允許孩子“半途而廢”

張君燕

學了4年舞蹈的女兒突然對我們宣布：“我不想再學跳舞了。”聞聽此言，全家人都向女兒投去了驚疑的目光。“嗯，是的。”女兒一臉認真地繼續說，“我已經決定了，我想學習畫畫。”奶奶早已變了臉色，著急地嚷嚷：“依依，你可不能這么任性呀！學4年了，哪能說放棄就放棄？”“是呀，都堅持幾年了，放棄了多可惜！”爺爺跟著勸道。老公自然也不肯讓女兒半途而廢，心平氣和地跟女兒講著道理。

可無論大家怎么勸說，女兒就是不為所動，氣氛一時緊張了起來。這時，大家把目光聚集到了一直未發一言的我身上。我笑了笑，淡淡地說：“行呀，不想學就不學唄。”“現在不是開玩笑的時候，認真點兒。”老公邊說邊對我使眼色。我斂了笑，認真地說：“我沒開玩笑，孩子不想跳就別跳了。我們當初送孩子去學跳舞的時候，也沒想著讓她以后成為舞蹈家，本來就是作為一種興趣讓她去學的。如果興趣沒了，就放棄唄。”

其實，女兒并不是貿然做出這個決定的。早前，女兒就跟我說過，她覺得自己不適合跳舞，每到去舞蹈興趣班的時候，她就會感覺特別難過。看著女兒痛苦的表情，我知道，跳舞對女兒來說已經成了一種負擔。

女兒是從3歲開始學跳舞的。那時的她，只要一聽到音樂就會開心地舉起小手扭動身體，看到街上有人跳舞也會興奮地跑過去跟著跳。當我帶著女兒來到舞蹈興趣班，看著小朋友們在老師的帶領下跟著音樂跳出優美的舞蹈時，女兒興奮地拍著小手連連喊著：“我也要跳，我也要跳！”于是，女兒便留了下來，開始了她學習舞蹈的生涯。

那時，女兒學得很認真，即使刮風下雨也從未缺過課，因為那時她是真心喜歡跳舞。可是現在，女兒越來越覺得跳舞索然無味，每次去興趣班時她都磨磨蹭蹭，以前的快樂和期盼早已蕩然無存。她說她突然對畫畫產生了濃厚的興趣，“如果可以拿起畫筆在畫布上信手涂鴉，那該多好呀！”

“為什么不可以呢？”我笑著拉起女兒的小手，接著說，“媽媽送你去上興趣班，就是為了讓你的興趣能得到發揮。如果你不感興趣了，那就沒必要再學習了嘛。”

我從未想過，讓女兒長大后一定要當舞蹈家、畫家、音樂家。她對什么有興趣，就讓她去深入了解;興趣沒了，可以放棄。多培養一些興趣，多嘗試一種特長，也許女兒會找到一種自己真正的愛好并終生追求。即使到最后，女兒一一放棄，也沒關系。在學習過程中，她總會收獲一些什么。能給她帶來快樂，留一些美好在她的記憶中，所有的付出也就值得了。也許日后，在朋友聚會或者單位年會上，女兒會利用自己學過的一些專長為大家表演節目，把快樂傳遞給別人，這就足夠了。

聽了我的意見，家人都認同地點了點頭。半途而廢并沒什么大不了的，家人不必如臨大敵般討伐孩子。允許孩子“半途而廢”，其實是給孩子多一次選擇的機會，讓孩子的記憶里多一些甜蜜和芬芳。如此簡單之事，何必想得那么復雜呢！