論鋼琴演奏中歌唱技能培養的重要性

摘 要：鋼琴作為樂器之王，近些年成為了深受國內群眾喜愛的一種樂器。當前我國已經有越來越多的成年人與孩子學習鋼琴。為了更好地學習鋼琴，掌握鋼琴技能，本文將以歌唱技能的培養為對象，分析鋼琴演唱含義，簡單介紹演唱基本方法，包括發音習慣與踏板的使用方式。這對提高學習者理解鋼琴技能、掌握鋼琴演奏方法具有很好的幫助。

關鍵詞：鋼琴;演奏;歌唱技能

0 前言

音樂無法用造型藝術繪制有聲有色的角色與形象，無法利用語言藝術表達作者的情感與思想。但是音樂卻能夠利用時間藝術與聽覺藝術，在音色、調性、復調、和聲的變化中發展心理活動，帶給人們不同的精神感受與感情狀態。人類音樂史的發展是建立在聲樂藝術之上的。鋼琴學習、鋼琴演奏同樣也需要重視聲樂藝術、聲樂技能的培養。只有這樣學習鋼琴的人才能夠更好地發揮鋼琴本身的屬性與價值，這樣音樂的本源、本質才能夠發揮應有的作用。

1 鋼琴歌唱技能含義

鋼琴歌唱技能指的就是在歌唱中對于曲子、歌詞情感的表達與理解。利用歌曲所呈現的感情完成鋼琴的演奏，這實際上體現的就是歌唱性與歌唱技能。鋼琴歌唱技能可以借助于表演者的手法與技巧傳達情感[1]。在鋼琴演奏中呈現出人類用歌唱所無法體現的音樂理解。歌唱性涵蓋幾乎所有鋼琴歌唱性特征。這與鋼琴歌唱性所需語氣、句法、旋律和歌唱密切相關有直接聯系。

2 鋼琴歌唱演奏訓練方法

2.1 發音練習

對于鋼琴演奏來說，掌握正確的發音技巧非常關鍵，是演奏的基礎。鋼琴演奏需要建立在這一基礎。當然如何發揮歌唱技巧體現歌唱技能是該研究領域的熱點與重心。關節支撐一直就是鋼琴練習最重要的環節，鋼琴演奏質量與聲音關系十分密切，演奏者的每一個肢體動作所呈現出來的表現力與感染力都是教師需要關注的問題。只有處理好了關節的緊張、放松關系，音樂節奏才能夠凸顯一致性。鋼琴歌曲演唱中手腕是否協調決定著表演過程中是否能夠呈現出協調的表演效果。鋼琴歌唱演奏中表演者需要激發聽眾共鳴，重量演奏能夠順利達成這一目標。掌握該技巧的關鍵在于三點，包括能夠理解重量傳遞過程、節奏傳遞過程、身體協調關系。

2.2 使用踏板

在鋼琴歌唱演奏中踏板的作用也十分關鍵。正確使用踏板是保障演奏流暢性的關鍵[2]。如果演奏者無法用好踏板就會導致流暢度降低，甚至會帶給人們一種演奏失敗的感覺。踏板學習中最重要的就是預備階段。踏板需要搭配好歌曲節奏、作品內容、表現風格、和聲以及旋律。踏板的使用應當以少用經用為原則。

2.3 理解與分析能力培養

在表演的過程中，作品能否呈現出需要的演奏效果，就需要演奏者妥善處理好自己的情感與表現內容關系。也就是說演奏者需要深刻理解自己所要演奏作品的核心含義與內容關系，這其中就包括作品結構、作品風格與作品背景。很多作者在編寫自己的作品時候，都會融入自己的內心世界與細膩情感。只有在演奏者理解了這種情感以后，才可以借助于作者的情感抒發作品含義與用意，傳達情感內涵，釋放作品感染力與生命力。

2.4 樂句訓練要點

演奏中需要做好樂句的組合與搭配完成情感傳達。鋼琴歌唱演奏中樂句表演意義重大，是歌曲技能掌握與學習的關鍵點。演奏者需要熟悉與理解音樂作品中的色調、情感與內涵，也要根據作品動機、樂曲旋律、樂句節奏劃分樂句。樂句演奏中，表演者的呼吸節奏、歌唱節奏與演奏節奏要保持一致。為了達成這一目標可以在平時多加練習提高自己的協調能力。演奏中尤其要注意樂句高點、句頭句尾、漸強漸弱關系的處理。

3 演唱表現力能力培養

3.1 歌唱性培養

鋼琴學員需要有發自內心的一種對鋼琴的喜愛之情，這樣鋼琴表演者在演奏中才能投入自己的情感，用心去釋放與演奏歌曲。與之對應的是表演中，鋼琴學員才會利用主動歌唱的方式表達自己內心的訴求。教師需要做好引導，將這類好音樂介紹給學生，使學生能夠領悟其中的真情與情感。學生在欣賞音樂的過程中會情不自禁地潤動聲音。在教學中需要先標注好每一個樂句的情感表達，做好各種情感記號的標注。隨后讓學生用心演唱，搭配上教師的鋼琴彈奏才能夠演繹一首優美的樂章。

3.2 情感表達

音樂最大的特點就是無國界，有共通性。人們對于音樂的理解是站在內心情感角度出發的，是一種對于客觀事物情不自禁的情感傳達。音樂能夠表達人類之間的情感關系，其中沒有任何的地域障礙與種族障礙。鋼琴的演奏需要建立在學習這對于作曲家的心態理解。鋼琴能夠與交響樂配合，呈現出情感跌宕的感受。表演者需要站在作者角度理解作者心境，這樣才能夠演奏出富有激情、感染力的樂曲。

4 結語

在國內經濟快速發展的今天，國內人民獲得了良好的物質生活保障，越來越多的人將追求放在了精神層次。基于這樣的背景，很多人開始了對鋼琴技能的學習。在鋼琴演奏中歌唱性的作用實際上是非常突出的，因此獲得了很多人的重視與推廣。為了達成提高歌唱性水平的目標，就必須善用各種訓練技巧，提高學習者發音練習與樂感理解能力。演奏前表演者必須充分理解作品的藝術、生命與感染接入點，這樣才能夠更好地傳達音樂作品本身的魅力。

參考文獻：

[1] 侯樂，白雙.淺談鋼琴表演藝術中的歌唱性[J].黃河之聲，2018（04）：26.

[2] 任鳳儀.研究鋼琴演奏歌唱性的技能培養[J].北方音樂，2017，37（22）：50.

作者簡介：于蕾（1981—），山東人，本科，中級講師，從事鋼琴教育教學工作。