十九大精神指引下的高職院校文化傳承與構建

朱建童 陶媛

摘 要 黨的十九大報告中提出了文化自信，悠久的文化是一個民族長期發展過程中的重要濃縮與精神表達，我國具有悠久的歷史傳統文化，對我國經濟文化發展具有重要的促進作用。優秀的傳統文化在現代經濟社會的發展過程中也具有重要的指導作用，應當充分構建與傳承我國優秀的傳統文化。

關鍵詞 十九大精神 高職院校 文化

中圖分類號：D26文獻標識碼：A

高職院校是培養應用型人才的重要場所，為國家輸送建設人才，在其培養過程中文化傳承與構建起著重要作用，這是職業院校人才培養的重要方略。高校的共青團組織所發揮的重要職能是注重對學生的思想引領，在學校與大學生之間起到橋梁的作用。十九大的召開，中國特色社會主義思想被納入到黨章中，對共產黨的歷史使命予以明確，而且要必須長期堅持。高校共青團在學習十九大精神的過程中，還要做好宣傳工作，用習近平總書記的思想武裝頭腦的同時，還要落實到高校的每一名大學生，將立德樹人作為共青團展開工作的重要指導思想，落實“寫好教育奮進之筆行動”，使得高校共青團工作中，將新時代中國特色社會主義思想轉化為教育實踐。在高校共青團思想引領工作中，研究十九大精神學并對工作的路徑積極探索是非常必要的。

1打造良好的校園氛圍

黨的十九大報告中習近平提出：“沒有高度的文化自信，就沒有中華民族的偉大復興”，因此在發展過程中，應當將增強文化自信與傳承中華民族優秀文化放在重要位置。以此促進高職院校的職業教育。

在高職院校人才培養過程中，可以利用文化營造良好的校園文化氛圍。高職院校在人才培養過程中不僅僅是培養學生的就業能力與社會適應能力，同時還應當開展有效的文化交流與創新活動，以文化人，職業院校承擔著文化傳承創新的重要使命，可以以校園文化的構建來有效達到這一目的。

高職院校校園文化氛圍的構建過程中可以充分利用傳統文化，運用其蘊含的豐富精神內涵與文化價值對學生進行有效的價值引導，對學生的學習、生活等進行有效指導，通過優秀文化的傳承與構建對學生的發展進行有效引導，端正學生的學習態度、生活態度，促進對學生的培養。

2利用傳統文化優化職業教育

在高職院校文化傳承與構建過程中要求充分將文化的傳承與構建與高職院校的人才培養相結合，在高校的實習實訓中貫徹文化精神，引導學生樹立良好的職業道德，將文化傳承與職業教育進行有效集合，以良好的文化引導學生融入到育人的全過程。

傳統文化中蘊含多項優秀品質，對學生職業道德的培養具有顯著的作用，高職院校可以挖掘其中蘊含的優秀內涵促進對學生的職業教育，使得高職院校的學生具有對中華民族優秀文化的文化自信，提升學生對傳統文化的認知，在學習過程中能夠對此充分弘揚，在學習、工作過程中能夠有效弘揚我國優秀的中華傳統文化。

3在學校中舉辦多項文化傳承活動

文化的傳承與構建通過單純地說教難以取得良好的效果，因此可以在高校內舉辦多種文化傳承活動，為學生提供多種文化傳承的途徑，在目前互聯網快速普及的時代背景下，職業學院傳統文化的普及與發展也應當積極開拓新的途徑，充分發揮多媒體在傳統文化傳播中的重要作用與意義，在學校內舉辦關于中國傳統文化的相關活動，可以是音樂、戲曲、以及一些舞蹈活動等，將傳統文化的內容充分貫入其中，使得學生在活動參加過程中能夠充分感受到傳統文化的魅力與影響。

將傳統文化的傳承與構建與職業教育綜合在一起舉辦一些活動，包括培訓活動、比賽活動以及文藝競賽活動等，提升學生活動的參與度，在不知不覺的比賽過程中提升學生對傳統文化的認知，充分發揮傳統文化對學生的良好浸染作用，提升學生傳統文化學習的積極性，在這一過程中引導學生樹立良好的價值觀、人生觀與世界觀，并以此促進對學生的職業教育，使得學生在具備良好職業素質的同時能夠堅定理想信念，牢固樹立正確的價值觀、人生觀與世界觀，以加強對學生的道德素質。

十九大報告中將文化自信放在了重要的高度上，在職業教育教育過程中應當充分傳承與構建傳統文化，增強學生的文化自信，將傳統文化的傳承與職業教育有效結合，共同促進對學生的培養，利用傳統文化優化對學生的培養，提升學生的職業道德素養，高職院校的學生也是傳承中華傳統文化的主力軍，要求高職院校教育過程中能夠充分踐行十九大關于增強文化自信的要求，使得學生在實際的學習與工作過程中能夠積極傳播與弘揚優秀的傳統文化，并將其運用到日后的工作開展過程中，有效提升傳統文化在我國社會的影響力。

此外，高校共青團在對大學生開展思想引導工作中，要將網絡充分利用起來，創建共青團網絡活動平臺，將十九大精神與學生的專業相結合，讓學生認識到自己作為社會中的一員，要發揮自身的價值，就要在學好專業知識的同時，還要樹立遠大的理想，要在價值觀上與中國的戰略發展道路保持一致。只有方向正確了，才能夠加快步伐前行，讓自己有更好的發展。高校共青團還要發揮自身的優勢，組織大學生參與各種社會實踐活動，以提高大學生的綜合素質。

參考文獻

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