新形勢下如何做好博物館講解工作的研究

張采苓

摘要：本文從新形勢下做好博物館講解工作的重要意義展開分析，并以此為依據，提出創新講解模式，吸引參觀者興趣;提高講解員的專業素質，開展綜合培訓工作;拓展歷史知識面，做好講解素材收集準備工作等幾個方面的措施。希望基于新時期背景下，博物館的相關工作人員能夠創新工作模式，不斷提升講解員的綜合水平，力求讓參觀者了解到悠久的歷史文化，實現博物館的基本社會職能，促進博物館的健康長遠發展。

關鍵詞：新形勢;博物館;講解工作;服務理念

博物館作為彰顯人類文明不斷發展的重要標志，能夠代表國家、地區以及民族的現代文明形象，為人們學習教育提供一定的方便。而博物館的講解工作就是為了實現社會職能。隨著社會的不斷進步與發展，博物館在開展宣教工作的過程中可以從多元化的渠道入手，采取不同的形式加強溝通。因此，基于新形勢背景下，相關的管理人員應當立足于實際情況，發現講解工作的薄弱環節，利用有效的優化措施，從提升講解員的綜合素質入手，為參觀的人們提供更好的服務，進而打造出良好的博物館公眾形象。

一、新形勢下做好博物館講解工作的重要意義

基于新形勢背景下，思想理念往往會隨著工作的需求而發生變化，由于目前全球經濟一體化的進程不斷加快，給文博工作帶來了一定的挑戰，相關的工作人員就應當立足于實際情況，轉變工作模式，盡快適應時代發展的需求。現階段，部分博物館的工作人員有一定的偏見，其繼續在傳統博物館中以收藏為基礎目標，將重心放在收集文物及標本中，但是在一定程度上忽視了傳播、探究及展覽活動，導致博物館的實際教育意義無法發揮出來。因此，博物館應當不斷征集標本與文物，但是其應當明確博物館的重要宣教意義。若優秀的文本僅僅被收納到倉庫中，那么與普通的物品也就沒有什么實質性的區別了，來參觀的人們也無法從標本中了解到基礎的歷史信息，無法激勵人們的學習欲望[1]。據我國出臺的《博物館管理條例》表明，博物館不僅是收藏機構，也是促進我國文化及科學事業發展的重要組成部分。通過將研究代入到展覽館中，并由講解員將愛國主體教育及社會主義教育解釋給參觀者，不僅能夠推動現代化建設的腳步，還能夠豐富人們的文化知識儲備。由此可知，在博物館的工作中，講解工作有著重大的意義。

二、新形勢下做好博物館講解工作的有效路徑

（一）創新講解模式，吸引參觀者興趣

1.就傳統的博物館講解工作進行分析，講解員的解釋模式較為單一，僅僅是背誦講解臺詞，沒有關注參觀者在想什么，也沒有得到良好的宣教效果。因此，基于新形勢背景下，博物館的講解員應當創新講解模式，增強與大眾的互動，使其能夠將自身的想法表達出來。首先，講解員從互動的過程中可以了解到參觀者的情感，找到最適合他們的講解方式，使其在參觀的過程中學習到更多的歷史知識，還能夠得到情感的升華。其次，博物館講解員可以觀察群眾的反饋，梳理自身的講解思路，進而有效提升自身的綜合水平[2]。

2.由于過去博物館會受到經濟水平落后，科技技術不發呆等問題的影響，博物館的宣教工作沒有順利的開展。但隨著我國經濟體制的不斷完善，大部分博物館的硬件設施逐步強大起來，在管理的過程中也引進了先進的設備與技術，采取多元化的方式進行文物與標本的展示。基于此背景下，相關的工作人員應當合理利用技術裝備，進而有效提升文物展覽的質量。在實際的創作過程中，講解員應當堅持藝術與興趣相融合的方式，對講解工作進行合理的編排，不僅能夠使文物展覽更加現代化，還能夠吸引參觀者的注意力，有效提升講解效果。

