家屬參與式教育對2型糖尿病患者代謝指標影響的Meta分析*

蔣燕，劉安諾，章秋，鄭紅英，孫小紅，潘政雯

（1.安徽醫科大學護理學院，安徽 合肥 230032；2.安徽醫科大學第一附屬醫院 內分泌科，安徽 合肥 230022）

隨著生活方式的轉變，糖尿病的人數逐年增加，研究報道達到良好血糖控制的糖尿病患者只占14.3%[1-2]。合理有效地控制血糖水平是預防糖尿病慢性并發癥發生及延緩其發展的基石。為達到合理的血糖控制，患者需要終生堅持復雜的生活方式調整、藥物治療、定期隨訪，以及學會自我管理技能（血糖監測、足部檢查等）[3-4]，這對患者個人而言是非常困難的。雖然醫務人員在提供糖尿病護理和教育患者方面發揮了作用[5]，但由于時間、人力等資源有限，臨床現有的健康教育并不能滿足患者的長期需求，急需尋求更有效的方法來提高現有健康教育措施的有效性。FISHER 和STRIZICH 等[6-7]發現，以家庭為中心的慢性病管理方式可以彌補現有干預措施的不足，且費用低廉、節省人力。然而現有關于家屬參與式教育對2型糖尿病患者的管理效果的研究結果并無統一定論，且具體效應情況也未研究探討[8-9]。所以，本研究通過Meta 分析評價家屬參與式教育對2 型糖尿病患者代謝指標的確切效果，旨在為家屬參與式教育對2 型糖尿病患者干預效果的有效性提供依據。

1 資料與方法

1.1 文獻納入及排除標準

1.1.1 納入標準①探討所有關于家屬參與式教育對2 型糖尿病患者代謝指標影響的隨機對照研究； ②符合1999年WHO 發布的2 型糖尿病診斷標準的生活能夠自理的18 歲以上患者；……