高校思想政治課課堂教學(xué)的新思維

姜云翠

摘要：在大力提倡素質(zhì)教育的過(guò)程中，高校思想政治課堂的教學(xué)還存在一些不足，學(xué)生在政治理論的學(xué)習(xí)過(guò)程中，“理解”已經(jīng)成為學(xué)生的明顯短板，所以提高學(xué)生的思想政治水平能力已經(jīng)成為迫在眉睫的問(wèn)題。提高學(xué)生的思想政治水平能力需要從多方面入手，其重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治理論的培養(yǎng)訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：思想政治;課堂教學(xué);新思維

1 課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 教學(xué)方式單一

在有些地區(qū)，課堂教學(xué)，無(wú)論是什么學(xué)科，都是依靠老師講授、板書(shū)、畫(huà)圖等教具來(lái)進(jìn)行的，師生間的互動(dòng)以及學(xué)生之間的互動(dòng)也比較少，沒(méi)有什么其他的教學(xué)方式。對(duì)于有些學(xué)科，這種方式影響較小，但對(duì)于抽象性比較高，比較宏觀的思想政治課堂來(lái)講，影響是比較大的。在某些理論的講解中，因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)或者見(jiàn)到過(guò)，單純依靠老師講解，學(xué)生是無(wú)法進(jìn)行有效理解的。久而久之，學(xué)生的政治學(xué)科思維就會(huì)受到一定的限制，影響政治學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

1.2 缺乏興趣

上文提到過(guò)，思想政治學(xué)科的知識(shí)具有抽象性和宏觀性等特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不易建構(gòu)和理解，一旦對(duì)課程知識(shí)缺乏理解，就很容易對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生枯燥乏味、沉悶無(wú)聊，甚至一上思想政治理論課就想要打瞌睡，甚至產(chǎn)生看小說(shuō)等不恰當(dāng)行為，也就缺乏對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)的興趣。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)就沒(méi)有動(dòng)力可言，更談不上掌握該學(xué)科知識(shí)以及進(jìn)行學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新創(chuàng)造了。……