站在十字路口的中國商學院 路向何方？

朱冬

中國商學院最應該在哪些方面創新，有哪些國外商學院的教育經驗是可以借鑒的，如何看清中國商學院的未來？

每年六月，令中國無數家庭牽掛、焦慮又充滿無限期待的，莫過于高考。而在中國的企業家圈子里，也有堪比高考的專業碩士項目——工商管理碩士（MBA）、高級管理人員工商管理碩士（EMBA）。

如今中國商學院正站在一個十字路口?！矫娼陙碇袊虒W院取得了很大的發展成果，例如：截至2019年1月，在全球提供商業學位課程的13670所學校中，共有90所商學院獲得由三大最具影響力的商學院認證機構頒發的“三重認證”，也就是說只有不到1%的商學院獲“三重認證”，其中中國占8所。

而另一方面，從全球來看，大部分優質商學院依然位于歐洲。同時很多叱咤風云的商界大佬們，甚至自辦“企業家商學院”。

諸多挑戰擺在中國高校商學院的面前，亟需創新和變革。《中外管理》就此專訪了中南財經政法大學工商管理學院（MBA教育中心）院長、博士生導師錢學鋒，講解站在“十字路口”的中國商學院最應該在哪些方面創新，有哪些國外商學院的教育經驗是可以借鑒的，帶你看清中國商學院的未來。

教授憑什么給管理者上課？

《中外管理》：多年來MBA、EMBA教育令企業家們趨之若騖，您是如何理解MBA、EMBA教育本質的？常有人質疑：缺乏一線商業實踐的教授憑什么給有豐富實戰經驗的企業（高層）管理者上課？您如何回應這種觀點？

錢學鋒：商學作為一門實踐性很強的學科，長期以來，都是實踐的創新在不斷推動理論的發展，理論是灰色的，但實踐之樹常青。

中國的商業實踐創新，一直包括兩個部分：第一部分是“補課”，補與西方發達市場經濟之間差距的課;第二部分是引領世界的創新——近年來，中國在大數據、人工智能、移動互聯網和社會化媒體領域的發展處于國際的前沿甚至世界領先。

在這種情況下，為什么企業家們還要到商學院學習，商學院的價值在哪里？站在高校商學院院長的視角，我認為原因如下：

第一，我們了解歷史。了解歷史可以讓我們更好地理解現實，并展望未來。雖然商業模式在不斷發生變化，但很多規律是很難變化且有共性的，我們可以從歷史中學習規律、指導實踐。

第二，我們跟蹤商業前沿，但與之保持一定的距離。大家都是在一線的商業實踐中，對實務非常熟悉。而商學院教授與商業實踐有距離，距離產生美，這個美是旁觀者的領晤和洞察產生的美。因此，我們不能說教授能對每位企業家的商業實踐指點迷津，但是商學院培養卻能給學員的實踐提供一份獨特的感悟和思考，我們期待這種感悟和思考能在明天甚至更長久的未來和大家的實踐產生奇妙的化學反應，助力商業實踐的發展。這正是商學院培訓的獨特價值。

第三，商學教育既有理論和知識上的完整性和體系性，同時MBA教育又有組織同學之間相互學習的重要內容。學校提供的學習平臺（講座、學術交流機會）和終身學習機會等，都意味著回到商學院來繼續學習是非常必要的。

第四，也是最重要的一點：為學重無用。商學院里有時可能會教授一些看起來無用的知識，但這些知識在不知不覺中決定著商業實踐的成敗。

中西商學院的差異

《中外管理》：在您看來，與國際成熟的商學院相比，國內商學院整體質量的差距在哪里？

錢學鋒：國內商學院和國際一流商學院相比，主要的差距體現在兩個方面：

一是國際化。雖然這些年國內商學院商科教育國際化進步很快，但是目前國際上主要的商科教育標準還是西方一流的商學院來制定，這就使得中國商學院在國際化方面，天然的和西方掌握標準制定權的一流商學院相比，存在著先天性不足。國內的商學院在師資國際化、科研國際化、人才培養的國際化方面和西方一流商學院相比，還是存在一定的差距，國內商學院需盡快彌補。

