對小學藝術教育實施的現狀及策略研究

陳丹丹

【摘 要】國家對于素質教育的大力推行之下，小學越來越重視對于學生的藝術教育，除了文化課教學之外，在藝術教育的實施之下小學生的藝術修養水平得到了一定的提升。本文首先介紹了小學藝術教育實施的重要性，然后分析了小學藝術教育的實施現狀，在此基礎上提出了提高小學藝術教育實施效果的策略。

【關鍵詞】小學;藝術教育;現狀;策略研究

中圖分類號：G62 ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）17-0174-01

社會的快速發展給了小學教育良好的環境，小學生的學習內容不再局限于一些基礎文化課程，許多小學都開始進行藝術教育，培養學生的藝術修養和藝術鑒賞水平，讓學生從精神上獲取更大的能量。

一、小學藝術教育實施的重要性

對于學生來講，小學階段的學習是整個學生生涯的開始，因此如果能在小學階段打下良好的基礎，那么對于學生全面素質的提升有重要的影響。學生對于新知識、新理論的接受能力非常強，因此在小學階段實施藝術教育有著非常重要的作用。在全面提升學生的綜合素質的基礎上，藝術教育可以培養學生藝術品位和藝術修養，讓學生的理論體系更加完善也能夠為藝術教育今后的知識學習和長遠發展提供有力支持。

二、小學藝術教育的實施現狀

（一）學校層面

對于小學藝術教育來說，學校是開展藝術教育的大課堂，沒有學校對于藝術教育的推行，藝術教育是無法開展起來的。現階段，雖然很多小學設置了藝術教育的相關課程，但是并沒有從一定高度上來認識藝術教育課程，一些學校僅僅把藝術教育課程的實施當作一項基本任務來完成，對于藝術教育實施工作沒有足夠的重視。

（二）教師層面

從教師層面來說，在小學藝術教育實施的過程中，很多教師沒有足夠的藝術專業知識來進行教學，僅僅將音樂、美術、舞蹈等課程當作副課程，甚至在教學中還經常占用藝術教育的課程來上語文課和數學課，這些情況都影響了小學藝術教育的實施。

（三）家長層面

對于大部分家長來說，尤其是一些經濟較為不發達的地區的學生家長，對于小學教育沒有足夠的認識，甚至在一些偏遠山區，很多孩子都不上學，更別談小學的藝術教育了，家長的不重視導致孩子對于藝術教育沒有足夠的興趣，因此在學習中也沒有足夠的積極性。

（四）學生層面

對于學生來說，小學階段是學生生涯的初級階段，因此對于任何事物的興趣的培養大部分都集中在這一階段。小學階段的學生自主性較差，因此很大程度上學習都會受到學校、家長、老師的影響，對于小學藝術教育實施來說，學校、家長、老師對于藝術教育課程實施的不重視也導致了學生缺乏足夠的興趣來學習藝術課程。

三、提高小學藝術教育實施效果的策略

（一）學校設置藝術教育課程，加強對藝術教育課程的推廣

對小學藝術教育的實施來說，首先要從學校入手，在小學設置藝術教育課程，讓學生們有課可上，還需要大力推廣藝術教育課程，只有從學校層面上開始重視藝術教育課程，才能更好地開展藝術教育的教學。學校在設置基礎課程之外一定要設置足夠的藝術教育課程，并且要加強對于藝術教育課程質量的提高，不能將課程的設置流于形式，這樣才能更好地促進小學藝術教育的實施。

（二）注重藝術教育師資力量的建設，提升教師的綜合素質

提升小學藝術教育水平離不開教師的培養，因此需要重視師資的培養。可以利用專職培訓、自學進修、集中培訓等方式來提升教師的藝術教育專業素質，也可以邀請藝術教育專家進行授課，為藝術教育教師提供更多學習的機會。教師也要充分地提升自己，明白教師在藝術教育實施中的巨大作用，從而從自身出發，加強藝術修養和能力，更好地配合藝術教育的實施。

（三）加大對于學生家長的宣傳，讓家長重視藝術教育

小學藝術教育的實施離不開家長的大力支持，家長要從家庭中創造一種重視藝術教育的氛圍，讓學生自然而然地受到感染，在生活中也要對學生循循善誘。除了重視基礎課程之外，家長也要讓孩子充分地培養對于藝術課程的興趣，平衡各科目的課程，讓學生在學校的學習有一個均衡的發展。學生家長在學生放學之后可以陪著學生一起復習學校的課程，檢驗學生的學習成果，從家庭氛圍中影響學生，讓學生能夠更好地學習小學藝術教育課程，將學生培養成全面的人才。

（四）培養學生對于藝術教育的興趣，增加藝術教育課程

小學藝術教育的實施對象是學生，因此需要重點加強學生對于藝術教育課程的興趣。增強學生對于藝術教育課程學習的主動性，對于小學藝術教育的實施有著重要的作用。需要積極地在學校開展藝術教育課程，讓學生充分地融入藝術教育課堂上，才能有良好的藝術教育成果，也才能提升小學藝術教育實施的效率。

四、結束語

總而言之，小學是學生學習生涯中非常重要的基礎教學階段，因此在小學加強藝術教育非常重要，對于小學生的后續學習有良好的影響，因此需要學校、教師、家長都要采取多種手段來加強小學藝術教育的實施，充分地保障小學藝術教育的實施效率。

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