淺談Flash在物理教學中的應用

李運山

隨著現代技術快速發展，傳統的教學方式已不能更好的滿足廣大教師的教學要求，加上有些學科有一定的復雜性、抽象性，比如物理學，為了更好的教好物理學學科，使其更直觀、更生動的形式表現，在日常的工作學習中，作者認真鉆研，學習應用了一個好的軟件和使用方法，這個就是Flash，它是由美國的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優秀動畫設計軟件來的，很快將它投入到實踐中，且效果甚好，下面我來談談其中的一、二：

一、巧用Flash代替電子白板

一般多媒體課室都有安裝配套的電子白板，能進行一些簡單的圖形操作，但有下些條件相對薄弱的學校可能就用不了，其實只要你安裝了Flash動畫軟件這個問題就容易解決了，因為可利用Flash動畫軟件中的“工具”照樣能實現電子白板大部份的功能，比如，畫簡單直線啊，可用“線條工具”來完成，要畫圓、方、等，也能用相應的工具作圖，當畫錯了還有“橡皮擦工具”，另外我覺得最好用的要說是“任意變形工具”了，它能隨著鼠標的移動任意變化所有圖形的大小及任意旋轉角度，這個在此很多作圖軟件都不一定能做到的。比起電子白板也是過之而不及。在物理教學中，常常用到這些技巧;另外，有時若操作錯誤了，或者想返回上一步作圖過程同，都可用“撤消”與”重復“按鈕做到最大程度上的撤消與重復，上百次是完全沒問題的，但用過Windows自帶的作圖軟件人士都清楚，在撤消操作上，最多操作幾次就不行了，相比之下，這是不是要給Flash動畫軟件多多點贊下呢！

二、巧用Flsah制作生動課件

一直以來做課件是老師的一項基本技能，做好課件能輔助教師更好的上好一節課，一般的TTP課件比較單調、死板，基本沒有什么吸引力，如果你懂得用Flash動畫軟件并用它來做課件的話，那層次與效果就大大不同了，因為Flash本身就是一個動畫設計軟件，只要加上操作按鈕，在按鈕上加上簡單的腳本語句，進行定向播放轉到指定的關鍵幀，如：gotoAndPlay（）;轉到指定的幀進行播放、gotoAndStop（）;轉到指定的幀進行停止，等等… 然后在指定幀上放上一些素材組成一個頁面，并在頁面上進行圖文，音像的細致加工與裝飾，使這課件更有生命力和更有個性，大膽的結合本班同學的情況進行設計，因地制宜，從而使大部分學生學的更有興趣，學的更來勁。基本杜絕了個別同學上課開小差的情況。

三、巧用Flsah制作模擬物理實驗

在教學上，例如我教的是物理學，經常要探究一些小實驗，而有時候操作實驗時難免會遇到一些如實驗器材物品等條件的限制，做不了，那如何是好，總不能草草而過吧，例如，托理拆利的大氣壓實驗時，就用到大量的水銀液，因水銀具有劇毒，是不方便操作的。后來我們用Flsah動畫軟件做了個模擬實驗裝置，成功通過實驗演示，并讓小組同學上臺進行實驗裝置的組裝與探究，同學們在大大的投屏的幕觸摸屏上用手指點擊然后拖動模擬組件，輕而易舉的進行有趣的交流與操作，臺下的同學們也觀察的很清楚。這還不錯，我看以后要多做一些類似的小實驗進行互動，收獲滿滿的成效和喜悅。

四、巧用Flsah做隨機抽號進行當堂測試

學習有時難免有點枯燥的，很多時候我們要及時提高學生的學習興趣與調動學習主動性，實驗表明，不定時進行課堂的提問與抽測是能大大提高學生學習主動性的一種主要方式，但在叫號上處理的不好的話，將會對以后的提問這一操作受到一定影響。那如何才能公平公證的讓學生們愿意參于問答呢？我曾經試過多種方法，但總是有的同學不太愿意回答問題，可能學生在想：“為何總是叫我，而不叫他人，真偏心，那么就算叫到我了，我說就說不知道，看你奈何”。

面對這樣那樣的情況，我頗花心思了，還好，通過思考，我正好利用Flsah動畫軟件做了個小游戲來對付，我就把它命名為“課堂抽測隨堂隨機叫號器”，這個做好后，我先把全班的座號輸入到用EXCEL電子表格做的數據庫中，設好相關參數，比如，每次叫號多少個人，周期性，重復率等，接下來，把規則公布下去，說明：“隨機抽號，人人有份，抽到誰，誰都不準推諉與忽悠。”哈哈，果然，以后抽到的學同本本分分、認認真真的回答相關的問題了，后來在每節課上，我都會操控自如，并及時記錄好抽測情況，很快發現同學們學們自覺性真的提高了，學習氛圍也好了很多，相信成績也會自然提高起來的。

五、巧用Flsah制作班級空間網頁

大家都知道Flsah動畫是網頁三劍客之一，可見其的專業性，因為Flsah動畫做出來的網頁非常美觀和自然，而我們班正準備建一個班級空間，好的空間能捉過同學們的班級集體意識和有助于大家的學習，也能讓大家空閑互動互動，如交流學習心得、資源共享、曬曬班級風彩啊。

說做就做，全班動員，分工合作，有準備素材的，有的收集資料的，有親手打稿的，設計版面、排版等，大家全員參于，我提議要用Flsah動畫軟件做了個很有特色的班級首頁，加上自己做的動畫、畫上大家一齊簽名的成長之樹，插上漂亮的個性主頁導航按鈕，并通過Flsah動畫中的超鏈接，打開到各指定模塊中去，如校園網啊、又比如，可打開查看每課堂次抽測的記錄與成績頁面等等，這更好的讓同學們曬曬自己才華與榮譽，當然，對于有的同學抽測的不太理想的，相信他也會加把勁，追趕上來的。

總之，通過一段時間的探索與實踐，利用Flsah動畫軟件在物理教學中的應用過程中，我留意同學們的變化，發現了他們學習興趣大大提升了，學習主動性也提高了，更可喜的是全班整體成績比以前都進步了不少，通過Flsah動畫軟件，大家在學習中互動，在互動中快樂成長，有成果就是成功，我會繼續努力去探索和鉆研學習的，因為還有更多的新功能新應用等著我們去開發，同時我們可利用Flsah軟件在不斷提高物理教學，將走上新階段，同時可以嘗試把Flsah動畫整合到其它學科去，讓大家一同進步，全面提高全民素質。