二是師資方面。西方一流商學院很多教授是“雙師型”。一方面這些教授本身有很好的理論知識，同時，又有很好的實踐經驗，很多教授來商學院任教之前可能就是某個大型公司的CEO或董事長，這樣的師資最能夠滿足商科人才的培養需求。而國內商學院的教授，長期以來主要是學院派，理論知識很豐厚，但實踐經驗相對匱乏一些，所以說國內商學院在師資的全面性、綜合性方面，可能與西方一流國際商學院相比還有差距。

為什么“外來的和尚未必會念經”？

《中外管理》：從全球視野看，也經常會有“外來的和尚未必會念經”的情況，您如何看待很多歐美知名MBA商學院的高端人才在中國的商業環境水土不服的情況？

錢學鋒：首先，商業知識是高度情境化的知識，中國的商業根植于中國的文化、制度、商業環境，商業外部環境與國外非常不同，在國外學習這些理論時，容易忽略這些理論產生的情境背景。

其次，企業自身的運營過程受到企業中每一位員工的影響，管理最重要的對象是人。國外（主要是西方主流的）MBA教育過程中，所形成的思維方式和決策過程，更多受到了西方文化背景下人們行為方式假定的影響，回到國內日寸，這種思維方式和決策過程容易水土不服。

未來，隨著全球化的推進，中國對外開放的加深，全社會國際化思維和眼界的提升，以及中國商業實踐和學術研究的不斷發展，國外培養的MBA人才在中國市場，以及中國培養的MBA人才在國際市場的水土不服現象都將會慢慢改善。

中國MBA教育的未來：追潮流、接地氣、創特色

《中外管理》：令人欣慰的是，中國商學院的國際排名在持續提升，也吸引了大量海外商學院來合作。您認為未來三到五年中國MBA教育的發展重心是什么？

錢學鋒：未來的五年里，MBA教育將重點圍繞

“追潮流、接地氣、創特色”的思路展開，具體發展戰略如下：

第一個方面：追潮流，全面提升MBA教育的國際化水平。國際化是世界高等教育發展的時代潮流，也是當前建設世界一流大學和一流學科的內在要求。未來的商學院教育有兩個很重要的趨勢，一是國際化，一是創新、創業教育。

具體而言，就是要把握新技術革命對商學教育所帶來的影響。眾所周知，未來大數據、人工智能、區塊鏈等等諸如此類的新技術對商業所帶來的沖擊和機遇是前所未有的。作為商學院，我們應該關注新技術革命影響下的商科教育會出現什么樣的變化，并把這種變化融入到商學教育當中去。

“追潮流”還體現在，我們要緊緊把握國家重大戰略需求。中國的商學院，不能拋開中國的實際，所以我們未來三到五年第二個方面就是要“接地氣”，切實兼顧MBA教育的本土化戰略。

MBA辦學的初衷是為了提升學員的綜合素質與管理能力，使其更好地服務于中國的社會經濟發展。商學院在推進MBA教育國際化發展的同時，也需兼顧其本土化發展戰略。所以，在科學研究方面，應以解決中國社會經濟發展過程中的現實問題為主要目標。人才培養方面，堅持將協同培養、跨界教育納入到MBA研究生培養計劃，加強校企合作并強化實踐培養環節，全面拓展學生的研究視野和胸懷，并提升其跨學科、跨部門交流合作的能力和觀察、分析、解決中國社會經濟發展過程中實際問題的能力。最后，社會服務方面，應該積極推動MBA師生深入企業調研，運用專業知識提出企業改革與發展的思路和策略，解決企業管理面臨的實踐問題，促進市場微觀主體的健康成長;還要支持MBA教師將所學理論用于解決實際問題，為各級政府部門提供相關咨詢，建言獻策，并力爭所提建議能被國家和地方政府采納，擴大商學院對各級政府部門的影響力。

