打造數字校園?促進教育現代化

聶品　劉秀榮

摘 要：成都市溫江區東大街第一小學校創建于1904年，位于溫江區柳城鎮迎暉路166號，占地面積14畝，是溫江區最早的官辦學校。多年來，我校著力于“數字校園”的建設，借 “教育技術裝備標準化提升工程”和“教育裝備滿覆蓋工程”之機，在區教育局和電教館的關心和支持下，加大投入，加強網絡資源建設與應用，優化現代教育技術教學環境。

關鍵詞：數學校園 教育現代化 頂層設計 健全組織 夯實基礎

學校的不斷壯大和發展受地域因素限制，迫切需要在學校有限的空間中，不斷挖掘教育現代化的內涵和外延，實現現代化技術教育上的突破與創新，完成數字化校園建設和打造，進而拓展教育空間，為服務更多師生而砥礪前行。

一、頂層設計，整體規劃

1.課堂變革：全力推進互動課堂的軟硬件建設，力爭一年內實現互動課堂教學全覆蓋，以未來教室為平臺積極開展一對一數字化云班教學的實踐與探索，扎實開展互動課堂市級課的研究。

2.創新教育：兩年內打造并完善學校創客空間和STEAM教室、數字化美術室、音樂創作體驗室，強化學校創新教育，成立以電教中心主任和教科室主任為正副組長的學校創新教育教研組，推動學校創教育。[1]

3.數字化管理：全力完善學校智慧校園圖書借閱及閱讀系統、數字化校宣系統，著力打造電子班牌、設備遠程智能管理系統，打造學校數字化電視臺及視頻點播系統，全力推進“智慧云人人通”平臺的應用及個性定制和二次開發；建立學校數字化培訓研修平臺。

二、健全組織，保障機制

在學校學期工作計劃中，未來數字校園建設是必須重點提及的規定動作。結合我校發展實際情況，學校成立了以校長劉秀榮同志為第一責任人，分管教學副校長鄢光文具體負責的數字校園推進小組。下轄教導、德育、后勤、電教等學校各部門，推進小組成員由學校行政、教研組長、老師、同學、家長共同構成，全方位為未來學校推進工作保駕護航。

三、夯實基礎，建好數字校園平臺

1.硬件到位，陣地保障

過去的一年，學校先后花費近150萬更新了階梯教室屏幕、音響、燈光、空調系統，添加了學校室外校宣系統；耗資30多萬對紅領巾電視臺進行裝配和升級改造。學校在數字校園建設方面的投入雖算不上大手筆，但未來學校建設在學校非人員類經費支出中的所占的比例已經達到了一半以上。

2.軟件建設，服務師生

學校通過加強網絡建設，展示學校風采。一方面上傳了大量的教學資源，讓老師們通過網上學習，提高自己的教育教學水平，一方面把學校的工作情況、學生活動情況等上傳， 2017年學校微信公眾號推出系列活動《把我讀給你聽》，2018年《我是經典傳承人》，參與活動人次達3200余人，網絡瀏覽總量達1萬2千余人次，通過現代化教育技術讓社會各界和家長一起熱愛閱讀、走進經典，了解學校動態，贏得了社會各界的支持。

四、培訓引領，提升數字校園應用素養

1.轉變觀念，提升水平

積極派遣教師參與國培計劃信息技術提升工程，區研培中心、電教館組織的各類培訓活動，轉變觀念，提升能力，有力地推動了全校教師數字化應用水平的提升。（聶品老師在成都市小學教師遠程教育培訓工作會發言。）

2.課堂變革，縱深推進

（1）每一年的榕樹杯賽課活動，學校35歲以下的教師全員參與，教師在課堂之中熟練運用白板，一對一交互式課堂教學方式。

（2）我校在賽課活動中開展的體現未來教育理念，以學生為中心的課堂教學實踐與探索活動中，語文、數學等各學科均開展了中高段信息技術環境下的教學賽課活動。

3.課程建設，多點開花

（1）學校已在三至五年級和課外興趣班，開展了基于酷豆教學的創新教學的實踐與探索活動。去年，學校組隊參加成都市電腦繪畫大賽，參賽的所有學生均獲得一等獎。

（2）數字校園推進小組成員多次承擔區級翻轉課堂課例及區級講座，劉祎老師論文《在腳踏實地的實踐中發現翻轉課堂之美》《小學信息技術翻轉課堂的探索和實踐》分別于2015、2016年發表在《中國教育技術裝備》雜志。

4.課題研究，扎實深入

（1）我校開展的基于現代化教育技術下的翻轉課堂研究，劉祎、李剛老師多次承擔區、市級公開課課例研究，劉祎老師的論文《在腳踏實地的實踐中發現翻轉課堂之美》發表在《中國現代教育裝備》雜志上。

（2）我校信息技術組，開展的課題：小學信息技術學生課堂小組協作學習活動的有效性課題研究，其中對圖形的繪制、拼裝、題字方面研究尤為深入，區級專題教研活動《組合圖形的新方法》獲得好評，《拼裝圖形》、《為“畫圖”作品題字》獲得成都市第十六屆現化教育技術成果二等獎。

五、資源建設，穩步推進

2018年7月，學校預計花費183萬元打造未來教室、創客空間，安裝電子書包和Hiteach互動課堂軟件。學校在各學科推行的電子設備已開展兩年多，學校電教中心在Web服務器上為學校校本教學資源（含各學科的電子備課資源）及遠程教育教學資源建立了Web站點和Ftp站點，學校教師無論是在辦公室，還是在教室里都能方便地瀏覽、下載各類教學資源，學校的教育教學資源及管理軟件，極大地滿足了學校教育教學和數字化管理的需要。

六、數字校園愿景

東一小學將走建設數字校園加智慧校園促未來數字學校建設的發展之路。學校將圍繞“數字化教育教學”的平臺建設和“現代化教師隊伍”的培育這兩條主線，在理念、制度、物質三個層面上協同推進，積極推進教育理念、教育管理和教育設施的現代化。努力營造校園數字化環境，增強數字資源建設及應用，促進學校教育教學改革和教育信息化創新應用。我們將按制定的整體規劃，在建設“數字校園”的道路上不斷前行。

參考文獻

[1]勵精圖治涪城教育花紅果甜——綿陽市涪城區分區建制三年教育事業發展紀實[J].文興吾.四川政報1996年05期.