“微時代”背景下青年黨員黨性教育對策分析

朱明君

[摘要]國家的前途，民族的命運，人民的幸福，是當代中國青年必須和必將承擔的重任，青年黨員更是責無旁貸，因此，做好青年黨員的黨性教育工作至關重要。2006年，隨著“Tw itter”的面世，人們的網絡溝通傳播有了新的媒介，隨后微博、微信逐漸盛行，當今社會步入了“微時代”。在這個背景下，青年黨員的黨性教育工作面臨著巨大的機遇和挑戰。如何運用新興傳播媒介改革青年黨員黨性教育，是新形勢下對青年黨員的黨性教育提出的新要求。本文主要介紹微時代的特點，分析微時代給青年黨員黨性教育帶來的挑戰、探索相應對策。

[關鍵詞]微時代;青年黨員;黨性教育;對策

一、“微時代”的特點

根據《2018新媒休藍皮書》我們了解到，2018年春節，微信全球月活躍用戶數首次突破10億大關，覆蓋了全世界200余個同家與地區，發布了20多語言版本。截至2017年12月，新浪微博月活躍用戶增至3.92億。根據《2017政務指數·微博影響力報告》數據，截至2017年年底，經過微博平臺認證的政務微博達到173569個，其中政務機構官方微博134827個，公務人員微博38742個。以上這一連串數字標志著當前新媒體已經步入“微時代”。以下，具體分析“微時代”的主要特點。

（一）流動化傳播

3G技術的發展解決了信息接收終端的移動難題，現在5G慨念已被炒得如火如荼，特別是隨著物聯網的建設普及，越來越多的物品被智能化，最具代表性的便是具有傳播功能，人們接收信息的終端種類逐漸增多。各種方便快捷的信息接收終端可以進一步突破時空的限制，大大拓展人們的傳播活動范圍。

（二）迷你性傳播

當前，人們使用的各類移動終端的體積大大縮小，展示信息的屏幕相應變小，迷你的傳播內容恰到好處。同時，移動便攜終端將人們參與傳播活動的時間分割得更加零碎，人們傾向于用零散的時間來開展信息傳播活動。這樣一來，人們就沒有耐心和精力去消化冗長繁多的內容，從而更青睞這種“快餐式”的文化消費內容。

（三）瞬時性傳播

微博客等軟件允許發布者編輯140個字符之內的信息，通過手機、IM軟件等多種方式對外發布。對傳播者來說，通過手機等便攜通信設備在很短的時間內編輯發布少字符的信息，使得信息更新速度非常迅猛。而接收者面對如此豐富的信息，他們接收和消化信息的時間卻非常有限，這就要求信息生產者提供在極短時間內能激發受眾興趣的高沖擊力的內容。因此，“微時代”使得傳播活動具有瞬時性的特征，傳播的內容更具沖擊力和震撼力。

（四）扁平化傳播

在微時代，每一位持有移動終端的個體都是一個傳播節點，人人都可以參與傳播活動，成為傳播主體，使得傳播活動更加快捷、高效和平民化，隨之傳播活動的蝴蝶效應和扁平化趨勢更加明顯。

（五）年輕化傳播

微信、微博、QQ、INS等傳播媒介的技術性和新穎性較強，使用人群大多為年輕人，據測算，“80后”“90后”人群在“微媒體”使用總人數的占比最大，達到52.6%。同時，年輕人的思想活躍，樂于接受新鮮事物和同他人分享生活樂趣，熱衷于通過“微媒體”發布和更新生活情感動態。這是年輕人青睞“微媒體”的主要原因。

二、“微時代”給青年黨員黨性教育帶來的挑戰

（一）青年黨員黨性教育理念需要與時俱進

“微時代”衍生出“微閱讀”“微思維”“微課堂”“微服務”“微發布”等，瞬時性、碎片化特征越來越明顯，廣大青年黨員隨時隨地學習的期望值越來越高，傳統的講黨課式黨性教育早已不合時宜。這就要求青年黨員的黨性教育必須緊跟時代的步伐，逐步增強運用微博、微信開展青年黨員黨性教育的頻率，主動搶占微博、微信教育陣地，積極打造微博、微信教育品牌。

（二）青年黨員黨性教育的內容、形式不能適應“微時代”

“微時代”給大眾帶來了龐大的信息量，但信息經過無數次編輯轉發，有時會捕風捉影、以訛傳訛，導致信息的客觀性和真實性無法得到保障，信息嚴重失真。如何緊扣時代背景，甄別和選擇出真實客觀的信息，確保黨性教育與時俱進、充滿生機與活力，是當前青年黨員黨性教育工作所面臨的重要課題。此外，青年黨員黨性教育的途徑和模式還比較單一，更多的時候采取的是單向灌輸的方式，專家講、學員聽的方式還比較普遍，學員的參與不夠，調動學員學習主動性、積極性的手段不多，大多使學員覺得枯燥乏味。

