具有重慶特色動漫人才的培養(yǎng)創(chuàng)新研究

摘 要：在如今新技術(shù)的發(fā)展下，人們的需求不僅僅只限于物質(zhì)生活方面，對于精神方面的需求也是越來越多。如今，我國的動漫產(chǎn)業(yè)也有了很大的發(fā)展，而動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展自然會對人才提出新的要求，需要更多更優(yōu)秀的人才來推動動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如今重慶的動漫產(chǎn)業(yè)也是有了很大的發(fā)展，然而人才的供應(yīng)以及素質(zhì)卻是不夠的。在現(xiàn)在的高校的教育中還存在著許多的問題和不足，因此我們需要不斷地改善和創(chuàng)新才能夠為重慶的動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供更多的人才。本文便是著重探究了具有重慶特色的動漫人才的培養(yǎng)創(chuàng)新探究。

關(guān)鍵詞：重慶特色；動漫人才；培養(yǎng)創(chuàng)新

基金項目：本文為2017年重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目“校企聯(lián)動共創(chuàng)具有地方特色美育作品的動漫人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究”（項目編號：173296）成果。

如今的社會快速的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。在如今，動漫已經(jīng)成為人們生活中的一個不可或缺的部分，許多的年輕人都是動漫的愛好者。如今重慶的動漫產(chǎn)業(yè)是處于一個發(fā)展初期的階段，然而發(fā)展的前景確是非?？捎^的，因此也會需要大量的動漫產(chǎn)業(yè)的人才來幫助重慶的動漫產(chǎn)業(yè)更快更好的發(fā)展。而如今的重慶的高校教育中，人才的培養(yǎng)過程及方法存在著許多的缺陷，因此我們需要對人才的培養(yǎng)教育進行創(chuàng)新和改革，從而為重慶的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更多的人才。

1 如今的高校動漫人才培養(yǎng)中存在的問題

如今雖然高校中有著動漫人才培養(yǎng)的專業(yè)，但是在教育的過程中卻是有著非常多的問題，因而在如今的許多的高校中，所培養(yǎng)出來的人才有許多地方與動漫專業(yè)對人才的要求有差異。這些教育中的問題制約著重慶的動漫人才的培養(yǎng)。

1.1 教學(xué)模式的僵化單一

在如今的許多高校中，教學(xué)的模式相當?shù)膯我缓徒┗Ｔ谠S多老師許多的教學(xué)中非常注重理論的教學(xué)。在課程中，大量時間都是用來講述理論知識。而動漫專業(yè)卻是非常需要自己親自動手實踐才能夠真正的提升自己的一門專業(yè)。學(xué)生們不僅需要掌握簡單的理論知識，更加需要培養(yǎng)自己的動手實踐能力。如今許多重慶的高校中，學(xué)生們的課程大多是以基礎(chǔ)理論課程為主，而缺乏實踐的機會，對于學(xué)生們的實踐能力的培養(yǎng)有著很大的缺陷。而教學(xué)模式的僵化單一帶來的問題不僅僅是學(xué)生們實踐能力的不足，更會使得學(xué)生在上課的過程中感覺到枯燥和乏味，從而影響上課的質(zhì)量和效果，不利于學(xué)生們的專業(yè)水平的提高。

僵化和單一的教學(xué)模式不僅僅體現(xiàn)在過于重視理論知識教學(xué)的方面，更體現(xiàn)在過于重視軟件教學(xué)，動漫產(chǎn)業(yè)的人才自然需要了解和掌握許多的軟件操作知識，然而許多的學(xué)校過于重視學(xué)生對于軟件的操作和應(yīng)用而忽略了對于學(xué)生其他能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生的發(fā)展不全面。

1.2 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)存在缺陷

在如今許多的重慶高校中，動漫人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還沒有引起高校的重視，存在著許多的不足。在教學(xué)的過程中需要大量的接觸和應(yīng)用軟件操作，許多學(xué)校的教學(xué)過程中，大多都是老師布置完作業(yè)之后，學(xué)生們完成作業(yè)，上課以理論知識教學(xué)為主，學(xué)生們發(fā)揮自己的能力的地方很少。這樣的教學(xué)模式使得學(xué)生們?nèi)鄙賱?chuàng)新能力知識的培養(yǎng)，不利于創(chuàng)新能力的發(fā)展。