3.由于博物館的參觀者數量逐漸增多，有許多不同國家的游客也慕名而來。尤其是對于外國游客來說，其對博大精深的中國歷史文化更感興趣。因此，博物館應當針對于不同文化背景與國籍的參觀者，編寫不同的演講詞，采取新穎的講解方式，對其進行精神鼓舞。與此同時，在創新講解方式與語言的過程中，還可以引入當下的網絡流行詞匯，通過幽默的解說，提高講解的趣味性。

（二）提高講解員的專業素質，開展綜合培訓工作

1.由于博物館特殊的人文環境設定，講解員不僅要具備基本的歷史講解技能，還應當具備良好的綜合素質。在其講解的過程中，應當保證講解是以中國的歷史事實為基礎內容，并且有足夠的事實依據。針對于我國的悠久的歷史文化知識，講解員應當利用嚴肅性的講解方式，從根本上提升博物館的專業性。另外，講解員應當自由選擇適當的材料基礎，對歷史事件及人物進行整合，為博物館塑造良好的文化品牌。

2.博物館工作不僅僅是工作，更是一門藝術，講解員利用自身的語言與方式，使靜態化的標本與文物活化。要想實現這一過程，就務必要保證講解員有較高的工作熱情，對本職工作有足夠的喜愛。講解員應當緊跟時代的發展腳步，注重以歷史為基礎，整合現代化的技術，接受更新的網絡知識[3]。在博物館內部搭建完善的信息化平臺，對講解員進行定期的專業培訓，使其能夠從書本中學習知識，從網絡資源中學習知識，甚至可以從日常生活中吸納知識，進而實現吐故納新的發展目標。

（三）拓展歷史知識面，做好講解素材收集準備工作

首先，博物館的講解員應當從擴大自身的知識面入手，因為我國經過了長久的歷史發展，各個不同的時期都遺留下了不同的器物，還有就是我國民族風情豐富多彩。若講解員沒有豐富的歷史文化底蘊，就無法保證講解工作的效率。就目前實際情況進行分析，博物館的講解員不論是從形象、氣質還是專業上來講都有明顯的優勢，那為什么在講解的過程中無法吸引觀眾的興趣呢？導致這種現象發生的原因就是觀眾聽過講解之后，沒有對深層的教育意義進行考慮，對各個民族的風俗也不夠了解，大部分參觀者會感覺索然無味[4]。基于此，講解員應當準確的掌握每一件文物的發展現實，還應當學生社會基本知識，甚至含括教育學、心理學等。通過逐步深化講解對象的解析，增強理論知識的學習，為后續的講解工作順利開展打下穩固基礎。

其次，博物館講解員應當勤學苦練，從根本上提升自身的寫作能力，撰寫出高質量的講解詞。就傳統講解方式進行分析，講解員都是將別人寫好的講解詞背誦下來，再講述給參觀者。但是基于新形勢背景下，講解員可以運用與借鑒優秀的講解詞，還要注重歷史素材的收集。通過觀察現實生活中素材的基本價值，將新資料與成果進行整理與歸納，利用參觀者容易接受的方式進行講解，從根本上激發參觀者對文物的熱情，使其能夠受到教育與啟發，還能夠豐富其自身的歷史知識儲備。

三、結束語

總而言之，基于新形勢背景下，博物館應當創新管理模式，及時發現講解工作中存在的不足之處，并進行大膽的創新與探索。相關的講解人員務必要嚴謹的對待講解工作，及時發現宣講工作中存在的不足之處，還要對以往的經驗進行總結，還要逐步提升自身的綜合素質。通過積累實踐講解經驗，加強與參觀者之間的交流與胡定，使其能夠學習到相關的知識，還能夠探索出最容易被接受的方案，開創新時期博物館講解工作的新局面，吸引更多的參觀者。

參考文獻：

[1]趙海榮.淺談新形勢下提高基層博物館講解員職業素養的途徑——以乾陵景區講解工作為例[J].絲綢之路，2017 （12）：65-67.

[2]孫雪嬋.淺議新形勢下博物館的教育服務功能[J].科技風，2018，No.347（15）：250.

[3]孫麗.做好新時期博物館、紀念館的社會教育工作初探[J].明日風尚，2017（21）：374-374.

[4]范碧綠.淺析某縣級博物館宣傳講解工作面臨的問題及應對措施[J].參花，2017（6）.