（三）青年黨員黨性教育的效果受到沖擊

在“微時代”，世界范圍內各種思想文化交流碰撞更加頻繁，微博、微信等新媒體逐漸成為意識形態較量的重要陣地，各種社會思潮正在進行著前所未有的交流和碰撞，馬克思主義意識形態在網絡空間的主導地位正經受著思想文化多元化的挑戰，這種挑戰在一定程度上造成了廣大青年黨員信息選擇和價值取向的多樣和迷茫，使青年黨員教育的效果受到很大沖擊。

（四）青年黨員的媒體素養有待于提高

首先，青年黨員作為黨員干部的生力車，更是黨的事業的接班人，他們能否擁有一個科學的媒體態度，能否擁有甄別、解讀、分析、批判、使用和創新信息的能力，直接影響著國家和民族的前途和未來。其次，提高自身媒體素養，掌握“微媒體”的互動技巧，能更好地了解網絡民情民意，走好網絡群眾路線也是密切聯系群眾的有效途徑。

三、“微時代”背景下青年黨員黨性教育的對策

（一）不斷優化青年黨員黨性教育的理念

微時代背景下，各基層黨組織應秉持以人為本的教育理念，確立青年黨員在黨性教育中的主體地位，充分尊重并鼓勵其在微載體中發揮主導作用，把青年黨員黨性教育培訓與其個人發展愿望結合起來，根據青年黨員的需求安排學習內容;在選擇教育方式和安排教育時間方面也要充分考慮到青年黨員的特點，基層黨組織要充分利用微載體，打造微教育品牌，以便青年黨員在根據自身時體情況選擇其需要的黨性教育內容，從而不斷提升黨性教育的實際效果。

（二）主動創新青年黨員黨性教育的載體和形式

一是開通青年黨員黨性教育的公眾微賬號，搭建青年黨員黨性教育的公眾微平臺，以便青年黨員在微載體上相互交流、學習，進而有效掌握青年黨員的思想動態，從而制定有針對性的黨性教育方案，讓黨性教育更具操作性。二是通過微載體建立“懇談交流室”或“調查中心”，實現黨員在線“互動式”交流，同時緊貼時事，關注社會熱點，廣泛征求黨員群眾對重大事項的意見建議，在相互交流中進行潛移默化的黨性教育。三是通過微信群、做賬號等平臺，經常性地開展青年黨員黨性教育活動，號召青年黨員堅定宗旨信念、共筑共同理想，讓青年黨員在微組織活動中找到強烈的組織歸屬感，有效解決傳統黨性教育難以集中的困境。四是通過微載體建立“網上黨支部”。“微時代”背景下，隨著青年黨員學習生活的逐漸“微化”，黨支部建設也應隨之創新，可通過微載體搭建“網上黨支部”，使得黨員與支部之間的學習交流活動不受時間、空間的限制，從而實現快速、順暢的學習交流。

（三）科學設置青年黨員黨性教育的內容

“微時代”背景下，青年黨員的黨性教育內容應堅持一元統領和多樣共生相結合的原則。所謂一元統領是指青年黨員黨性教育應以馬克思主義思想為引領，多樣共生是指青年黨員的黨性教育內容應滿足青年黨員多樣化的精神文化需求。一是通過微載體讓更多的馬克思主義理論武裝青年黨員的頭腦，使其真正學懂、弄通、會用。二是通過微載休突出加強理想信念教育，積極引導青年黨員樹立共產主義理想信念。三是通過微載體引導青年黨員在思想上、行為上規范和自律，樹立起社會主義道德觀念。

（四）進一步提升青年黨員媒體素養

“微時代”背景下，要保證青年黨員的黨性教育優質高效，首當其沖的是要提升青年黨員的媒體素養。一是提升青年黨員的微載體運用能力，鼓勵他們注冊微賬號，積極搜索并認真關注與黨性教育相關的微公眾號，如學習強國、各地先鋒網和各地機關黨建等微信公眾號，能熟練地運用并愿意積極地與其他青年黨員分享、交流和評論;二是注重培養青年黨員對紛繁復雜的信息做出有效甄別，在微載體上積極發表、分享具有正能量的言論、文章、視頻等;三是學會通過微載體走群眾路線，經常在微載體上聊聊天、發發聲，了解群眾所思所愿，收集好想法好建議，積極回應群眾關切，解疑釋惑。