1.3 實踐以及創(chuàng)新的平臺缺乏

如今隨著重慶動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對人才很是需求，然而人才的發(fā)展以及培養(yǎng)卻是缺少許多的平臺和機會，許多的學(xué)校中都設(shè)有動漫的相關(guān)專業(yè)，然而動漫專業(yè)的學(xué)生卻是缺少足夠的機會和平臺去展示自己，沒有機會來提高自己的實踐能力。動漫專業(yè)學(xué)生們很難尋找自己的實習(xí)的機會和平臺，沒有好的機會來幫助自己更好的發(fā)展，提高自己的能力。

2 對于動漫專業(yè)教育的創(chuàng)新以及探究

2.1 豐富教學(xué)模式

在新的時代，新的技術(shù)不斷的發(fā)展，許多的技術(shù)都是應(yīng)用到了教育當中來，在新的時代下，我們的教育，不僅僅是原來的樣子，可以借助于新的技術(shù)和手段，不斷地豐富發(fā)展教學(xué)。在新的時代下，我們可以改革學(xué)校的教育模式，不僅僅是單調(diào)的講述基礎(chǔ)的理論知識，在講述基礎(chǔ)理論知識的同時，穿插更多的內(nèi)容，豐富課堂教學(xué)和內(nèi)容，使得教學(xué)的課堂更加的吸引學(xué)生。

2.2 注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在如今的社會創(chuàng)新是有著很大的發(fā)展?jié)摿Φ?，同時，動漫行業(yè)也需要許多的人才參與進來，幫助動漫行業(yè)更好的創(chuàng)新，從而提供更好的動漫作品。在重慶高校的教育中，我們應(yīng)當更加的重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教學(xué)的過程中給予學(xué)生更多的機會，讓學(xué)生借助于重慶本地的環(huán)境優(yōu)勢更好的創(chuàng)新，為動漫行業(yè)帶來新的活力和發(fā)展。

2.3 提供更好的實踐平臺

如今的重慶動漫行業(yè)已經(jīng)是有了初步的發(fā)展，學(xué)生們不光需要在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識，更需要提高自己的實踐能力，真正的能夠為動漫行業(yè)帶來立竿見影的效果，因此學(xué)校應(yīng)該聯(lián)合重慶本地的動漫行業(yè)的公司，借助于重慶發(fā)展的優(yōu)勢，建立起動漫行業(yè)的實踐平臺，從而幫助動漫專業(yè)的學(xué)生們更好的進行社會實踐，幫助自己提高自己的實踐能力，幫助重慶的動漫行業(yè)更好的發(fā)展。

2.4 借助于本地的優(yōu)勢，打造重慶的特色

霧都重慶在中國具有著很獨特的地位，有著自己獨特的地理環(huán)境和自己獨特的文化，我們應(yīng)當借助于重慶本地的文化優(yōu)勢，地理優(yōu)勢，將重慶的文化特色更好的融入到動漫作品的創(chuàng)作當中，幫助重慶的動漫產(chǎn)業(yè)更好的發(fā)展。

3 結(jié)束語

在如今隨著時代的發(fā)展，動漫產(chǎn)業(yè)有了更好的發(fā)展，近些年許多具有中國特色的動漫產(chǎn)業(yè)也是得到了很大的發(fā)展，在這些大火的動漫當中有著許多的中國元素，《大圣歸來》以及《大魚海棠》都是具有中國傳統(tǒng)特色的動漫。而重慶有著自己獨特的地域文化，如果將這些特色的重慶文化融入到動漫當中，會幫助重慶動漫行業(yè)更好的發(fā)展。

參考文獻

[1]呂明明.動漫設(shè)計專業(yè)“三業(yè)合一”人才培養(yǎng)模式的探究[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2017（10）.

[2]王彥蘋.論高職院校動漫專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)研究[J].大眾文藝，2015（18）.

作者簡介

余龍江（1985-），男，重慶萬州人，重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院，碩士，講師，研究方向：動漫設(shè)計。