第三個方面是：創特色，也是基于前兩個方向而延伸出的。一來是要進一步強化和鞏固商學院特色，著力打造“經、法、管融通”一體化培養模式。二來是要緊扣時代的需求，培養滿足時代需求的一些商科人才。我們的人才不僅是滿足中國的需求，我們培養的人才還是國際化的人才，一批能肩負歷史使命、勇于擔當且“知經濟、懂法律、通管理”的復合型高水平商界精英。

中國商界最需要什么樣的商業人才？

《中外管理》：在當下的市場經濟環境下，您覺得中國商界最需要什么樣的商業人才？

錢學鋒：企業家最根本的精神是創新精神，但具備創新精神的企業管理人員必須是復合型人才?，F在的市場經濟同時還是法治經濟，企業家當下不僅需要經濟和管理知識，還需要“懂法”。企業家在商業領域面臨競爭和搏殺，在知識層面上必須具備“經、法、管”融通的經濟學、管理學和法學知識背景，復合型人才才能夠在商業領域取得成功。

商學院可能不一定教會企業家如何去創新，但可以通過提升企業家理論素養，幫助他們提高觀察實踐的洞察力，增加他們在戰略上的深度。從這個角度來講，我覺得國內的商學院不能直接去培養企業家的創新精神，但是能讓企業家明白如何從無到有，具備創新精神。

其次，從視角的層面上來看，因為現在是一個全球化的時代，一位企業家、一個企業要想取得成功，僅了解中國本土的實踐是遠遠不夠的，還必須立足本土，具備全球化的、國際化的視角。

第三，企業家還必須具備較好的洞察力，及時捕捉到新事物、新技術、新變化，然后把它轉化成商業的實踐。

推動MBA教育提升的外部因素

《中外管理》：在MBA的人才培養體系中，有哪些外在因素會影響MBA教育質量和水平提升？

錢學鋒：第一個影響因素就是國家重大戰略和政策的變化。商學院在MBA課程的體系、培養方案的設計上，應該對國家的重大戰略變化和政策調整作出回應。比如：中國的經濟正在轉型過程中，需要高質量的發展，需要建設現代化的經濟體系。這些重大的戰略，政策上的調整，相應地我們在培養方案當中應該有所體現。

第二方面，MBA教育的培養方案、課程體系肯定會受到新技術革命的影響。當下世界經濟和中國經濟都在數字化轉型，大數據、互聯網、人工智能、區塊鏈等不斷迭代更新，人才培養也必須嵌入新技術革命帶來的影響。通過課程體系、培養方案適時的調整，讓學生能夠迅速適應新技術革命背景下的商業實踐變革，具備數字化轉型背景下所需要的能力。

第三方面，主要是企業的實踐?！按航喯戎?，企業最能夠了解他們需要什么樣的人才?；诖耍心县斀浾ù髮W工商管理學院在課程設計和培養方案修訂時，會成立戰略咨詢委員會，企業家是委員會的重要組成部分，他們基于對實踐的把握，會為課程設計，培養方案提出很好的建議。

每所商學院都應有獨特的核心競爭力

《中外管理》：除了高校的商學院，國內比較有名氣的還有中歐商學院、長江商學院等，由馬云、柳傳志、史玉柱創辦的湖畔大學也聚集了商界和行業的精英，您如何看待這些學院與高校商學院的差別和競爭？

錢學鋒：我國商科人才缺口巨大，而目商科人才的需求有不同層次的差異。比如湖畔大學前幾級學生只招收創業成功的企業家，還有企業規模的要求，就算很多資深的企業高管都難進大門。其實這也反映了不同的辦學機構、辦學形式會豐富我國商科人才的培養體系。

每一所商學院都應該有自己獨特的核心競爭力。商學院要通過建立和不斷優化核心競爭力，培養商業精英和商界領袖。例如中南財經政法大學是一所

“經、法、管融通”的綜合性大學，對于我們的工商管理學院而言，我們的愿景是希望“立足中南，面向世界”，成為經、法、管融通的一所一流商學院，所以我們這所商學院的特色就是經法管融通，培養的是具備財經和管理方面綜合素養的商業人才。

責任編輯：王爽