作用，有很大的利用價值，從而沒有主動學習新媒體的想法，繼續沿用以前的團學工作教育方法。如今傳統的教育方法很難引起當代大學生的注意和興趣，給高校團學工作的開展帶來困難。

2.2 網絡言論自由，不利于輿論控制

高校開展團學工作是為了引導大學生樹立正確的價值觀和思政方向，讓大學生知道國家的政治方針和中心思想。祖國需要當代青年奮發向上，不斷地提升自身價值，成為優秀的接班人。如今新媒體是主流媒體，高校需要緊隨時代發展的腳步，將新媒體引進團學工作中。但是，新媒體言論自由的特點對于團學工作來說，是優點的，也是很大的缺點，各種積極和消極的言論都會對高校團學工作的開展帶來很大的影響。大學生的生活和學習都離不開網絡。在網絡平臺上，每天散播著各種各樣的信息，剛步入大學的學生還沒有很強的是非辨別能力，在錯綜復雜的信息洪流中容易動搖自己的立場和觀念，甚至形成偏激的思想。對于高校的共青團組織來說，很難把握新媒體上的輿論方向，不利于思想政治教育的高效開展。

2.3 團學工作者的主導作用逐漸減小

高校團學工作的順利開展離不開工作人員的組織和策劃，向師生傳播先進的政治思想。所以在整個團學工作環節當中，團學工作者應該占據主導地位，把握德育的指導方向。但是在新媒體時代中，學生具有話語權，他們可以隨時匿名發表自己的看法和觀點，這些言論被學校看見的同時也會被更多其他的學生看到，短時間內擴大觀點的影響力。團學工作者對此難以控制和處理，在團學工作當中的主導地位也越來越不明顯，同時其一舉一動還會被思想和個性都追求獨立自主的學生監督，高校團學工作的開展難度越來越大。

3 新媒體在高校團學工作中的應用策略

3.1 加強對團學工作者新媒體技術的培訓

新媒體技術使信息的傳播和處理更加便捷、高效，高校當中團學工作需要面臨眾多學生展開，信息量巨大。團學工作者只有熟練掌握和運用新媒體技術，才能使信息傳播更快速、準確。所以高校應該重視對團學工作者的新媒體技術的培訓，定期組織工作者參加針對性培訓，提高他們熟練操作新媒體各項技術的能力，讓他們掌握先進的技術應用于共青團工作，用受學生歡迎的方法和渠道，傳播國家社會主義核心價值觀及其他方面的思想精神，提高團學工作的效率。

3.2 健全校園網絡監督制度

在繁雜的互聯網環境當中，人們的言論十分自由、隨意，學生在是非辨別能力尚不成熟的時候更容易受到不良信息的誘導。因此高校應該重視校園的網絡環境凈化工作，健全學校的網絡監督制度，減少大學生在網絡上發表的不當言論，塑造一個思想積極向上、安全健康的網絡環境。凈化工作可以通過很多措施進行，比如實行校園網絡實名制，當網絡上出現不當言論時可以迅速找到當事人。還可以采取舉報有獎的方法，鼓勵學生在發現不良信息或者鏈接之后上報學校，學校及時對其處理，從源頭上減少不良信息的危害。通過凈化校園網絡環境，使學生遠離不良信息，有利于團學工作的良好進行。

3.3 建設獨立渠道，增強團學工作者的主導作用

團學工作者在工作中必須有足夠大的主導作用，以保證團學工作的正常進行。學校可以為團學工作者建立一個獨立的工作渠道，使團學工作者能夠發揮應有的影響力。如今各種社交軟件非常流行，高校可以為團學工作者建設專門的運營平臺，比如在微信和微博上注冊運營賬號，讓學生關注。團學工作者可以實時更新積極的思想教育和新聞等，站在學生角度考慮，發布一些能夠引起學生注意和興趣的內容，讓學生逐漸樹立健康向上的、正確的思想觀念。

4 結語

新媒體技術的運用給高校團學工作帶來了很大的推進作用，對團學工作產生了很大的影響。新媒體在高校團學工作中的應用不僅能夠提高團學工作者的宣傳效率，還有利于促進學生思政學習效率的提升，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，堅決維護國家和人民的利益，為國家的發展不斷提高自身的綜合能力。

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作者簡介：馬騰（1983—），男，山東煙臺人，碩士，曲阜師范大學講師，研究方向：思想政治教育，創新創業。