互聯網+背景下高職網絡營銷項目化改革探究

季竹青

摘 要：隨著科技的不斷發展，互聯網也已經發展到了一定程度，不管是生活中還是工作上，互聯網都發揮了很重要的作用，因為互聯網的存在使得人們的生活發生了翻天覆地的變化，在互聯網+的背景下，高職網絡營銷也越來越受到人們的歡迎和重視，在互聯網+的背景下網絡營銷會有很好的發展的，也能夠幫助國家的經濟發展，基于此，本文對互聯網+背景下的高職網絡營銷項目化的改革進行研究探討，僅供有關人士參考與交流。

關鍵詞：互聯網+背景;高職網絡營銷;項目化改革

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.19.210

0 引言

“互聯網+”指的是以互聯網為基礎結合各個領域或者行業的一種新的形態，將互聯網深度的充分的融入到各個領域，并創造出更大的利益。網絡營銷是要以互聯網為載體的課程，在互聯網+的背景下，網絡營銷專業的學生，理論上是很受社會上有關企業的歡迎的，但是高職網絡營銷的教學卻不能夠幫助社會培養出社會所需的人才，因此高職網絡營銷項目化改革是很有必要的，高職網絡營銷項目化可以幫助學生更好的學習專業知識，也能幫助學生更好的培養綜合素質。

1 網絡營銷的改革

1.1 選擇合適的工作崗位

網絡營銷項目化改革的起點，就要選擇合適的工作崗位，在教學前期就確定幫助學生選選擇擇合適的工作崗位，可以更好的設置學習項目和安排任務，制定相應的教學體系，高職學生畢業后一般選擇就業，所以，網絡營銷專業要幫助學生確立就業方向，培養學生的綜合素質，學校要和企業多溝通，多去相關企業進行考察，以便于更好地確定符合自己學校的學生的工作崗位，對工作崗位更深入的了解，也可以幫助學校建立更具體的教學方案，為了使得學生在畢業后獲得更好的工作，有更好的發展前景，網絡營銷要進行項目化改革，要培養學生符合社會需求和企業的需求，在教學前期就選擇確定的工作崗位，可以有充足的時間和更好的教學方法去培養學生[1]。

1.2 設置情景

在確定好正確的工作崗位以后，要結合工作崗位設定合理的學習項目，在進行教學過程中，可以將課堂設置成與企業相似的環境，讓學生對企業的認知更加深刻，可以幫助學生在畢業后更快的能夠適應工作崗位，雖然互聯網+背景下，學生畢業后，可以有更好的發展前景，也能找到合適的工作，但社會競爭依然是非常激烈的。因此，在學校學習時，學生要多培養自己的綜合素質，也要更好地掌握專業知識。在學習課堂上設置相應的情景，能讓學生在社會上有自己的優勢，讓學生更熟悉自己的工作崗位，也能幫助學生在工作崗位中運用自己所學的專業知識。

1.3 對教師進行培訓

網絡營銷專業需要和外界交流多學習的，時代一直在進步，各個領域也在飛速的發展，教學也要與時俱進，教師也要多出去走走，多去學習，去了解其他高校的教學方法和課程設置，可以幫助學校改善自己的教學體系，也能學習更先進的網絡營銷專業知識，了解社會上網絡營銷專業的就業前景以及發展前景，將這些知識帶到自己的課堂上，讓學生也能夠更好的了解，學生幾乎沒有渠道去了解社會上工作環境，教師給學生正確的信息，也能夠幫助學生確定自己的目標，有更好的更明確的發展方向，也要對教師進行相應的培訓，幫助教師能夠及時的學習到先進的知識和教學方法，提高教學效率，更好的幫助學生全面發展。

2 網絡營銷項目化改革的意義

2.1 能幫助學生更快地適應企業環境

相對于社會而言，學校還是比較純凈的，在學校是感受不到社會上的激烈競爭，學生在十幾年的教育下，可能更適應學校的這種模式，學生的價值觀和人生觀都不能更好的適應社會，為了幫助學生在畢業后更快的適應企業環境，網絡營銷專業進行項目化改革是很有必要的，進行項目化改革，以促進學生了解書本上沒辦法學到的知識，許多學生在畢業以后是沒有辦法能快速的適應職場的，因此，他們就不能在自己的工作崗位上有更好的發揮，不能有效的利用自己所學的專業知識，這對于他們的發展前景是非常不利的。因此，在大學時代就幫助學生去多接觸企業，多了解工作崗位，可以幫助他們快速的適應職場，有更好的發展。

2.2 幫助學生更好的掌握專業知識

高職網絡營銷專業對學生的教學，是為了幫助學生可以更好的學習網絡營銷專業知識，以便于幫助學生在今后的工作崗位上有更好的發展前途，在高校的學習中，學生能夠學到的最多的就是自己的專業知識。在學習期間，學生一定要掌握專業技能，以便于今后在工作崗位中有出色的表現，也能幫助自己有更好的機會，獲得更好的就業崗位。網絡營銷項目化改革，可以讓學生從以前被動的聽講變為主動的去學習，在進行項目化改革過程中學校要多和企業建立良好的合作關系，與企業共同培養優秀的專業人才，主動的去學習，對于企業而言，也可以獲得更好的人才，發展自己的技術和經濟。同時，在校企合作的過程中學生也會對企業更加的了解，對于今后的工作崗位有更明確的認知。

2.3 培養學生獨立自主的學習能力和創業創新能力

網絡營銷項目化改革，要求培養學生獨立自主的學習能力和創業創新的能力，過去的教學方法太過于死板，不利于學生更全面的發展，在學生今后的工作崗位上，擁有獨立自主的學習能力和創業創新能力，是可以幫助他們有更好的發展，這工作崗位上學生必須要獨立思考，獨立工作，去解決許多問題。在學校期間，培養學生獨立自主的學習能力是很重要的。而且在互聯網+的背景下，創業創新能力更加顯得突出，網絡營銷專業是很適合創業的，網絡營銷專業是非常靈活的一種專業。因此，培養學生的創業創新能力，對學生將來的發展是很重要的，擁有創業創新能力，可在社會上有更好的發展前景。

3 結束語

在互聯網+的背景下，網絡營銷項目化改革，是能夠幫助學生更好的發展，為社會培養出更加優秀的人才，社會對網絡營銷專業的人才的需求量是很大的，因此，高職網絡營銷項目化改革是非常必要的，學生在項目化改革中也能夠獲得更好的發展，能夠更加適應社會，滿足社會的需求。

參考文獻：

[1]韓煦，田中玉.項目導向下的高職《網絡營銷》教學改革研究[J].電子商務，2017（10）：77-78.